民族中學(xué)教師上課管理制度(已修改)
2025-05-10 15:30 本頁面
【正文】 民族中學(xué)教師上課管理制度 為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度。 提前 5 分鐘做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課本、教具的到位，衣著穿戴的規(guī)范大方，最佳情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。 上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長 5分鐘及以上）。如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課 10 分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂 10 分鐘 及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課 10 分鐘及以上視為曠課。 每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。 上課時，教師都必須使用普通話。課堂上教態(tài)穩(wěn)重，行為文明，不得坐著或腳踩教桌講課。 課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營營民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 （ 1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。 （ 2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。 （ 3）幫助學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。 （ 4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生。 課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。 （ 1）不得使用通訊工具。 （ 2）不得課前酗酒，不得在課堂上抽煙、打瞌睡，不得坐著或靠學(xué)生的課桌上講課。 （ 3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。 （ 4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。 對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等） （ 1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保準時上課。 （ 2）上課期間， 教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保何學(xué)生都不得離開上課地點。 （ 3）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊（指課間操、下午跑步）、序地離開課堂。 教師上課的管理責(zé)任： 如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學(xué)工作的一標否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。 勐?？h民族中學(xué) 2021 年 8月 27日 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評課制度 關(guān)于上 課 （ 1）上課學(xué)科：校級領(lǐng)導(dǎo)上課原則上要擔(dān)任本專業(yè)學(xué)科，學(xué)校班級數(shù)在 25 班以上（含 25班）的校長所任學(xué)科不作要求。 （ 2）上課節(jié)次：正職校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課不少于 2 節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)上課每周不少于教師滿工作量的一半；年滿 53 周歲的男校級領(lǐng)導(dǎo)和年滿 50 周歲的女校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和身體健康狀況可作靈活安排，如確因身體或其他原因不能任課或不能任滿工作量的校長（副校長）必須寫出書面報告，說明原因，報教育局批準。 （ 3）開課要求： 45周歲以下的校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年上公開課或研究課不少于 1 節(jié)。 （ 4）教研活動：校級領(lǐng)導(dǎo)要確定固定 學(xué)科作為教研活動聯(lián)系點，堅持參與學(xué)科常規(guī)及校本教研活動，并在團隊合作中發(fā)揮作用，因公誤課的，應(yīng)按教學(xué)常規(guī)要求辦好調(diào)課手續(xù)，并及時補課。 關(guān)于聽課 建立和完善校級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入教學(xué)一線聽課，中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課目的要明確、類型要多樣、準備要充
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