連減的簡便計算新穎教學(xué)設(shè)計(六篇)(已修改)
2025-08-12 21:49 本頁面
【正文】 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧連減的簡便計算新穎教學(xué)設(shè)計篇一讓學(xué)生在解決問題中理解連減的簡便計算方法，體驗計算方法多樣化。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇相應(yīng)算法的意識與能力，發(fā)展學(xué)生思維靈活性。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)思維靈活的魅力。重點：用簡便方法解決連減計算題。難點：觀察數(shù)字特點，選擇最恰當(dāng)?shù)暮啽阌嬎惴椒ā＝虒W(xué)過程請8—10學(xué)生到臺前，進行左右手反應(yīng)能力的游戲，進行2次，出錯的下臺。教師對留在臺上的學(xué)生給予表揚。第一次下去了幾名學(xué)生。第二次下去了幾名學(xué)生，臺上留有幾名學(xué)生。上臺人數(shù) 第一次淘汰 第二次 留在臺上9 4 2 39 4 2= 5 2= 3臺上人數(shù) 一共淘汰的人數(shù) 留在臺上的人數(shù)9 4 + 2 = 6 39 （4 + 2）=9 6= 39 – 4 – 2 = 9 （4 + 2）教師小結(jié)，揭題：今天我們就學(xué)習(xí)連減的簡便計算二、探討新知出示：這本書共有234頁，小明昨天看了66頁，今天又看了34頁。還剩幾頁沒有看？解決例1教師引導(dǎo)學(xué)生列出不同算式。2346634 234（66+34） 2343466（1）學(xué)生分小組計算。（2）師：這3種方法中你最喜歡哪種方法，為什么？（3）交流、比較（4）反饋：誰來說說你的想法師：為什么不選擇第1種方法？（比較麻煩）而第3種方法相比之下比較簡便。師：我們用不同的方法解決了有關(guān)書的問題把234改成266師:如果說這本書有266頁,那么這個數(shù)學(xué)問題又該怎么解決呢?想一想：你認為怎樣算簡便？全班練習(xí)，口答反饋2666634 266(66+34)討論總結(jié)：討論：通過剛才解決書的問題，可以看出，在計算連減時，有多種方法。請與你的同桌交流一下，在計算連減時怎樣計算簡便?？偨Y(jié)：可以從左往右按順序計算；也可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去掉；還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。我們要根據(jù)數(shù)字的特點，選擇合適的算法，進行簡便計算。三、鞏固提高判斷：他們算的對嗎？32517525 67236+64=325(17525) =672（36+64）=325150 =672100=175 =572師：剛才我們所講的簡便計算方法只適用于連減運算.(板書:連減運算中)所以在計算時，要先認真審題。計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算47025446 37217265 545167145 1492425 615（215+78）師：第4題你為什么會先算24+25？第5題你是怎么想的？（減去兩個數(shù)的`和也可以連續(xù)減這兩個數(shù)）總結(jié)：在計算連減時，先要認真審題，再根據(jù)數(shù)字的特點，找到最簡便的方法進行計算。演練場：學(xué)了這么多的兵法我們不能總是“紙上談兵”下面進行一次軍事演習(xí)。756385115 43558135 324（124+89） 56446+54174+77+26+23 28+7228+72 7571810577 138+547+62198我們已經(jīng)學(xué)了許多簡便方法，在做題時一定要先看清題目再選擇方法。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些簡算方法？板書設(shè)計：連減簡便的計算2346634 234（66+34） 2343466=16834 =234100 =20066=134 =134 =134連減的簡便計算新穎教學(xué)設(shè)計篇二引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的特征分解畫面，并能根據(jù)物體的不同特征學(xué)習(xí)編減法應(yīng)用題，列減法算式。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及積極思維能力。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對
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