淺談生物學學習興趣的培養(yǎng)(已修改)
2025-05-31 21:54 本頁面
【正文】 1 淺談生物學學習興趣的培養(yǎng) （ 2） （ 黔南民族師范學院生命科學系 .貴州 都勻 558000） 摘要： 要想讓學生長期愛學生物，學好生物這門學科，關鍵在于如何培養(yǎng)學生學習的興趣，讓生物課堂的教學充滿活力。興趣是學習成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的開始，它影響著學生的學習行為和效果；興趣是動機產(chǎn)生的根源，在教學中只有不斷激發(fā)、提高學習的興趣，才能有效提高學生學習的積極性和主動性；興趣是人力求認識、探究某種事物或進行某項活動的一種帶有情緒色彩的心里傾向。因此，在教學中努力激發(fā)學生的學習興趣，就成了教學研究的 重要課題之一。 關鍵詞： 生物學 ； 興趣 ； 培養(yǎng) On the cultivation of biological interest (The Qiannan College of Life Sciences, Duyun Guizhou, 558000) Abstract: If you want to enable students longterm loving student to learn biology in this subject, the key lies in how to develop students 39。 interest in learning, classroom teaching dynamic. Interest is learning success of secret, is gets knowledge of beginning, is knowledge desire of began, it effect with students of learning behavior and effect。 interest is motivation produced of roots, in teaching in the only constantly fired, and improve learning of interest, to effective students learning of enthusiasm, and initiative。 interest is people seeks to awareness, and research a species things or for a items activities of a with mood color of heart tendencies. Therefore, efforts to stimulate students 39。 interests in learning in teaching, became one of the important issue for the teaching and research. Keywords: Biology； Interesting； Training 21 世紀是生物科學不斷更新的世紀，為適應時代的發(fā)展，生物課程已經(jīng)越來越被重視。它是一門發(fā) 展更新比較快的學科，與基礎學科有不同之處。生物學的內(nèi)容十分豐富，很多學生起初對生物十分感興趣，但是隨著時間的推移和學習難度的增加，有一部分學生開始討厭學習生物這一課程。要想讓學生長期熱愛學習生物，學好生物這門學科，關鍵在于如何培養(yǎng)學生學習生物的興趣，讓生物教學充滿活力。俗話說的好：“興趣是最好的老師”，如果學習興趣濃厚，就能保持良好的情緒，積極的情緒能夠提高人的大腦及整個神經(jīng)系統(tǒng)的活力，使體內(nèi)器官協(xié)調(diào)一致，有助于充分發(fā)揮整個機體的潛在能力，提高學習效率。但是，學生能否主動接受教師所講的知識，在很大程度上取決 于教師傳授知識的方式方法和技巧。尤其是當今的“課改”以后，對教師的
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