【總結(jié)】XXXX屆高中化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)XX省XX第一高級(jí)中學(xué)一、物質(zhì)顏色1.紅色:Fe(SCN)3(紅色溶液);Cu2O(紅色固體);Fe2O3(紅棕色固體);紅磷(暗紅色固體);液溴(深紅棕色);Fe(OH)3(紅褐色固體);Cu(紫紅色固體);溴蒸氣、NO2(紅棕色)品紅溶液(紅色);
2025-08-20 20:59
【總結(jié)】高中化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率與影響其因素一、化學(xué)反應(yīng)速率的特點(diǎn)通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)速率。濃度常以mol/L為單位,時(shí)間常以min(分)或s(秒)為單位,化學(xué)反應(yīng)速率的相應(yīng)單位為mol/(L·min)或mol/(L·s)。(1)化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率,均取正值。(2)同
2025-08-20 21:00
【總結(jié)】高中化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)等電子微粒歸納【例題1】通常情況下,微粒A和微粒B為分子,C和E為陽(yáng)離子,D為陰離子,它們都含有10個(gè)電子;B溶于A后所得的物質(zhì)可電離出C和D;A、B、E三種微粒反應(yīng)可得C和一種白色沉淀。請(qǐng)回答:(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列四種微粒:A:_________;B:_________;C:
2025-08-20 20:58
【總結(jié)】氧族元素XXXX屆高中化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)XX省XX第一高級(jí)中學(xué)一、臭氧和過(guò)氧化氫(一)臭氧:有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體,在常溫常壓下密度比O2,熔沸點(diǎn)比O2,在水中的溶解度比O2。(1)強(qiáng)氧化性(2)不穩(wěn)定性(3)漂白性大大
【總結(jié)】阿伏加德羅定律1、把鋁粉與下列氮的氣態(tài)氧化物混合后,加熱至高溫,均可生成氮?dú)夂脱趸X。若反應(yīng)后氣體對(duì)容器的壓強(qiáng)是反應(yīng)前氣體對(duì)容器壓強(qiáng)的1/2(恒溫恒容條件下測(cè)得),則氮的氧化物可能是 A.NO???B.N2O3???C.NO2???D.N2O52、同溫同壓下
2025-06-19 19:11
【總結(jié)】高中化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)離子能否共存的條件與判斷離子能否大量共存,既是教學(xué)的重點(diǎn)又是高考的熱點(diǎn),貫穿于整個(gè)中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,是歷年高考的必考內(nèi)容,因此掌握該知識(shí)點(diǎn)就顯得尤為重要,下面就離子共存問(wèn)題總結(jié)歸納如下,供我們復(fù)習(xí)時(shí)參考。(1)生成沉淀即生成難容物或微容物的離子不能大量共存。常見(jiàn)的微容物有:CaCO3、CaSO4、MgCO3、Ag2SO4等。這部分內(nèi)
【總結(jié)】永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)前言同學(xué)們好:對(duì)于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),很多學(xué)生感到比較難學(xué),成績(jī)提高比較慢,問(wèn)題在哪里呢?問(wèn)題就在于:化學(xué)學(xué)科中需要記憶的知識(shí)太多,又比較零碎,化學(xué)學(xué)科素有“理科中的文科”之稱(chēng),而一些學(xué)生又懶得記,或者記憶不得法,面對(duì)如此重多的知識(shí)要點(diǎn),那么應(yīng)該怎么辦?行之有效的辦法就是勤總結(jié)、多歸納,同遺忘規(guī)律作斗爭(zhēng)?!昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”講的就是這個(gè)道理。整理、糾錯(cuò)本身
2025-01-18 07:47
【總結(jié)】高中化學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一部分:基本概念和基本理論一、物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(lèi)分子、原子、離子、元素、原子團(tuán)概念的涵義:物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系:混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念:舉例說(shuō)明酸、堿、鹽、氧化物的概念及相互聯(lián)系:舉例說(shuō)明同素異形體、同位素、同分異構(gòu)體、同系物(同系列)的概念:二、化學(xué)用語(yǔ)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、元素符號(hào)、離子符號(hào):化學(xué)式的
