【正文】 摸索，群策群力，真正發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步，共同提高。 二、注重文化的滲透。在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常以知識(shí)為主，忽視文化意識(shí)滲透。事實(shí)上 ，學(xué)習(xí)語言的最高境界是學(xué)習(xí)一種文化。語言、文化、交際三者是相互依賴，相輔相成的。這就決定了，英語教學(xué)離不開文化教學(xué)，不懂文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能學(xué)到語言，所以在今后的教學(xué)中要特別關(guān)注語言所承載的文化現(xiàn)象。 四、通讀課標(biāo)、通讀全部教材，把握教材的知識(shí)體系，弄清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，對(duì)教材的駕馭爭取達(dá)到居高臨下，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。 三，四年級(jí)教材詞匯量大，閱讀難度明顯增加，語法項(xiàng)目多，而歷年中考所占比例并不大，如何正確的駕馭教材，梁老師對(duì)整本教材進(jìn)行了整體回顧，從教材特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容、教材的 編排體系及處理方法及考點(diǎn)幾方面進(jìn)行了精辟細(xì)致的論述，令人茅塞頓開，豁然開朗。 五、網(wǎng)絡(luò)教材的使用。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比，網(wǎng)絡(luò)教材具有開放性、便捷性、共享性、互動(dòng)性等優(yōu)勢，能為教育教學(xué)帶來很大的便利性。如今，教材的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版正在興起。網(wǎng)絡(luò)教材則以通過多媒體的形式吸引同學(xué)們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。 六、學(xué)無止境，不斷提高自身素質(zhì)。教師教書育人，作用至關(guān)重要，除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。教育就是服務(wù)，工作著是快樂且美麗 的 ,努力爭做一個(gè)有教育尊嚴(yán)的人民教師！ 第四篇：英語培訓(xùn)心得體會(huì) 安丘市中小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會(huì) 我市于 10 月 30， 31 日兩天在安丘市興華學(xué)校組織了安丘市中小學(xué)英語教師培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹地領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，也更直觀的看到了展示 +評(píng)價(jià) 7321 優(yōu)效教學(xué)模式的有效性。此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我們英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這為期兩天的英語培訓(xùn)寫點(diǎn)心得體會(huì)。 首先，培訓(xùn)第一天是由北京師范大學(xué)教授、教育 部國培計(jì)劃特聘專家、外研社特聘資深英語顧問褚金麗教授來給我們做的有關(guān)語音知識(shí)和教學(xué)技能的培訓(xùn)。褚教授純正的發(fā)音和具有親和力又別具一格的教學(xué)風(fēng)格深深的吸引了我。褚教授一開始就用多國語言跟我們打招呼，進(jìn)而導(dǎo)入她的講授，告訴我們英語學(xué)習(xí)的突破口就在于聽說！語言的三要素就是語音，詞匯，語法。接著她用一個(gè) chant 再次調(diào)動(dòng)起了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。在我們的模仿過后細(xì)心指導(dǎo)，由 chant 講解了chant 中所包含的語音重點(diǎn)。進(jìn)而進(jìn)行后面的語音培訓(xùn)。作為一名非英語專業(yè)出身的英語教師，我坦言這么專業(yè)的英語語音知識(shí)對(duì)我來說有點(diǎn) 難理解，但是褚教授能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，循循善誘，因勢利導(dǎo)，讓我受益匪淺。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)語音知識(shí)有了更系統(tǒng)，更全面的了解。褚教授準(zhǔn)確分析了目前中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的困難和制約因素，充分展示了語音教學(xué)對(duì)英語教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)，詳細(xì)介紹了提高英語的方法，褚教授深入淺出的講座生動(dòng)活潑，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)我英語的教與學(xué)起到了很大的幫助?！坝⒄Z學(xué)習(xí)的突破口在于聽說，而聽說的突破口在于朗讀，朗讀的關(guān)鍵是語音和語調(diào)，而掌握好語音和語調(diào)的最好方法在于模仿！”這是褚教授總結(jié)的英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。