第二講：職業(yè)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-23 20:24 本頁面
【正文】 （一） 個(gè)人因素 影響職業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)人因素包括心理、體質(zhì)、性別、年齡、學(xué)歷、家庭背景等因 素。（ 1）個(gè)性特征、個(gè)性傾向和人際傾向等心理因素，主要包括性格、氣質(zhì)、能力及能力傾向、價(jià)值觀、態(tài)度，以及是否喜歡與人打交道，是否喜歡與人合作等方面的特征。（ 2）體質(zhì)因素除了體格狀況特征以外，還包括忍耐力、適應(yīng)性的方面的內(nèi)容。不同的體質(zhì)條件有時(shí)限制著某些職業(yè)的選擇或職業(yè)的流動(dòng)方式。（ 3）由于傳統(tǒng)的職業(yè)觀和社會(huì)對(duì)男女 “社會(huì)角色 ”的期望的差異，以及生理特征差別造成職業(yè)的限制，尤其是女性在家庭中所擔(dān)任的角色等因素都會(huì)在職業(yè)生涯的不同階段對(duì)女性在職業(yè)設(shè)計(jì)中產(chǎn)生較大的影響。（ 4）年齡因素與職業(yè)的發(fā)展有密切關(guān)系。隨著年齡 的增長，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不斷豐富，在家庭中承擔(dān)的角色也在發(fā)生變化，職業(yè)選擇的目標(biāo)更為明確，職業(yè)設(shè)計(jì)更現(xiàn)實(shí)、更理智。（ 5）受教育程度因素對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力與職業(yè)價(jià)值觀等方面均產(chǎn)生重要的影響作用。（ 6）絕大多數(shù)人都是在一定的家庭背景中成長起來的，家庭背景因素較大的影響著個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)。（ 7）人們?cè)谏鐓^(qū)中生活，會(huì)受到地區(qū)習(xí)俗、同輩群體以及鄰里職業(yè)示范作用等因素的潛移默化的影響。 （二） 組織因素 個(gè)人職業(yè)生涯是在一系列特定組織中度過，組織所給個(gè)人的感受以及對(duì)職業(yè)具體內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，往往影響著個(gè)人的職業(yè)行為 和未來的職業(yè)發(fā)展道路。組織對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)的影響因素包括發(fā)展空間、工作的硬環(huán)境和軟環(huán)境等方面。（ 1）組織所提供的職位、職務(wù)或者工作的崗位是決定個(gè)人在組織中自我設(shè)計(jì)和工作狀態(tài)的重要因素。如果組織無法滿足個(gè)人的預(yù)期設(shè)計(jì)的發(fā)展要求，個(gè)人則有可能打算離開該組織，重新進(jìn)行選擇；或者繼續(xù)留在組織中，改變和調(diào)整原來的期望來適應(yīng)組織。（ 2）在職業(yè)生活中，工資、福利等工作匯報(bào)，以及工作環(huán)境條件等方面因素直接影響個(gè)人對(duì)組織的滿意度。（ 3）對(duì)組織成員進(jìn)行各種培訓(xùn)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要手段。在接受培訓(xùn)過程中，個(gè)人可能進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)和認(rèn)可自 身所從事的職業(yè)或工作，加深對(duì)所在組織的了解，有利于激發(fā)個(gè)人對(duì)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)。（ 4）組織職務(wù)或工作升遷和變換途徑的規(guī)定、組織管理風(fēng)格以及人與人之間的合作和融洽程度都是人們調(diào)整職業(yè)角色，甚至工作變換的一個(gè)不可忽視的因素。 （三） 社會(huì)因素 社會(huì)對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)的影響因素包括社會(huì)的職業(yè)需求、職業(yè)聲望、社會(huì)人際環(huán)境、社會(huì)制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。（ 1）職業(yè)需求是指一定時(shí)期各種不同職業(yè)崗對(duì)勞動(dòng)者的需求量。職業(yè)需求的作用是鼓勵(lì)和強(qiáng)化勞動(dòng)者原有的職業(yè)傾向，或者抑制和打消勞動(dòng)者不現(xiàn)實(shí)的設(shè)想，或者誘導(dǎo)勞動(dòng)者產(chǎn)生新的職業(yè)期望。一般來 說，職業(yè)需求越多，職業(yè)種類越廣，就業(yè)機(jī)會(huì)越大，人們?cè)絻A向于選擇該種植業(yè)。（ 2）職業(yè)聲望是在社會(huì)習(xí)俗、職業(yè)傳統(tǒng)、社會(huì)輿論和當(dāng)前社會(huì)所流行的價(jià)值觀的影響下，對(duì)某種職 業(yè)的社會(huì)功能、權(quán)利報(bào)酬以及晉升的機(jī)遇、職業(yè)的工作條件以及職業(yè)的需求等方面因素進(jìn)行排序的過程。（ 3）社會(huì)通過特定的人際交往和人際關(guān)系來影響擇業(yè)者的態(tài)度和行為，甚至形成一種環(huán)境壓力，促使或制約個(gè)人的職業(yè)決策。（ 4）就業(yè)制度和其他一些社會(huì)制度也對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生鼓勵(lì)或抑制作用。（ 5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r影響著個(gè)人對(duì)未來發(fā)展的預(yù)期，進(jìn)而影響職業(yè)設(shè)計(jì)。 特性 因素論 1908 年，弗蘭克 .帕森斯在美國波士頓設(shè)立職業(yè)局，在職業(yè)指導(dǎo)過程中，他提出了職業(yè)設(shè)計(jì)的三要素模式：其一，清楚的了解自己，包括性向、能力、興趣、自身局限和其他特質(zhì)等資料；其二，了解各種職業(yè)必備的條件及所需的知識(shí)，在不同工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不足和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)、前途；其三，上述兩者的平衡。特性與因素理論的核心是人與職業(yè)的匹配
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