部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)11我是一張紙第二課時(shí)[合集五篇](已修改)
2025-05-02 11:11 本頁(yè)面
【正文】 部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè) 課時(shí) [合集五篇 ] 第一篇：部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè) 課時(shí) 課題 ，愛(ài)惜每一張紙。 教學(xué)重點(diǎn)珍惜紙張，不浪費(fèi)。 教學(xué)用具課件 PPT 教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課探究新知全課總結(jié)如果人們把我當(dāng)朋友，愛(ài)惜我，我就會(huì)很高興。如果大家不珍惜我，我就會(huì)很痛苦。 一、一，紙張的浪費(fèi)現(xiàn)狀 ，草稿紙浪費(fèi)可謂是“ 重頭戲“ 。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有 80％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約 15％的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了； 在使用草稿紙時(shí)又有 60％以上的人在上面寫(xiě)的字要比平時(shí)大； 大約 70％以上的人喜歡在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)目的的字或畫(huà)。 2.細(xì)算起來(lái)，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很?chē)?yán)重的。草稿紙浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化 的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。 13 億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是13 億多張，一個(gè)月呢 ? 一年呢 ? 長(zhǎng)此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國(guó)，還能再支持多久呢 ? 請(qǐng)不要拒絕撿起一張空白的紙吧 ! 雖然它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但這對(duì)于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！古人云：“ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！? 同樣，不要因?yàn)槔速M(fèi)一張紙是“ 小“ 事而隨意地做，不要因?yàn)楣?jié)約用紙的普通而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派 ，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么 ? 在你任意浪費(fèi)的時(shí)候，氣派就已經(jīng)蕩然無(wú)存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費(fèi)強(qiáng)得多。 二．本周我們利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展廢報(bào)紙循環(huán)利用為主題的班會(huì)，各位同學(xué)做好班會(huì)打算，每人準(zhǔn)備一份如何循環(huán)利用廢報(bào)紙的演講。 這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì) 11，我是一張紙珍惜紙張教學(xué)反思 第二篇：部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè) 課時(shí) 課題 ，愛(ài)惜每一張紙。 教學(xué)重點(diǎn)珍惜紙張，不浪費(fèi)。 教 學(xué)用具課件 PPT 教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課探究新知全課總結(jié)如果人們把我當(dāng)朋友，愛(ài)惜我，我就會(huì)很高興。如果大家不珍惜我，我就會(huì)很痛苦。 一、一，紙張的浪費(fèi)現(xiàn)狀 ，草稿紙浪費(fèi)可謂是“ 重頭戲“ 。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有 80％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約 15％的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了； 在使用草稿紙時(shí)又有 60％以上的人在上面寫(xiě)的字要比平時(shí)大； 大約 70％以上的人喜歡在草稿 紙上寫(xiě)一些無(wú)目的的字或畫(huà)。 2.細(xì)算起來(lái)，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很?chē)?yán)重的。草稿紙浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。 13 億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是13 億多張，一個(gè)月呢 ? 一年呢 ? 長(zhǎng)此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國(guó)，還能再支持多久呢 ? 請(qǐng)不要拒絕撿起一張空白的紙吧 ! 雖然它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但這對(duì)于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！古人云：“ 勿以善小 而不為，勿以惡小而為之?！? 同樣，不要因?yàn)槔速M(fèi)一張紙是“ 小“ 事而隨意地做，不要因?yàn)楣?jié)約用紙的普通而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么 ? 在你任意浪費(fèi)的時(shí)候，氣派就已經(jīng)蕩然無(wú)存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費(fèi)強(qiáng)得多。 二．本周我們利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展廢報(bào)紙循環(huán)利用為主題的班會(huì)，各位同學(xué)做好班會(huì)打算，每人準(zhǔn)備一份如何循環(huán)利用廢報(bào)紙的演講。 這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì) 11，我是一張紙珍惜紙張教學(xué)反思 第三篇：部編人教版道德與法治二年級(jí) 下冊(cè) 13我能行第二課時(shí) 課題 讓學(xué)生學(xué)會(huì)把“大拇哥”豎起來(lái)，送給每個(gè)值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊的人； 學(xué)會(huì)努力完善自己的不足之處。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)擁有自信，其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，多努力就會(huì)有進(jìn)步； 知道“不能只說(shuō)行，努力才能行”。 教學(xué)用具課件 PPT 教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入探究新知一、故事導(dǎo)課 ?? 2.小結(jié)引入課題 :我也能行活動(dòng)一 :我也能行 :現(xiàn)在 ,讓我們一起來(lái)想想怎樣能變得行。 ,在全班分享。 3.(課件出示教材第 52 頁(yè)的圖片 )師 :如果我們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助 ,是不是就都變得很棒了 ? :(1)相信自己行 ,我才可能行。 (2)不能只說(shuō)行 ,努力才能行。 :其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好 ,只要我們相信自己可以做到 ,多多努力 ,就會(huì)有進(jìn)步的 !活動(dòng)二：我哪里還不行？導(dǎo)語(yǔ)：他們?yōu)槭裁从X(jué)得自己不行呢？出示書(shū)上的三個(gè)范例圖 （ 1）課上發(fā)言的范例：有自己的想法怎么就不能大聲回答呢？（ 2）上臺(tái)表演的范例：為什么上臺(tái)表演前 會(huì)這么膽怯、焦慮，有壓力？（ 3）感覺(jué)自己踢不好毽子的范例：踢毽子這件事很難嗎？小結(jié)：原來(lái)，很多時(shí)候的“不行”是
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