【正文】 大學生社團調(diào)研報告 第一篇：大學生社團調(diào)研報告 【摘要】湖南大學微軟學生技術(shù)俱樂部主席團結(jié)合近兩年自身的工作體會以及自己的社團經(jīng)歷，在俱樂部會員這段時間反饋的意見的基礎上，分析了我校獨立社團與社聯(lián)的發(fā)展現(xiàn)狀，并為社團的可持續(xù)性發(fā)展提出了一些建議，望各大社團批評指正。 【關鍵詞】競爭合作 。歸屬 。社團 高校學生社團作為大學生由于興趣愛好而自發(fā)組織的學生群體，在培養(yǎng)大學生自我教育、我管理、自我服務方面具有明顯的促進作用。為了完善本校社團的管理與建設，不斷加強社團的育人功能，按照社團發(fā)展的理論要求，湖南大學微軟學生技術(shù)俱樂部主席團結(jié)合近兩年自身的工作體會以及自己的社團經(jīng)歷，最終形成如下調(diào)研報告： 1 湖南大學大學生社團基本情況 湖大社聯(lián)官方關于社團的定位有以下的一段陳述“一幫有共同興趣愛好的人在一起做喜歡的事”，我們俱樂部非常贊同這一段定義。目前，湖南大學的社團分布大致如下，南校區(qū) 62 個 ，北校區(qū) 24 個，各類社團可謂包羅萬象，每個進入我們大學的學生都能很容易在這些社團中找到自己心儀的組織，但之后呢，現(xiàn)如今有多少社團還能保持當初成立時的純粹性呢 ?每次活動，社團必須面對的三大問題有：緊俏的場地、繁瑣的批準手續(xù)以及同類大社團的打壓。在 3 中我會針對這三個問題進一步進行闡述。如果社團順順利利的把這些困難克服后，我們面對的是“筋疲力盡”后的“聲嘶力竭”。每年社團都會評選出“十大優(yōu)秀社團”，如果要把獎項頒的名副其實一點，應該將獎項改為“十大賣力社團”。這些活動的成功后面需要的不是你的創(chuàng)意、想法，而是你們的 社團人在活動中到底有多賣力，越“賣力”越“成功”，如果前面的三個問題得到合理的解決，或許我們能把“優(yōu)秀”做的更名副其實一點。 2 獨立社團與社聯(lián)的運作模式 獨立社團運作模式 在此以湖南大學微軟學生技術(shù)俱樂部為例 (下簡稱微軟俱樂部 )。微軟俱樂部本著“學習先進技術(shù)，開拓創(chuàng)新思維，體驗多元文化，成就一流人才”的宗旨，在校團委、學院的指導下，以“普及計算機新知識，激發(fā)創(chuàng)造思維，發(fā)揚團隊精神，鍛煉會員能力”為目標，通過組織學術(shù)講座、技術(shù)沙龍、會員培養(yǎng)小組、大型比賽、參觀訪問等活動，為會員提 供開闊視野，接觸最新 IT 技術(shù)，培養(yǎng)管理能力的機會。 而上述活動在真正運作時又會怎么樣呢 ? ①學術(shù)講座：四大技術(shù)俱樂部的學術(shù)講座 (技術(shù)、文化、道德、管理、生涯等 )沒有得到學院及學校的相關部門的重視，可謂俱樂部有心而無力，每次也就只能采取“自救”的方式，高年級在前期準備后將自己的經(jīng)驗傳授給低年級同學。試問：“老師們，我們程門立雪也感動不了你了嗎 ?” ②技術(shù)沙龍：沙龍的大致流程是“貼海報 撕海報 貼海報 撕海報”。君不見學校到處都是小廣告，君不見大型活動各種植入式，這是要鬧哪樣，純粹的活動 被如此打壓，怎么受得了 ? ③大型比賽：園區(qū)櫥窗是誰的 ?寧可讓過節(jié)的官方海報和過期的活動海報占著地方，也不給學生宣傳大型的全國性比賽，每次搞宣傳，園區(qū)管理像城管趕小商販一樣趕你，傷的是誰的心，我的湖大。 ④招新宣講： 201 僅限于企業(yè)招聘、大公司贊助活動、學校學院慶典，這條定律在我們一次次申請完 201 又一次次被“放鴿子”后“存在我深深的腦海里”。這樣子的譜擺不得。 pS：四大技術(shù)俱樂部為湖南大學微軟學生技術(shù)俱樂部、湖南大學IBM 技術(shù)俱樂部、湖南大學百度俱樂部、湖南大學金山俱樂部。 社聯(lián)運作模式 首先我想說：“我愛社聯(lián)?！蔽沂菑纳缏?lián)走出來的社團人，但我離開的原因也是它背負了太多的無奈與誤解，也就是這之后我選擇了微軟俱樂部這樣子一個更加獨立的社團。 