人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運動(已修改)
2024-12-24 18:12 本頁面
【正文】 第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運動 三維目標： 知識和技能 明確大氣熱量來源，既導致大氣運動的能量來源 ，使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。 能闡述大氣的溫室效應及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。 理 解水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響，能運用圖示解釋風的形成，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導實踐的能力。 過程與方法 通過探討使學生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。 利用圖表分序歸納“溫室效應” 通過實踐活動理解熱力環(huán)流的原理。 理論聯(lián)系 實際，促進對“風的形成” 的理解，學會在等壓線圖上判斷某一地的風。 情感、態(tài)度與價值觀 樹立辯證 唯物主義觀念，增強大氣環(huán)境保護意識。 教學 重點 地面是大氣的直接熱源。 分析熱力環(huán)流形成的過程與方法。 近地面風向確定方法。 教學 難點
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