【正文】 小學(xué)語文教研組計劃匯總合集 [五篇材料 ] 第一篇：小學(xué)語文教研組計劃匯總 為提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，教研組做好計劃不可或缺。今天在這給大家?guī)硇W(xué)語文教研組計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 小學(xué)語文教研組計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 以《 __省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《 __市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學(xué)生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。 二、工作重點 努力構(gòu)建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。 健全以課堂教學(xué)研究為核 心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。 學(xué)習(xí)落實教學(xué)新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學(xué)”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。 三、具體措施 (一 )、借助教學(xué)新常規(guī)，構(gòu)建學(xué)本課堂，提高教學(xué)效率。 備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊，能通過預(yù)學(xué)單及時了解學(xué)生的學(xué)情狀況，適時調(diào)整教學(xué)方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強(qiáng)集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。 上課：教學(xué)目標(biāo)要明確、合理低段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 語文的濃厚興趣 。中高年級則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實際效果。同時根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容。 教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，以“核心課堂練習(xí)設(shè)計為主”。 (二 )、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)新常規(guī)》，明確教學(xué)常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學(xué) 習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，并進(jìn)行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： (1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題， 解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 (4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。 四、具體安排 (語文教研組教研活動行事表 ) 小學(xué)語文教研組計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。 三、工作目標(biāo)： 各項競賽成績有突破。 教學(xué)質(zhì)量大提升。 細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。 四、工作措施： (一 )強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 (二 )抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排 ,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論 ,把新課程的理念 ,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去 ,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材 ,并不斷反思 ,不斷總結(jié) ,使新課程的實驗工作得以順利實施、 確立正確的教學(xué)質(zhì)量 ,牢固確立“教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念 ,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā) 展 ,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識 ,提高素質(zhì)、課堂上開展自主 ,合作 ,探究的教學(xué)方式 ,推進(jìn)素質(zhì)教育。 提高教學(xué)質(zhì)量 ,認(rèn)真落實課堂教學(xué) ,做到有明確的教學(xué)目標(biāo) ,努力提高課堂實效、做好 學(xué)有困難學(xué)生 的輔導(dǎo)工作 ,做好跟蹤記載工作。 開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達(dá)成情況。 完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。 積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于 10 節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批 改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè) 。學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。 全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。 (四 )開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。 貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。 組織學(xué)生參加各種 語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。 各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。 五、工作日程安排： 二月份 制定教研組計劃，檢查超周備課情況。 第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。 課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。 三月份 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。 組織開 展主題教研活動。 開展集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 四月份 三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 語文研討課。 組織開展主題教研。 開展集體備課活動。 學(xué)生書法競賽。 (1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字 ) 說、講、評一條龍活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 五月份 四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 組織教師參 加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 開展主題教研活動。 語文研討課。