幼兒園小班音樂教案大雨小雨及教學(xué)反思全文5篇(已修改)
2025-04-02 18:50 本頁面
【正文】 幼兒園小班音樂教案《大雨小雨》及教學(xué)反思（全文 5篇） 第一篇：幼兒園小班音樂教案《大雨小雨》及教學(xué)反思 小班音樂教案《大雨小雨》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨，能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》，初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《大雨小雨》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌譜、小白兔、背景等。 活動(dòng)過程： 一、產(chǎn)生興趣 師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過了點(diǎn)心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準(zhǔn)備去采蘑菇。哇，這里有好多的蘑菇呀??采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??哎呀，烏云來了，下雨了?? 教師清唱歌曲“大雨和小雨”。 二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨 師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。剛才下了什么雨 ?(大雨??小雨?? ) 師：下大雨的聲音怎么樣的呀 ?(嘩啦嘩啦?? )(出示大雨圖片 ) 大雨下的可 真大，慢慢地雨變小了 !我們來聽一聽??伴奏老師談小雨。 小雨下的聲音是怎么樣的呀 ?(淅瀝淅瀝?? )(出示小雨圖片 ) 師：小朋友真能干，今天我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。 師：我們?cè)僖黄鹇犅犨@首歌，這一次你們可要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音有什么不一樣的 ?” (伴奏老師彈第二遍音樂，教師唱歌曲，幼兒回答。 ) 師：好聽嗎 ?大雨落下來時(shí)聲音是怎么樣的啊 ?小雨又是什么聲音 ?來，我們來唱一唱吧 !讓幼兒嘗試唱歌。 師：我們的小朋友真能干，表揚(yáng)表揚(yáng)自己 (幼兒進(jìn)行自我表揚(yáng)。 ) 教師小結(jié)：大雨唱的時(shí)候聲音要響響的，小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧 !(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度 ) 三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度 師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨 ?(引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨 ) 師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn) ?小雨呢 ?(引導(dǎo)幼兒用小身體來表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。 ) 師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。 (伴奏老師談大雨、小雨。 ) 四、活動(dòng)結(jié)束 師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎 ?(幼兒完整唱一遍。 ) 師：太陽公公出來了，雨停了。小白兔說和我們一起唱歌很開心，現(xiàn)在想邀請(qǐng)我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎 ?(帶領(lǐng)幼兒回教室。 ) 教學(xué)反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨 嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音
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