最新兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(通用12篇)(已修改)
2025-08-11 20:13 本頁面
【正文】 最新兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(通用12篇)最新兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(通用12篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿篇一冀教版《數(shù)學(xué)》三年級下冊40—41頁。結(jié)合計算浪費水的問題，經(jīng)歷自主嘗試、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法的過程。會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。在解決現(xiàn)實問題的過程中，認(rèn)識水在人類生活中的重要性，增強節(jié)水意識。多媒體課件小水滴：大家好，我是你們真誠的朋友小水滴。水，是人們賴以生存的重要資源。中國是水資源緊缺的國家，在全國640個城市中，缺水城市達(dá)300多個，其中，有100多個城市嚴(yán)重缺水。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，一個健康的`人，如果4天喝不到水，就會有生命危險。愛護水資源就是愛護我們的生命?？墒窃谖覀兩钪杏泻芏嗬速M水的現(xiàn)象，同學(xué)們，在你周圍有這種不好的現(xiàn)象嗎？學(xué)生發(fā)言。以“小水滴”可愛的形象來引起討論的話題，親切自然生動，學(xué)生樂于接受。通過小水滴的介紹，引起學(xué)生對浪費水現(xiàn)象的思考，為新知的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在浪費水的話題上學(xué)生可能會提到身邊發(fā)生的小事，例如：水籠頭沒有擰緊，總是滴水浪費的現(xiàn)象。老師應(yīng)適時引入例題。學(xué)生討論適可而止。（1）教學(xué)例題（附4月份的月歷表）使學(xué)生了解“2個月”的含義。讓學(xué)生自己試著算一算，然后和周圍的同學(xué)互相說一說自己是怎樣想的，怎樣算的。在此學(xué)生可能出現(xiàn)的計算方法： 1231=372（千克）1230=360（千克）372+360=732（千克）31+30=61（千克）1261=732（千克）1 2611 27 27 32答：2個月要浪費732千克水。學(xué)生交流展示個性化的計算方法時，關(guān)注用豎式計算方法，并讓學(xué)生生討論：這個7是怎樣算出來的？幫助學(xué)生掌握進(jìn)位的方法。（2）情感培養(yǎng)節(jié)約用水學(xué)生從生活中的小事談一談如何節(jié)約用水。小水滴發(fā)出號召：朋友，讓我們一起節(jié)約用水！讓我們一起到神秘的海洋世界去游覽一番吧！你能解決可愛的小魚背后的題目嗎？請選擇題目試一試吧。（1）校園小主人學(xué)生獨立解決問題。全班交流。（2）計算小能手學(xué)生自己完成，讓學(xué)生說一說驗算方法和驗算時出了哪些問題。（3）小小超市讓學(xué)生自己計算、填表，再交流。p41頁練習(xí)1—3題。介紹古人計算乘法時用的一種巧妙方法—格子法。這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性。學(xué)生自主探索、合作交流個性化的計算方法。在相互交流中解除困惑，并有機會分享自己和他人的想法，在探索活動中解決問題，理解和掌握了數(shù)學(xué)知識。關(guān)注學(xué)生豎式計算的方法，通過討論百位上的7是怎樣算出來的，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位的方法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識水在人類生活中的重要性，從身邊小事作起增強節(jié)水意識。通過情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)計三道練習(xí)題，了解學(xué)生筆算方法的掌握情況。在開拓學(xué)生思維的同時，培養(yǎng)民族自豪感。在此過程中，學(xué)生在交流個性化的計算方法時，可能還會出現(xiàn)以下方法：把兩個月都看作30天。302=60（天）1260=720（天）720+12=732（天）把兩個月都看作31天。312=62（天）1262=744（天）744—12=732（天）老師應(yīng)及時鼓勵算法多樣化。當(dāng)學(xué)生用豎式計算時會遇到進(jìn)位的問題，可先讓學(xué)生自己試著計算，然后在小組中交流計算方法。在練習(xí)“小小超市”一題中，3631這道題中出現(xiàn)三次進(jìn)位，老師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的計算過程，并酌情進(jìn)行點撥引導(dǎo)。兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿篇二教學(xué)內(nèi)容：課本p18p19例例3教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的愛國這情。教學(xué)重點：掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。教學(xué)難點：能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖、小棒教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的`辦法。學(xué)生回答。[設(shè)計意圖]：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作交流，掌握算法教學(xué)例2。：個位上6減8不夠減怎么辦。，可以用豎式計算。教學(xué)例3。小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。[設(shè)計意圖]：通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。完成第20頁練習(xí)三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么五、隨堂練習(xí)教學(xué)反思：兩位數(shù)加兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計逐字稿篇三根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。通過舊知到新知的遷移，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力。在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)探索計算方法。探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算方法，能正確進(jìn)行計算。探究三
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