高中地理212冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)●教學(xué)過(guò)程［新課導(dǎo)入］師：地球表面的熱量主要來(lái)自哪里？生：太陽(yáng)輻射。師：對(duì)流層大氣主要的直接熱源又來(lái)自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽(yáng)輻射相同嗎？生：不同。師：高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎？生：不同。師：熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性，地球表面高低緯度間的大

2025-11-29 20:25

21-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指

2025-08-05 00:27

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)課稿：第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）教材分析：大氣受熱過(guò)程是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)，主要知識(shí)結(jié)論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學(xué)習(xí)熱力環(huán)流的基礎(chǔ)，只有理解了地面是近地面大氣主要的直接熱源而不是太陽(yáng)輻射，才能正確理解熱力環(huán)流的形成原因、不同表表現(xiàn)形式。熱力環(huán)流是本節(jié)課的關(guān)鍵部分，起到承上啟下的作用，同時(shí)又是大氣的

2025-11-24 04:24

21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-劉賢權(quán)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1/8第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)知識(shí)與技能，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。過(guò)程與方法“太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納

2025-11-12 05:01

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)大氣的受熱過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。過(guò)程與方法通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)是大氣的根本熱源，地面是大氣的直接熱源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過(guò)程。

2025-04-16 23:37

21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-韓慧敏-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）韓慧敏教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、理解熱力環(huán)流的形成，并能解釋自然界中的熱力環(huán)流。（二）過(guò)程與方法“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，

2025-11-12 06:38

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)：知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來(lái)源，既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2025-11-29 18:12

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，龍口的海岸邊：白天和夜晚的風(fēng)向相反，而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的？第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解大氣的受熱過(guò)程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理，分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實(shí)例。一、大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流大氣上

2025-11-09 14:19

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過(guò)程與方法“太

2025-11-09 14:19

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高一地理學(xué)案時(shí)間：設(shè)計(jì)人：郭家魯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱力環(huán)流的開(kāi)成，并且能夠用事實(shí)解釋自然的熱力環(huán)流。自主預(yù)習(xí)一、大氣的受熱過(guò)程1．大氣的熱源：①___________是地球大氣最重要的能量來(lái)源；②_______是近地面大氣主要、直接的熱源。2．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的

2025-11-24 04:24

湘教版地理一輪復(fù)習(xí)：321冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 二　大氣環(huán)境　　 素養(yǎng)導(dǎo)讀體系構(gòu)建　 考點(diǎn)呈現(xiàn) 知識(shí)構(gòu)建 、熱力環(huán)流 、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響 、氣壓系統(tǒng)等天氣系統(tǒng) 核心素養(yǎng) ,解釋常見(jiàn)的地理現(xiàn)象(綜合思維...

2025-04-05 05:37

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過(guò)程”簡(jiǎn)圖。?常見(jiàn)的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖

2025-11-30 09:35

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題1．近地面大氣的主要直接熱源是（）A．太陽(yáng)輻射B．大氣輻射C．地面輻射D．大氣逆輻射解析：近地面大氣的直接熱源是地面輻射；近地面大氣的根本熱源是太陽(yáng)輻射。答案：C2．氣象諺語(yǔ)有“露重見(jiàn)晴天”的說(shuō)法。就此現(xiàn)象

2025-11-20 22:14

冷熱不均的大氣運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課程理念下《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)（一）確定依據(jù)1、課標(biāo)要求：運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、本節(jié)內(nèi)容：從大氣冷熱方面來(lái)探索大氣的運(yùn)動(dòng)。3、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)大氣受熱過(guò)程及熱力環(huán)流的原理的認(rèn)識(shí)。（二）教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、知識(shí)與技能方面：明確大氣的熱源；大氣的熱力作用；能用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程；能闡述大氣溫室效應(yīng)；

2025-04-16 23:37

人教版高中地理必修一第2章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】河南省武陟縣陽(yáng)城一中人教版地理必修一第2章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》教案一、課標(biāo)解析課標(biāo)：運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。知道這里的“大氣”僅指低層大氣。理解大氣的熱量來(lái)源和大氣的受熱過(guò)程，掌握大氣運(yùn)動(dòng)的主要原因、熱力環(huán)流的形成和大氣的水平運(yùn)動(dòng)。二、主干知識(shí)點(diǎn)梳理能量來(lái)源：（特點(diǎn)

2025-11-29 18:11

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第一課時(shí)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(參考版)

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