20xx年小班音樂(lè)教案拔蘿卜(優(yōu)秀八篇)(已修改)
2025-08-13 06:30 本頁(yè)面
【正文】 2023年小班音樂(lè)教案拔蘿卜(優(yōu)秀八篇)2023年小班音樂(lè)教案拔蘿卜(優(yōu)秀八篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。小班音樂(lè)教案拔蘿卜篇一運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，并大膽地表現(xiàn)。重點(diǎn)：運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，并大膽地表現(xiàn)。課件：課件、毛毛蟲(chóng)頭飾小朋友們，你們瞧這是哪兒？（出示農(nóng)家小院畫(huà)面）在這美麗的農(nóng)家小院里，住著花公雞先生一家。（出示圖片）教師介紹：這是花公雞先生，這是他的太太老母雞，這是他們的女兒小雞寶寶。大公雞先生一家平時(shí)說(shuō)話的聲音是各具特點(diǎn)：你們猜猜大公雞是怎樣說(shuō)話的？老母雞說(shuō)話的聲音是什么樣的？小雞寶寶呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊模仿大公雞先生一家說(shuō)話的聲音。）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞寶寶是怎樣說(shuō)話的。課件：嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰||提醒：小雞的叫聲中間不能斷開(kāi)來(lái)的?。夯üu先生一家上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，農(nóng)家小院漸漸靜了下來(lái)。（出現(xiàn)哭泣聲）咦，是誰(shuí)在哭呀？（出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)）原來(lái)是大樹(shù)媽媽在傷心地哭呢！你有什么辦法使她高興起來(lái)嗎？激發(fā)興趣：“我有辦法！我有辦法！我要給大樹(shù)撓癢癢?！蓖郏∏?！誰(shuí)來(lái)了？毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了，它想給大樹(shù)撓癢癢，小朋友們想一想毛毛蟲(chóng)會(huì)怎樣給大樹(shù)撓癢癢？（幼兒創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作）毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)大樹(shù)的手臂和胳肢窩里撓癢癢，毛毛蟲(chóng)的身體扭呀扭呀，大樹(shù)一下子笑了。（2）提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)是怎么撓大樹(shù)的癢癢的？幼兒自由做扭屁股的動(dòng)作。邊扭邊念歌詞，呀，毛毛蟲(chóng)扭屁股的節(jié)奏和小雞唱歌的節(jié)奏是一樣的。出示課件：啦啦啦啦啦啦啦︳（3）提問(wèn)：大樹(shù)會(huì)怎樣笑起來(lái)呢？聽(tīng)我學(xué)一學(xué)：哈哈哈哈|哈哈哈||（課件）學(xué)習(xí)歌曲。（1）、小朋友們，聽(tīng)，毛毛蟲(chóng)邊撓癢癢邊唱起了好聽(tīng)的歌曲。（教師邊演示邊清唱歌曲）幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)。（2）、熟悉歌曲，提問(wèn)：歌曲中毛毛蟲(chóng)是怎樣撓大樹(shù)的癢癢？你能把這句話唱出來(lái)嗎？大樹(shù)是怎樣笑的？（3）請(qǐng)幼兒找到好朋友，一個(gè)做大樹(shù)，一個(gè)做毛毛蟲(chóng)，表演歌曲。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞：(1)、課件：看看，這片綠草地上還有些什么？（花朵、蘑菇）它們高興嗎？（不高興）附圖片：怎樣使它們高興起來(lái)？（給它們撓癢癢）教師講述歌詞：毛毛蟲(chóng)呀，爬出來(lái)呀，啦啦啦啦啦啦啦，誰(shuí)笑了呢？花朵花朵笑起來(lái)呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去嗎？(2)、依次類(lèi)推，仿編出有關(guān)蘑菇的歌曲。（3）呀，我們編出了三首好聽(tīng)的歌曲，我們聯(lián)起來(lái)唱一唱，好嗎？我們來(lái)變一條大毛毛蟲(chóng)，到草地上去玩一玩吧！誰(shuí)來(lái)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的頭，其他小朋友一個(gè)一個(gè)地跟上來(lái)。小班音樂(lè)教案拔蘿卜篇二小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)——《小兔拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，感受樂(lè)曲的歡快。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)段的快、慢變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小兔子拔蘿卜》、《小兔找蘿卜》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、ppt。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒掌握入場(chǎng)音樂(lè)及相應(yīng)動(dòng)作，熟悉小兔拔蘿卜的故事活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：情境導(dǎo)入：今天兔媽媽要帶我們小兔子們?nèi)フ液}卜，我們?nèi)サ牡胤接悬c(diǎn)遠(yuǎn)，需要開(kāi)著小車(chē)去，兔寶寶們小耳朵可要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)車(chē)，千萬(wàn)不能超速哦！兔寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯！聽(tīng)音樂(lè)《小兔找蘿卜》能隨音樂(lè)合拍做律動(dòng)?；静糠郑盒蕾p第一樂(lè)段：教師：你們聽(tīng)聽(tīng)小兔子在做什么呢？你們能怎么拔蘿卜呢？我們也聽(tīng)著音樂(lè)一起拔蘿卜吧！欣賞第二樂(lè)段：教師：小兔子們真能干，你聽(tīng)到這段音樂(lè)和剛才拔蘿卜的音樂(lè)有什么不一樣？你們覺(jué)得小兔子又在做什么了？我們聽(tīng)音樂(lè)一起做好吃的蘿卜飯吧！完整欣賞音樂(lè)：教師：小兔
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