20xx年小貓釣魚教案反思(優(yōu)秀12篇)(已修改)
2025-08-13 05:51 本頁面
【正文】 2023年小貓釣魚教案反思(優(yōu)秀12篇)2023年小貓釣魚教案反思(優(yōu)秀12篇)作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。小貓釣魚教案反思篇一我班的孩子大多是這學期入園,對于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時帶孩子出來散步時,發(fā)現孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據小小班幼兒對色彩鮮艷的物品感興趣這一認知特點。我設計了小貓釣魚這個活動,通過游戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,.,并能按兩種顏色進行配對活動。(紅色、黃色)。小魚卡片(紅色、黃色)。()。小路(紅色、黃色)。、魚池、 紅、黃魚缸各一個。: 師:今天媽媽帶你們去郊游,好嗎?(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒說出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.黃色的梨 ,黃黃的梨.:：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導幼兒說出紅色的路或黃色的路）：；（引導幼兒說說魚塘里魚的顏色）： 師：我們來釣魚吧。 ；： 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸里；黃色的魚送到黃色的魚缸里（教師檢查）這是一堂科學與語言結合的綜合課；語言方面就是能讓幼兒說出紅紅的... 或黃黃的...；科學方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進行配對活動；根據小小班年齡的特點，整個活動以孩子們喜愛的小動物形象小貓導入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進行對應起來。小貓釣魚教案反思篇二教學設計思路：《小貓釣魚》是小學一年級的一篇傳統(tǒng)課文，這個童話故事大多數學生在幼兒園里聽過，情節(jié)比較熟悉。課文通過小貓開始三心二意地釣不到魚，后來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最后釣到魚的故事，使學生受到教育。根據上述課文特點和內容，結合學生實際情況，我給這篇課文的的第一教時制定如下教學目標：學會8個生字和新偏旁，讀誰多音字和“一”的變調。知道小貓開始釣不著魚的原因。理解“三心二意”。能有感情地朗讀小貓和貓媽媽的話。一年級的學生具有好奇，愛探索，易感染的特點，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。依據學生特點，我主要圍繞以下幾點設計教學過程一、“聽，說，讀，寫”，扎實字詞。有了上學期的拼音基礎，學生字，讀準音對于學生來說不難完成，我就讓學生通過自己拼讀，讀準生字的字音，而對于課文中多次出現的“一”字，要讀準它確實有一定的難度?！耙弧痹谶@里不是多音字，而是變調，對學生來說，他們只要學會怎么讀就可以了，不必深究其中的漢語言知識。我通過范讀，使學生明白該怎么讀，再通過他們自己讀，達到會讀這一目的。一年級小朋友剛學寫字，對于字的筆畫，結構的書寫掌握還不夠，我通過板演，范寫讓他們明白這個字該怎么寫，在田字格中怎么放，從而使他們能寫好這三個字。整個字詞教學在教師在示范與學生的練習中完成。二、抓住疑問，追根求源。整個閱讀教學圍繞“三心二意”展開。為什么小貓開始釣不著魚，后來又釣著了魚呢？小貓又是怎樣三心二意地釣魚的？圍繞這兩個問題，讓學生通過讀課文，比較課文，明白小貓是一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，三心二意才釣不到魚的。當學生明白“三心二意”是小貓釣不到魚的根源時自然也理解了“三心二意”一詞的意思。三、創(chuàng)設情境，訓練說話。小貓做事很不專心，捉完蜻蜓又去捉蝴蝶，那么其它小動物飛來時小貓還會去捉嗎？回答是肯定的“會”，因為這實在是一只三心二意的小貓。于是我創(chuàng)設了“小鳥飛來了”這一情境，讓學生學著第三自然段的寫法，說一說。學生在說的時候，順其自然地學會了第三自然段的寫法，也不難得出，這真是一只三心二意的小貓這一結論，進一步理解了課文，又培養(yǎng)了學生說的能力。四、動靜結合，表演體會。針對一年級小朋友容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引的特點，我在制作課件時插入了蜻蜓，蝴蝶，小鳥等活動的圖片，在讀小貓，貓媽媽的話時，要求小朋友把自己當作小貓和貓媽媽，并加是自己喜歡的動作來表演。小朋友很東樂意做這件事，他們在動手，動口中朗讀體會，在課文情境中進一步理解課文內容。教學目標：學會8個生字和新偏旁，讀誰多音字和“一”的變調。知道小貓開始釣不著魚的原因。理解“三心二意”。能有感情地朗讀小貓和貓媽媽的話。一、導入：小朋友，今天我們來學一個有趣的童話故事，第30課小貓釣魚。二、學“貓”，“釣”課題中有兩個生字，我們先來學第一個，出示“貓”誰會讀？領讀——齊讀“貓”字左右結構，左邊部分是一個新偏旁，叫反犬旁，一起說——，右邊部分是一個禾苗的苗字。請你看老師寫這個字。我們來看第二個生字，出示“釣”誰不來拼一拼？“釣”字里也有一個新偏旁，叫金字旁，一起說——，左邊部分寫時要注意他的筆順，請小朋友仔細看。跟老師一起寫這個字。請小朋友打開作業(yè)本，把“貓”和“釣”兩個字端端正正地寫一遍。我們一起指把課題讀一遍。三、初讀課文請小朋友邊看課文，邊聽錄音，注意聽準字音。課文中有一個多音
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1