20xx—20xx學年度第一學期教研電教計劃(doc)-經(jīng)營管理(已修改)
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【正文】 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 1 頁 共 7 頁 2020— 2020 學年度第一學期教研電教計劃 指導思想： 樹立科學發(fā)展觀，深化課程改革，課堂教學改革，推進我?；A教育全面提高。 工作目標： 以校本培訓為依托，與教育科研相結(jié)合，樹立科學質(zhì)量觀、人才觀、發(fā)展觀，關注教師學生的可持續(xù)發(fā)展，打造一支善于學習創(chuàng)造，專業(yè)過硬的教師隊伍，培養(yǎng)一批善于動腦探究，綜合素質(zhì)全面的學生群體，全面提高教學質(zhì)量，提升學校的辦學水平。 工作思路： 積極圍繞著 2020 年“教學質(zhì)量年”部署，以“‘三點一線’，整體推進”為本學期教學總體思路。樹立全面的教學質(zhì)量觀，堅持 知識與能力并重的素質(zhì)教育理念，堅持課堂教學與實踐活動兩翼同步，雙軌并進的教學基本思想，加強校本研究力度，不斷提高教學質(zhì)量。 重點工作及具體措施： 一、聚焦課堂，狠抓“細、悟、真、深”提高教學質(zhì)量 2020 年是教學質(zhì)量年。開學初組織教師開展教學質(zhì)量大討論，能懂什么是真正的質(zhì)量，怎樣達到這樣的質(zhì)量，老師們針對自己教學中存 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 2 頁 共 7 頁 在的問題、疑惑展開討論，選定課改、教改及教材重難點問題，確定本學期的教研課題。 “兩結(jié)合” “移植創(chuàng)新循環(huán)課”與干部與課改同行活動有機的結(jié)合，“移植循環(huán)創(chuàng)新課”與教師培訓有機的結(jié)合。促使 干部教師共同成長，扎實有效地開展“移植創(chuàng)新循環(huán)”課活動，緊扣一個“細”字。 教學質(zhì)量的提高和教師“如何教”有極大的關系，教學質(zhì)量管理不應該只關注收集數(shù)據(jù)，更應該重視“源頭”。其中，教研組是教師開展教學活動中最基層性、最日常性、最有活動性的學習型組織?！耙浦矂?chuàng)
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