【總結】第一講社會發(fā)展與高等教育第一講社會發(fā)展與高等教育?一、社會發(fā)展概述?二、社會發(fā)展中的高等教育?三、高等教育的社會功能一、社會發(fā)展概述?(一)社會及社會發(fā)展?(二)社會發(fā)展的內容?(三)社會發(fā)展的形式?(四)現代社會
2025-10-07 21:53
【總結】成人教育&網絡教育 20XX年5月課程考試試題 學習中心:命題教師 課程:管理心理學考試時間100分鐘考試形式:開√閉□A卷√B卷□ 學 號 姓名 考試日期 年月日 一、名詞...
2025-04-04 07:50
【總結】第1頁共2頁院系:_____________專業(yè):_______________班級:_________學號:___________姓名:
2025-01-09 16:08
【總結】專門收集歷年試卷1做試題,沒答案?上自考365,網校名師為你詳細解答!全國2022年1月高等教育自學考試管理心理學試題課程代碼:00163一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無
2025-01-09 02:41
【總結】成人教育&網絡教育 20XX年1月考試試題 學習中心:命題教師 課程名稱:管理心理學考試時間100分鐘考試形式:開√閉□A卷□B卷√ 班 級 學號 姓名 考試日期 年月日...
2025-04-05 21:36
【總結】【測評】運犯人的船?不論在英國上船裝多少人,到澳洲上岸時再清點人數支付報酬。一個制度的改變把所有問題都解決了。?責任與利益的統(tǒng)一。企業(yè)任務目標的完成,離不開企業(yè)內部的專業(yè)化分工和協(xié)作,但隨著分工程度提高,協(xié)調的難度增大,組織效率就會降低。?要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原則,即經濟原則,以減少不必要的管理層次,并有利于資源的有效利用。
2025-10-10 02:07
【總結】LOGO管理學基礎趙學鋒第二章管理學思想發(fā)展第一節(jié)近代管理理論第二節(jié)現代管理理論第二章管理學思想發(fā)展1.調節(jié)輻射:蘋果有補水的作用,而且其中含有的果酸有平滑肌膚的效果2.幫助呼吸:蘋果皮中富含一種叫做槲皮素的抗氧化劑,可以保護你的肺不受污染物侵害。倫敦圣喬治醫(yī)學院的一項研究表明,每周
2025-01-21 20:50
【總結】心理學第一章1心理學是研究人的心理活動及其規(guī)律的科學。2個體心理是指個人具有的或在個人身上發(fā)生的心理現象。它可以分為心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和心理特征四個方面.3心理動力系統(tǒng)決定著個體對現實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向,主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。4動機是指由特定需要引起的,欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。動機的基礎是人類的各種需要
2025-05-03 00:29
【總結】1.在現代信息處理系統(tǒng)中,通信系統(tǒng)用于實現信息的—d—。A.獲取B.存儲C.加工D.傳遞2.傳輸電視信號的有線電視系統(tǒng),所采用的信道復用技術一般是—b—多路復用。A.時分B.頻分C.碼分D.波分3.衛(wèi)星通信是—c—向空間的擴展。A.中波通信B.短波通信c.微波接力通信D.紅外線通信4.以下選項
2025-01-09 15:47
【總結】教育學心理學復習資料 一、名詞解釋 1、教育學——是通過研究教育現象來揭示教育規(guī)律的科學,是教育科學體系中的一門基礎學科。 2教育科學——指研究教育規(guī)律的各門教育學科的總稱?! ?教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯(lián)系和關系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性?! ?、教育學的任務——是通過對教育現象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律
2025-06-10 02:19
【總結】高等教育心理學復習題一、名詞解釋1、教育心理學:是在心理學與教育相結合的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門應用科學,是心理學的一個獨立分支。它是研究學校教育過程中學生的學習活動及與之相關的心理現象及其規(guī)律的科學。它涉及學校教育過程中的一切心理現象和規(guī)律。2、葉克斯-多德森定律:動機過強時效率反而下降,只有保持中等強度的動機水平,學習效率才最高。3、實驗研究:它是在某種控制情境中
2025-01-18 07:45
【總結】《高等教育心理學》復習參考二一、名詞解釋參考答案1、高等教育心理學研究高等教育情境中學生的學與教的基本心理規(guī)律的科學。2、教師的教學效能感是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷。3、教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反
2025-01-08 11:50
【總結】第七章表象與知覺機能等價(掌握)心理學把表象與知覺緊密聯(lián)系起來,將表象看做是已經貯存的知覺象的再現(記憶表象),或經過加工改造而形成的新的形象(想象表象)。表象的實質和功能以Kosslyn等人為代表,認為表象是一種類似知覺的信息表征,在人的心理活動中有自己的作用。以Pylyshyn為代表的一方,認為表象沒有獨立的地位和功能,不能用來
2025-01-09 15:53
【總結】第十五章控制方法第一節(jié)預算控制第二節(jié)生產控制第三節(jié)財務控制方法第四節(jié)綜合控制方法預算控制預算控制就是根據預算規(guī)定的收入與支出標準來檢查和監(jiān)督各個部門的生產經營活動,以保證各種活動或各個部門在充分達成既定目標、實現利潤的過程中對經營資源的利用,從而費用的支出受到嚴格
2025-01-11 07:55
【總結】1、行政指導的分類標準1.以行政指導有無具體的法律依據為標準,可分為有法律根據的行政指導和無法律根據的行政指導。前者是指有法律、法規(guī)、規(guī)章等明文規(guī)定的,后者則是沒有明文規(guī)定的。不論何種行政指導均應遵循行政法治的基本原則,做到合法、合理。2.以行政指導的對象是否具體為標準,可分為普遍的行政指導和個別的行政指導。前者是針對不特定的行業(yè)、地區(qū)和行政相對方進
2025-01-21 22:05