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20xx年做學(xué)生喜歡的老師演講稿串語(十三篇)(已修改)

2025-08-13 01:02 本頁面
 

【正文】 演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。做學(xué)生喜歡的老師演講稿串語篇一今天,我站在這里,沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;也沒有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播、彪炳史冊的矜持,可我自豪,我驕傲,因?yàn)槲业娜松鷥r值正在我無數(shù)學(xué)生的身上得以無限的增值。不管我坐著站著躺著,都是一部教育之書?,F(xiàn)在,讓我打開這部教育之書,向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點(diǎn)滴感悟。感悟一:做學(xué)生喜歡的教師,首先要有以人為本的教育觀畢業(yè)考試臨近了,班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,成績不理想的同學(xué)思想有些波動,有種破罐子破摔的跡象。為此,我開了主題班會,班會上我給學(xué)生做了一個比喻:同學(xué)們,請你們抬頭看看老師的手指頭,一樣長嗎?最短的是誰?如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣?它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點(diǎn)都不奇怪,不要為成績不好而氣餒,我相信考試成績不好的同學(xué)中,有很大一部分以后到社會將是大老板、總經(jīng)理、董事長……當(dāng)我講到這里的時候,很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來,他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時,我趁熱打鐵,那么成績不理想該怎么辦?答案是:第一,要積極進(jìn)取。第二,還是要積極進(jìn)取。學(xué)生嘩然,然后我布置大家找找自己的不足,為自己列一個復(fù)習(xí)計劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這節(jié)課氣氛異常輕松,學(xué)生都綻放出笑臉,愉快地為自己定下了目標(biāo)和計劃。32個學(xué)生,32朵花。每一朵花都需要園丁的栽培,每一個學(xué)生都需要老師的賞識和認(rèn)可,在老師眼里不應(yīng)該有優(yōu)生與差生之分,我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學(xué)生。()所以,在我的班級里有各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績不好,但在繪畫、體育、音樂等方面卻才藝非凡。我們班的路光同學(xué)是一個成績十分平常的孩子,他創(chuàng)作的水粉畫《幻想》在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲了二等獎。古人說勿以成敗論英雄,今天站在這里,我想說的是:不要以成績論學(xué)生。感悟二做學(xué)生喜歡的教師,就要懂得去了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,具有無私奉獻(xiàn)的精神。一個真正的老師,只有把學(xué)生時刻放在自己心中,只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系,才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智,才能演繹出春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的靚麗人生。他,人稱黑旋風(fēng),沒有一個老師見了他不頭痛。任教不僅,他就給了我一個見面禮。一天下午活動課時,一個學(xué)生跑到辦公室,說一個女生的鞋被同學(xué)扔到房上了,我急忙跑出去,一群學(xué)生正都圍在一起,看著房上的鞋子哄笑,一問才知道是張青龍干的,他可是學(xué)校出了名的搗亂大王黑旋風(fēng)啊,怎么辦?我沒有批評他,也沒有責(zé)備他,把他叫到了辦公室談話,而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈,說什么女同學(xué)罵他了,他不是故意的等等。后來我從側(cè)面了解到,他父母離異,并且各自都成立了新家庭。所以,他成了沒人要的孤兒,斗毆、打架成了他的家常飯,我還了解到,再過三天就是他的生日。那幾天,我都不動聲色,到了第三天是星期天,我叫了二個學(xué)生,提了一個蛋糕。剛到他門口,沒想到他坐在飯桌旁邊哭了,仔細(xì)一問。原來他約了幾個哥們過生日,可是父母不給錢,還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元,叫他出去買些東西,就這樣我和兩個學(xué)生還有他的幾個哥們一起度過了一個難忘的part.沒想到第二天早上,他老早就跑到到我的辦公室,還遞經(jīng)我一張長長的保證書。從此后,他變了一個人似的,不再調(diào)皮,也不再惹事生非,成績還進(jìn)步了不少。老師們,孩子的心就像即將出殼的雛鳥,只要用心去孵化,給他 溫暖,他便能展翅高飛的。感悟三:做學(xué)生喜歡的教師,還要有淵博的知識,要有終身學(xué)習(xí)的理念學(xué)高為師,身正為范,作為一名教育工作者,不僅要有堪為時代楷模的道德之高標(biāo),更要有淵博的知識。給人一杯水,自己必須要有一桶水。87年,我走上講臺,擔(dān)任的是四年級的語文課。在教學(xué)過程中,逐漸體會到專業(yè)知識的不夠,常常為了一個問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了衛(wèi)星電視函授,同時參加了小學(xué)教師專業(yè)考試,取得了專業(yè)合格證??墒菍W(xué)生的問題無處不在,無所不有,04年我又參加了小學(xué)教育??坪?,現(xiàn)在雖然取得了教師資格證,但是我越來越感覺到新課程下的教學(xué)要求老師的知識面要更廣,好幾次,學(xué)生問我科學(xué)的知識,我都不好意思地對他們說,讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次,一個學(xué)生拿了一個英語單詞問我怎么讀,我只能紅著臉對他說:i sorry,我是英語文盲。今天在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,學(xué)生對老師的要求更高,如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),沒有淵博的知識,沒有滿腔的智慧,沒有更高的素質(zhì),又怎能教出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學(xué)生呢?各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,也許這些故事對你們來說,實(shí)在是太平凡了。是啊,教師的崗位本來是平凡的。 我沒有驚天動地的舉措,也沒有轟轟烈烈的事跡,這一生我選擇了平凡。有位詩人說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。一腔熱血灑故土,四季甘霖潤嘉禾。我無悔于三尺講臺。撐一支長篙,向青草更青處漫溯,雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。但我仍會用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個永遠(yuǎn)的心靈導(dǎo)航員,用自己的知識開啟學(xué)生的智慧,做一個學(xué)生真正喜歡的教師!謝謝大家!做學(xué)生喜歡的老師演講稿串語篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時,遇到有的同學(xué)不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能
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