小山村教學點教師先進事跡材料(已修改)
2025-05-12 10:44 本頁面
【正文】 小山村教學點教師先進事跡材料 第一篇：小山村教學點教師先進事跡材料 扎根山村傾情教育 40 年堅守播撒希望 —— 記 **區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽井教學點覃炳秋教師在 **市西北部，有一個美麗的小山村叫鹽井。這里距離 **市區(qū) 70 公里，距離羅塔坪鄉(xiāng)集鎮(zhèn) 15 公里，平均海拔 800 米以上。這里過去出產(chǎn)鹽巴和貢米，因而在當?shù)匦∮忻麣?。在這個小山村里有一位同鹽井村一樣美麗的老師，他叫覃炳秋，男，現(xiàn)年 59 歲，中共黨員，是 **區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽井村教學點的一名普通教師。他自 1973 年9 月參加教育工作至今已有四十個春秋。四十年來，覃老師一直扎根在偏遠的山村小學，他把自己的青春和熱血獻給了教育這片沃土，他把自己的全 部精力獻給了大山里的孩子。 一、迎難而上，自強不息上個世紀七十年代，人才極其匱乏。 1973年 9 月，高中畢業(yè)的覃炳秋，接受了鹽井村黨支部書記的邀請，回到家鄉(xiāng)當了一名民辦教師。面對領導的重托，他迎難而上，刻苦鉆研。那時候?qū)嵭械氖墙逃c勞動相結合。他一邊帶領學生讀書識字，一邊帶領學生種地，兩年里共收獲黃豆 100 多斤，花生 100 多斤。他將花生和黃豆曬干后捐獻給了村里，深受村領導和群眾的好評。八十年代，包產(chǎn)到戶。覃老師既要教好書，又要抽放學后和周末時間搞好生產(chǎn)，身上的擔子更重了。面對困難，覃老師沒有退卻，而是 迎難而上。作為老師，他深知要給學生一碗水，自己要有一桶水。在這樣信息閉塞的地方，不加強學習，學生學到的知識就會跟不上時代。 第二篇：小山村教學點教師先進事跡材料 扎根山村傾情教育 40 年堅守播撒希望 —— 記 **區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽井教學點覃炳秋教師在 **市西北部，有一個美麗的小山村叫鹽井。這里距離 **市區(qū) 70 公里，距離羅塔坪鄉(xiāng)集鎮(zhèn) 15 公里，平均海拔 800 米以上。這里過去出產(chǎn)鹽巴和貢米，因而在當?shù)匦∮忻麣狻Ｔ谶@個小山村里有一位同鹽井村一樣美麗的老師，他叫覃炳秋，男，現(xiàn)年 59 歲，中共黨員，是 **區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽 井村教學點的一名普通教師。他自 1973 年9 月參加教育工作至今已有四十個春秋。四十年來，覃老師一直扎根在偏遠的山村小學，他把自己的青春和熱血獻給了教育這片沃土，他把自己的全部精力獻給了大山里的孩子。 一、迎難而上，自強不息上個世紀七十年代，人才極其匱乏。 1973年 9 月，高中畢業(yè)的覃炳秋，接受了鹽井村黨支部書記的邀請，回到家鄉(xiāng)當了一名民辦教師。面對領導的重托，他迎難而上，刻苦鉆研。那時候?qū)嵭械氖墙逃c勞動相結合。他一邊帶領學生讀書識字，一邊帶領學生種地，兩年里共收獲黃豆 100 多斤，花生 100 多斤。他將花生和黃豆曬干后捐獻給了村里，深受村領導和群眾的好評。八十年代，包產(chǎn)到戶。覃老師既要教好書，又要抽放學后和周末時間搞好生產(chǎn)，身上的擔子更重了。面對困難，覃老師沒有退卻，而是迎難而上。作為老師，他深知要給學生一碗水，自己要有一桶水。在這樣信息閉塞的地方，不加強學習，學生學到的知識就會跟不上時代。 第三篇：山村教師先進事跡材料 山村教師先進事跡材料 山村教師先進事跡材料 **老師，男， 1968 年 11 月生， 1990 年在 **縣 **鄉(xiāng)參加工作，扎根農(nóng)村，一直在邊遠村小任教，至今仍在 ****村小任教。在三尺講臺拼搏了二十幾年。 **老師生在縣城，長在縣城，城鄉(xiāng)對比的差距，讓他感覺到農(nóng)村孩子求學的不容易，于是他就一直在 **鄉(xiāng)最邊遠的山區(qū)村小任教，先后在 **村小、 **村小、 **村小、 **村小、 **村小等教學硬件設施和學校環(huán)境差的邊遠山村小學任教。 20 多年來，他愛生如子，對學生諄諄善誘，悉心教導；愛校如愛家，扎根山區(qū)村小，立志鄉(xiāng)村教育，在這片廣闊的天地里奉獻自己的青春，施展自己的才華，貢獻自己的力量。 以德為先。德為師之范， **老師始終認為，作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有淵博的知 識，精湛的技藝，更要有高尚的品德。他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師的職業(yè)道德，把培養(yǎng)又紅又專的農(nóng)門學子和對社會的有用人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁和鋪路石，安心和專心于本職工作。他從不追求個人名利，不給組織提非份要求，踏實工作，全心全意為教育事業(yè)服務。他勤奮學習，刻苦鉆研，虛心好學，不斷提高教育教學水平，他能主動認真地服從和配
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