語音對(duì)于小學(xué)老師來說非常重要，老師一個(gè) 錯(cuò)誤的讀音會(huì)影響學(xué)生一輩子。因此，褚教授詳細(xì)地給大家上了一節(jié)語音課。她從 48 個(gè)音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調(diào)等都做了詳細(xì)的示范和講解。在以后的英語教學(xué)中我要努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)基本功，把語音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際英語教學(xué)中，努力克服困難，大膽嘗試，我知道，英語的學(xué)習(xí)跟語文一樣都需要耐心，我們傳授的不僅僅是知識(shí)而且是一種學(xué)習(xí)方法。 第二天先是由安丘市興華學(xué)校的英語教師徐鳳英和她的學(xué)生給我們上了兩節(jié)非常精彩的英語示范課，全程英語教學(xué)，學(xué)生參與度很高，敢于大膽 的展示自己，老師也及時(shí)給予評(píng)價(jià)和激勵(lì)。兩節(jié)課都是嚴(yán)格按照安丘市展示 +評(píng)價(jià) 7321 優(yōu)效教學(xué)模式的要求進(jìn)行的，從“課前展示，熱身激趣”到“布置作業(yè)，課后延伸”都給我們做了一個(gè)非常好的示范。 接著青島市市北區(qū)教育研究發(fā)展中心的王馨悅主任就徐鳳英老師的兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)小學(xué)英語《新標(biāo)準(zhǔn)》從自身六大特色到新舊版本變化的對(duì)比中做了一個(gè)直觀又系統(tǒng)的介紹，通過介紹使我們對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)全新又深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過對(duì)教材的剖析，使我對(duì)小學(xué)三起點(diǎn) 8 本教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。每本書 10 個(gè)新知識(shí)模塊一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊 2 個(gè)單元。第一單元是導(dǎo)入，課文，呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，加一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)。第二單元包括短課文訓(xùn)練，新語言鞏固其中包括一首歌曲，綜合鞏固評(píng)價(jià)活動(dòng)包括一個(gè)任務(wù)。不同模塊間有序呈現(xiàn)詞匯知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)，不同學(xué)段有不同的語法知識(shí)點(diǎn)，六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)學(xué)過的時(shí)態(tài)等語法知識(shí)。 《新課標(biāo)》的研究編著者們傾注了自己的心血，使教材更易理解，更科學(xué)，更合理，我們要在充分理解課標(biāo)要求和編著意圖的基礎(chǔ)上寫好教案，備好課，才能組織學(xué)生更好地掌握知識(shí)。接著王主任以四年級(jí) Module5 為例，詳細(xì)介紹了新課標(biāo)下如何編寫教案。王主任建議我們單詞、句子教 學(xué)要整體輸入，整體學(xué)習(xí)。所謂整體輸入，整體學(xué)習(xí)就是，首先將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容整體呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)利用多種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的輸入；在大量輸入的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幫助學(xué)生說出自己喜歡或愿意表達(dá)的內(nèi)容；然后教師根據(jù)所學(xué)語言需要，設(shè)置相應(yīng)的情景，最好是較為接近生活的真實(shí)情景，幫助學(xué)生使用語言，在反復(fù)練習(xí)過程中，使學(xué)生逐步掌握語言。 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。作為一名人民教師就是要在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，給自己加油，然后燃燒自己照亮別人。所以知識(shí)的學(xué)習(xí)是不可或缺的，兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖短但收獲很大，我以后會(huì)將所學(xué)知識(shí)和 教學(xué)技能不斷消化吸收并靈活運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，要達(dá)到熟練使用。同時(shí)把握好教材，備好課，合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。注重誦讀，每節(jié)英語課前都要求齊讀單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，課上爭取每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中，充分利用小組合作，加強(qiáng)小組間同學(xué)的互幫互助。對(duì)學(xué)生要傾注耐心，愛心和恒心，悉心教育 ，把他們當(dāng)成自己的孩子，自己的朋友。加