幼兒園中班音樂教案小雨沙沙及教學(xué)反思五篇(已修改)
2025-03-29 02:10 本頁面
【正文】 幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》及教學(xué)反思五篇 第一篇：幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》及教學(xué)反思 中班音樂教案《小雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)，理解歌詞，能演唱歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《小雨沙沙》含反思教案吧。 活動目標： ，能演唱歌曲。 。 。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 ，體驗音樂活動中的快樂。 活動重點難點： 活動重點： 理解歌詞，能演唱歌曲。 活動難點： 嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 活動準備： 圖譜五張 (種子生長過程 )兒歌動畫視頻 活動方法： 多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法 活動過程： 一、播放視頻，導(dǎo)入。 ：春天來了，睡了整整一個冬天的種子娃娃，終于醒過來了。你們瞧，它來了 !(出示圖片一 )種子娃娃高興嗎 ?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片，我們也來看看吧。 (播放視頻 ) ：春雨往下落的時候，發(fā)出了什么樣的聲音 ?它給誰洗澡了 ? 二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。 ，借助圖片理解歌詞。 師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下 (出示圖片二 )淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀 !”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽。” (出示圖三 )小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說：“哎呀呀，我要出土 (出示圖四 )，哎喲喲，我要長大 (出示圖五 )?！?(稍作停頓，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大 )小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽，它在唱些什么 ? ，初步感受旋律及節(jié)奏。 ：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音 ?誰在說話 ?說了什么 ?種子為什么喜歡小雨呢 ? ：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。 (教師隨鋼琴范唱歌曲一次 ) 。 三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。 ：《小雨沙沙》這首歌好聽嗎 ?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說話，種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧 ! ，種子說話、發(fā)芽、出土、長大。 ，請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。 臺展示。 活動延伸： 請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。 教學(xué)反思： 《小雨沙沙》是本冊教材主題四中的一個音樂活動。《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑，流暢。根據(jù)中班幼兒認知特點，我將本次活動的重點確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲”，難點確定為“用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進度跳躍，教材前后銜接出現(xiàn)斷層，中班孩子的生活經(jīng)驗匱乏，對于種子需要雨露的滋潤才能發(fā)芽、出土、長大這一自然常識并不了解。因此，在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié)，我借助了五副生動而形象的圖片，通過“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子的生 長過程，從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著，我播放了兩次充滿童趣的歌曲動畫，讓幼兒在輕松、美妙的視聽環(huán)境中，初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏，激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡練，充滿童趣，幼兒易唱易記。在活動中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié)，以聽唱為主，打破老師教幼兒唱的模式，并用鼓勵的語言激發(fā)幼兒的自信心，讓他們大膽演唱。在最后的“用肢體動作表現(xiàn)歌曲”環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力，請他們自由創(chuàng)編動作，并大膽上前展示給大家，將活動推向了 **。但也存在出多不足：如教學(xué)設(shè)計缺乏新意，少了亮點。一節(jié)好課，需要更多新鮮的、不同于常 規(guī)的切入模式，而不是墨守成規(guī)，只有打破常規(guī)，走出自己的新路，才能促進自身的成長。我的這節(jié)課顯然不是，孩子們在熱熱鬧鬧的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也僅僅學(xué)會了歌曲，用簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲。而對于小雨滋
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