27、教案一個小山村的故事(已修改)
2024-10-28 20:15 本頁面
【正文】 第一篇：2教案《一個小山村的故事》2一個小山村的故事12本科2班教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識小山村被洪水卷走的原因，增強愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識。繼續(xù)訓(xùn)練抓住重點句子體會文本思想感情的方法，養(yǎng)成邊讀書邊思考的良好習(xí)慣。背誦課文第一自然段。能根據(jù)自己的閱讀感受，用自己的話復(fù)述故事。認(rèn)識5個字，會寫13個字，掌握詞語：郁郁蔥蔥、造犁、減少、擴大、大量、消失、靠著、黎明、包括。引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小山村被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和維護(hù)大自然的資源。教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生了解小山村被洪水卷去的原因。難點：懂得合理地利用和維護(hù)大自然的資源 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時：二課時 第一課時 教學(xué)過程：一、看圖揭題，激發(fā)興趣很早以前，有一個美麗的小山村，那里的人們幸福的生活著。想去那看看嗎？（課件出示畫面）看到這么美麗的小山村你想說點什么？在這個小山村里又發(fā)生了什么樣的故事呢？今天咱們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文：一個小山村的故事二、初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式自由讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)每一個字的讀音。邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字詞，然后再認(rèn)真反復(fù)地拼讀生字詞。同桌互相認(rèn)讀畫出來的生字詞，糾正對方的錯音?！伴_火車”讀、齊讀。再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。指名檢查讀，評讀。聽錄音讀課文，思考：課文寫了一個什么故事？三、學(xué)習(xí)生字1．再次認(rèn)讀有拼音的生字詞，然后認(rèn)讀去掉注音的生字詞。老師檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，糾正讀音：“蔥”、“隨”（平舌音）、“擴”、“括”（韻母uo），“郁”（圓唇音）。認(rèn)讀沒有拼音的生字，“開火車”讀，齊讀。你最快記住了哪個字？你是怎樣記住它的？用字組詞并說句子。你能把下面這幾個字寫好嗎？先觀察一下它們的樣子，然后說說你發(fā)現(xiàn)了些什么。仔細(xì)觀察這些字的筆畫在田字格中所占的位置，提出同學(xué)們寫這個字時要注意的地方。教師邊念筆順邊在田字格里示范，學(xué)生邊觀察邊在桌面上跟著老師一起書空。在本子上每個字獨立書寫兩個。引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，看誰寫得工整美觀。四、總結(jié)談話 第二課時一、以畫導(dǎo)入：再次出示山村圖片，讓學(xué)生觀察、描述、感受小山村景色的優(yōu)美和人們生活的安適。教師導(dǎo)語：然而，就是這個美麗的小山村，一場大雨過后，卻不知被咆哮的洪水卷到了何處，這是為什么呢？請看我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《一個小山村的故事》。二、以讀入境你讀懂了什么，有什么地方讀不懂，請做上記號，再往下讀。讀完后，同桌可以互相交流。這個小山村曾經(jīng)是美麗的，課文哪一自然段寫了小山村的美？（第一自然段）可是就是這么一個美麗的小山村在一個雨水奇多的八月里，永遠(yuǎn)的消失了。，解疑，把你印象最深刻的句子劃下來再細(xì)細(xì)讀一讀，想一想，看從中能感受到什么？（生默讀課文）你找到了哪個句子？（1）誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運下來。把這個句子改成這樣，哪個句子好？好在什么地方？課件對比句子：想蓋房，想造犁，就拿起斧頭到山上去，把樹木砍下來。（很多樹木被砍了）（2）樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著煙窗冒出的濃煙，消失在天空了。還有一個句子也寫了許多樹木被砍了，是哪一句？生讀你從哪兒看出很多很多樹木被砍？（一棟棟、各式各樣、大量）找到這個句子的一起讀一讀。（3）就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不時減少，裸露的土地不時擴大……在這片裸露的土地上你們看到了什么景色？（體會裸露）（動物越來越少；生：空氣越來越差；生：到處都光禿禿的）（4）小結(jié)無數(shù)的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過，這種砍伐是多么可怕啊。郁郁蔥蔥的樹木消失、小山坡裸露，村民們靠什么富起來，小山村為何最終卻消失了？同學(xué)們小組討論討論。指名說把樹木變成生活所需品，讓日子富起來的是誰？把樹木都砍掉，最終導(dǎo)致小山坡裸露，讓小山村消失的又是誰？（板書：人類）三、延伸擴展（感悟要合理地利用和維護(hù)資源）人類！是啊，人們在把樹木變成自身的所需品時，確實是讓自身過上富裕的好日子。但假如這種砍伐是無節(jié)制的砍伐那么人類最終會受到大自然的懲辦，變得一無所有。（課件展示破壞環(huán)境給人類帶來危害的畫面）你還收集到了哪些有關(guān)的資料，講給大家聽聽。看著、聽著這些，你除了難過、擔(dān)心，此時你的心情更多的是什么呢？這時候你最想對小山村的人們說的話是什么？四、總結(jié)：感謝你們，老師代表這美麗的小山村感謝你們！你們倒出了許許多多小山村的心聲，你們是它們的知己，是它們朋友！就讓我們把這篇課文齊讀一遍吧，告訴人們要合理利用大自然的資源，告訴所有的人都來保護(hù)樹木，都來維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。五、板書設(shè)計2一個小山村的故事美麗一個小山村的故事亂砍濫伐 消失第二篇：一個小山村的故事(教案)《一個小山村的故事》孫
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