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度?我們知道,化學(xué)平衡狀態(tài)是可逆反應(yīng)在一定條件下反應(yīng)達(dá)到的最大限度。那么,當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)是,究竟有多少反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成了生成物,平衡體系中各物質(zhì)的濃度之間是否有一定的關(guān)系?請(qǐng)大家完成P48頁(yè)的問(wèn)題解決。c(N2O4)c2(NO2)是一個(gè)定值化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)各反應(yīng)物和生成物的濃度間的定量關(guān)系
2025-08-05 17:20
【總結(jié)】高中化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)酸堿鹽之間反應(yīng)的特例一、酸與堿之間一般發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,但也有例外,因?yàn)樗崤c堿之間還可以發(fā)生的氧化還原反應(yīng)如:Fe(OH)3+6HI=2FeI2+I2+6H2O,3Fe(OH)2+10HNO3=3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O,Cu(OH)2+HCOOHCu2O↓+CO2↑
【總結(jié)】高中化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)例談高考化學(xué)計(jì)算型選擇題的數(shù)據(jù)類(lèi)型一、虛設(shè)數(shù)據(jù):即試題給出的數(shù)據(jù)是解題不必要的,把本屬于概念判斷型或規(guī)律應(yīng)用型試題偽裝成計(jì)算題,這是命題者精心設(shè)計(jì)的“陷阱”,意在聲東擊西,使答題者落入“圈套”。如想準(zhǔn)確無(wú)誤的越過(guò)障礙,必須能理清思路,化解迷惑,揭示本質(zhì)。[例1]將NaCl和NaBr混合物mg溶于水后,向所得溶液中通入足量Cl2
【總結(jié)】高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練專(zhuān)題復(fù)習(xí)含解析 一、高中化學(xué)有機(jī)合成與推斷 1.“點(diǎn)擊化學(xué)”是指快速、高效連接分子的一類(lèi)反應(yīng),其代表為銅催化的Huisgen環(huán)加成反應(yīng): 我國(guó)化學(xué)研究者利用...
2025-04-05 04:31
【總結(jié)】找家教,到陽(yáng)光陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)家教網(wǎng)找家教上陽(yáng)光家教網(wǎng)必須掌握的化學(xué)思想與化學(xué)方法1、整體性原則:——學(xué)會(huì)從整體出發(fā),全面考慮問(wèn)題;2、守恒意識(shí):——三大守恒內(nèi)容:①質(zhì)量守恒;②電荷守恒;③得失電子守恒3、平衡意識(shí):——勒夏特列原理適用于一切平衡
2024-11-11 07:07
【總結(jié)】等效平衡專(zhuān)題.在一定條件(定溫、定容或定溫、定壓)下,只是起始加入情況不同的同一可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,任何相同組分的分?jǐn)?shù)(體積、物質(zhì)的量)均相同,這樣的化學(xué)平衡互稱(chēng)等效平衡。(1)定溫(T)、定容(V)條件下的等效平衡I類(lèi):對(duì)一般可逆反應(yīng),一定T、V條件下,只改變起始加入情況,只要通過(guò)可逆反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比換算成平衡式左右兩邊同一邊物質(zhì)的物質(zhì)的量與原平衡相同,則二
2025-01-15 09:37
【總結(jié)】哈爾濱市第59、儀器和試劑:試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝。(錐形瓶可間接加熱) 燒瓶平底燒瓶:配制溶液,代替圓底燒瓶 圓底燒瓶:在常溫或加熱下,供化學(xué)反應(yīng)用,氣體發(fā)生裝置 蒸餾(支管)燒瓶:液體蒸餾,少量氣體發(fā)生裝置 試管、坩堝、蒸發(fā)皿可直接加熱,其余要墊上石棉網(wǎng)加熱。 (1)量容量粗量器:量筒、量杯。
2025-01-15 10:10