20xx年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(已修改)
2025-08-11 00:28 本頁(yè)面
【正文】 2022年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)2022年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一第一課時(shí)１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“呼風(fēng)喚雨、出人意料、改觀、程度、依賴(lài)、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語(yǔ)。２、初讀課文，整體了解課文大意。３、緊扣課題，理解課文一、二自然段。第二課時(shí)１、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的。表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自身的閱讀感受。２、了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。３、感悟設(shè)問(wèn)句的作用和學(xué)習(xí)文章對(duì)比的說(shuō)明方法。了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。２課時(shí)。１、搜集、閱讀有關(guān)２０世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料，并與家人研討它們給人類(lèi)生活帶來(lái)了怎樣的改觀。２、盡可能訪談?wù){(diào)查更多的人，了解今天的生活還有哪些不盡如人意的地方，人們還有哪些愿望與夢(mèng)想。１、當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。２、你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)方便？３、根據(jù)同學(xué)回答，教師小結(jié)，出示課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)１、２０世紀(jì)是個(gè)神奇的世紀(jì)，人類(lèi)在這１００年間，發(fā)明出了前所未有的人類(lèi)文明。人們真的能像神仙一樣呼風(fēng)喚雨、神通廣大嗎？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)世紀(jì)，去看個(gè)究竟。２、播放多媒體課件，同學(xué)考慮：課文主要講了什么？從哪幾個(gè)方面來(lái)講的？３、交流感受：你覺(jué)得２０世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？哪些地方給你留下了深刻的印象？１、打開(kāi)課本，選擇自身喜歡的方式讀課文，要求：⑴讀讀寫(xiě)寫(xiě)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，自身認(rèn)為難讀的多讀幾遍，難寫(xiě)的多寫(xiě)幾遍。⑵想想說(shuō)說(shuō)：課文主要講什么？從哪幾個(gè)方面講的？⑶在自學(xué)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題時(shí)做好標(biāo)志。２、小組檢查交流：學(xué)會(huì)了哪些生字新詞？讀懂了什么內(nèi)容？有什么好的讀書(shū)識(shí)字方法。３、全班交流反饋：⑴指名說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。⑵檢查自學(xué)情況：①你用什么方法讀準(zhǔn)“賴(lài)、耕、潛、舶、哲”。②寫(xiě)字的時(shí)候，注意“賴(lài)、耕、幻、核”的筆畫(huà)。③抽生字認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)組詞。④指名輪讀課文，同學(xué)評(píng)議。⑶小組代表提出疑難問(wèn)題，全班討論。１、集體朗讀第１自然段，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)：應(yīng)讀出“堅(jiān)定、不容質(zhì)疑
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