在談運作模式這種抽象的概念時，我需要舉出更切實的例子，這里就以“岳麓學子論壇”為例。談之前，我想說這些很有可能被“河蟹”，但我是海邊長大的，“海蟹”都不怕，區(qū)區(qū)“河蟹”算什么。 談社聯(lián)，不得不說資金。資金由誰掌握，不是社聯(lián)下的社團，也不是社聯(lián)負責人，這也就是社聯(lián)被誤解的原因，我們看到社聯(lián)社團拼命拉外聯(lián)第一反應就 是把“獨裁者”這樣一個帽子往社聯(lián)頭上戴。既然這么說，那資金在哪里 ?呵呵，我也不知道。 岳麓學子論壇這樣一個一次次為湖大奉獻經(jīng)典采訪講座的社團，卻在每次活動前不得不賣力的為活動拉贊助，因為沒錢哪來的，你懂的。我敬佩這些社聯(lián)的社團以及堅忍的社聯(lián)負責人。 作為一個獨立的社團，我們俱樂部也曾一度被拿去經(jīng)濟的獨立性。更可笑的是，四個屬性完全不同的俱樂部竟然被要求合并，這是誰的悲哀呢 ? 3 現(xiàn)今大學社團處境與其應對方式 場地 !場地 ! 我想“南京 !南京 !”體用在這個問題上最恰當，幾乎每次的活動場地都是被逼到絕路，堪比當年紅軍打游擊，輾轉(zhuǎn)各個被臨時調(diào)劑的活動場地。就像現(xiàn)在每年開學“ MZONE，我的地盤我做主”鋪天蓋地一樣，現(xiàn)在的大學到底誰做主 ?商業(yè)，還是商業(yè) ? 繁瑣的公文手續(xù) “您好，我需要 XXXXX?！? “哦，把這些填了，然后去某某辦公室怎么樣怎么樣，然后再去 .......” 每次的活動必經(jīng)之路，這樣子的手續(xù)辦理，方便了誰嗎 ?所經(jīng)手的人越多，信息的流失越多，后期的核對也將越困難，這方面的工作 調(diào)整任重而道遠。吾等庸才解決不了也罷 ! 競爭還是合作 我要為許許多多的小社團提一提這個問題，全球化講了這么多年，各社團內(nèi)部人員的合作確實進展很多，但是再看看各社團之間的合作呢 ?“百團大戰(zhàn)”這種本是非常新穎的社團活動，現(xiàn)如今變成了近乎病態(tài)的“搶會員”大戰(zhàn)了。我覺得學校管理社團的部門有時間還是想想找個時間開個“百團大會”吧，合作的概念被淡化，受傷害的是各類極具創(chuàng)意但又極易消失的小型社團。大社團之間的虎視眈眈更是讓人費解。合作與競爭怎么去制衡，管理者在思考嗎 ? 4 學生社團發(fā)揮的作用及 存在的問題和不足 作用 這一段我想引用別人已經(jīng)總結(jié)好的結(jié)論，如下： 大學生社團是高校實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，為培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的大學生作出了重要貢獻。調(diào)查顯示：認為社團在繁榮校園文化，為有共同興趣愛好的同學提供相互交流、互相學習的平臺作用的學生占 83%。認為社團活動在提高學生綜合素質(zhì)、引導學生適應社會、促進學生就業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用的學生占 76%。認為學生通過參加社團活動可以培養(yǎng)學術(shù)興趣、發(fā)展個性 .增強集體意識、團隊精神等的占 53%。認為社團能在其他方面發(fā)揮作用的 占 2l%。 這里的作用，仔細看措辭可以說是學生的“愿景”，實際又是怎么樣呢 ? 問題或不足 問題與不足的表現(xiàn)前面已經(jīng)多次以實例舉出，在此更想探討問題與不足的癥結(jié)到底在哪里，首先我們要明白“社團是誰的”，當然答案很明顯，社團是我們社團人的，這種層面上的答案可以說是俱樂部在精神層面是我們的，社團一代代傳承下去，我們自然而然認為我們這樣子社團就是我們的，其實我們沒有去回頭看，社團剛剛開始時，到底怎么樣社團才是我們的，就像之前我一直以為俱樂部指導老師掌控著俱樂部，后來翻閱以前的俱樂部運作手冊，我才發(fā)現(xiàn)指導老師其實可以由我們自己決定 (當然這里沒有半點批評我們俱樂部現(xiàn)在指導老