【正文】 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 第一篇：英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 9 月 13 日我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn) ,各位專(zhuān)家和老師分別呈現(xiàn)了他們的精彩 ,對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析 ,提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議 ,也為我們解決了許多教學(xué)中的疑難題。另外，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)讓我們耳目一新，大開(kāi)眼界。總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深。 一、樹(shù)立正確的備課觀(guān) ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,及時(shí)反思。臺(tái)山市教研員雷炳權(quán)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出很多極具價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)于教材所要備課的單元有一個(gè)整體的把握 ,包括 :話(huà)題、功能、語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、學(xué)習(xí)策略。所開(kāi)展的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都緊密?chē)@這些展開(kāi)。而且這次學(xué)習(xí)使我明白了在備課 上課 反思教學(xué)中，重在堅(jiān)持寫(xiě)反思，成就創(chuàng)新教學(xué)。只有堅(jiān)持寫(xiě)反思和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)才能豐厚做教師的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，收獲教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使教師真正轉(zhuǎn)型，向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展。 另外對(duì)于加強(qiáng)集體備課方面，我的收獲很大， 學(xué)習(xí)了一整套方法，希望在今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，結(jié)合我們自身實(shí)際情況，大膽實(shí)踐并逐漸摸索，群策群力，真正發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步，共同提高。 二、注重文化的滲透。在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常以知識(shí)為主，忽視文化意識(shí)滲透。事實(shí)上，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最高境界是學(xué)習(xí)一種文化。語(yǔ)言、文化、交際三者是相互依賴(lài)，相輔相成的。這就決定了，英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)文化教學(xué)，不懂文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能學(xué)到語(yǔ)言，所以在今后的教學(xué)中要特別關(guān)注語(yǔ)言所承載的文化現(xiàn)象。 四、通讀課標(biāo)、通讀全部教材，把握教材的知識(shí)體系，弄清知識(shí)的內(nèi)涵和外 延，對(duì)教材的駕馭爭(zhēng)取達(dá)到居高臨下，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。 三，四年級(jí)教材詞匯量大，閱讀難度明顯增加，語(yǔ)法項(xiàng)目多，而歷年中考所占比例并不大，如何正確的駕馭教材，梁老師對(duì)整本教材進(jìn)行了整體回顧，從教材特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容、教材的編排體系及處理方法及考點(diǎn)幾方面進(jìn)行了精辟細(xì)致的論述，令人茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。 五、網(wǎng)絡(luò)教材的使用。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比，網(wǎng)絡(luò)教材具有開(kāi)放性、便捷性、共享性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，能為教育教學(xué)帶來(lái)很大的便利性。如今，教材的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版正在興起。網(wǎng)絡(luò)教材則以通過(guò)多媒體的形式吸引同學(xué) 們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。 六、學(xué)無(wú)止境，不斷提高自身素質(zhì)。教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。教育就是服務(wù)，工作著是快樂(lè)且美麗的 ,努力爭(zhēng)做一個(gè)有教育尊嚴(yán)的人民教師！ 第二篇：英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 10 月報(bào) 10 日 — 12 日我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn) ,各位專(zhuān)家和老師分別呈現(xiàn)了他們的精彩 ,對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析 ,提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議 ,也為我們 解決了許多教學(xué)中的疑難題。另外，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)讓我們耳目一新，大開(kāi)眼界。總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深。 一、樹(shù)立正確的備課觀(guān) ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,及時(shí)反思。吉林市教研員趙暉老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出很多極具價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)于教材所要備課的單元有一個(gè)整體的把握 ,包括 :話(huà)題、功能、語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、學(xué)習(xí)策略。所開(kāi)展的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都緊密?chē)@這些展開(kāi)。而且這次學(xué)習(xí)使我明白了在備課 上課 反思教學(xué)中，重在堅(jiān)持寫(xiě)反思，成就創(chuàng)新教學(xué)。只有堅(jiān)持寫(xiě)反思和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)才能豐厚做教師的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，收 獲教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使教師真正轉(zhuǎn)型，向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展。 另外對(duì)于加強(qiáng)集體備課方面，我的收獲很大，學(xué)習(xí)了一整套方法，希望在今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，結(jié)合我們自身實(shí)際情況，大膽實(shí)踐并逐漸摸索，群策群力，真正發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步，共同提高。 二、注重文化的滲透。 在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常以知識(shí)為主，忽視文化意識(shí)滲透。事實(shí)上，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最高境界是學(xué)習(xí)一種文化。語(yǔ)言、文化、交際三者是相互依賴(lài)，相輔相成的。這就決定了，英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)文化教學(xué)，不懂文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能學(xué)到語(yǔ)言，所 以在今后的教學(xué)中要特別關(guān)注語(yǔ)言所承載的文化現(xiàn)象。 四、通讀課標(biāo)、通讀全部教材，把握教材的知識(shí)體系，（尤其是九年級(jí)教材）弄清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，對(duì)教材的駕馭爭(zhēng)取達(dá)到居高臨下，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。 九年級(jí)教材詞匯量大，閱讀難度明顯增加，語(yǔ)法項(xiàng)目多，而歷年中考所占比例并不大，如何正確的駕馭教材，包冬梅老師對(duì)整本教材進(jìn)行了整體回顧，從教材特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容、教材的編排體系及處理方法及九年級(jí)教材中考考點(diǎn)幾方面進(jìn)行了精辟細(xì)致的論述，令人茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。 五、網(wǎng)絡(luò)教材的使用。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比 ，網(wǎng)絡(luò)教材具有開(kāi)放性、便捷性、共享性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，能為教育教學(xué)帶來(lái)很大的便利性。如今，教材的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版正在興起。網(wǎng)絡(luò)教材則以通過(guò)多媒體的形式吸引同學(xué)們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。 六、學(xué)無(wú)止境，不斷提高自身素質(zhì)。 教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。教育就是服務(wù)，工作著是快樂(lè)且美麗的 ,努力爭(zhēng)做一個(gè)有教育尊嚴(yán)的人民教師 !， 第三篇：英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì) 9 月 13 日我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn) ,各位專(zhuān)家和老師分別呈現(xiàn)了他們的精彩 ,對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析 ,提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議 ,也為我們解決了許多教學(xué)中的疑難題。另外，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)讓我們耳目一新，大開(kāi)眼界?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深。 一、樹(shù)立正確的備課觀(guān) ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,及時(shí)反思。臺(tái)山市教研員雷炳權(quán)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出很多極具價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)于教材所要備課的單元有一個(gè)整體的把握 ,包括 :話(huà)題、功能、語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、學(xué)習(xí)策略。所開(kāi)展的 每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都緊密?chē)@這些展開(kāi)。而且這次學(xué)習(xí)使我明白了在備課 上課 反思教學(xué)中，重在堅(jiān)持寫(xiě)反思，成就創(chuàng)新教學(xué)。只有堅(jiān)持寫(xiě)反思和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)才能豐厚做教師的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，收獲教師專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使教師真正轉(zhuǎn)型，向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展。 另外對(duì)于加強(qiáng)集體備課方面，我的收獲很大，學(xué)習(xí)了一整套方法，希望在今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，結(jié)合我們自身實(shí)際情況，大膽實(shí)踐并逐漸