最新美術(shù)教案設(shè)計(八篇)(已修改)
2025-08-04 21:14 本頁面
【正文】 最新美術(shù)教案設(shè)計(八篇)最新美術(shù)教案設(shè)計(八篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。美術(shù)教案設(shè)計篇一學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內(nèi)印畫。對印畫活動感興趣。選取粗細適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個。各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。引出主體題：老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得漂亮嗎？幫小兔設(shè)計一件更漂亮的連衣裙。教師示范印畫。老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案，真漂亮?。】墒?，我不能一個人快樂啊，我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎？媽咪愛amp。嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道請幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi)，教師個別指導(dǎo)。集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。美術(shù)教案設(shè)計篇二自主題活動“房子大觀園”開展以來，孩子們對具有地方特色的民居非常感興趣，尤其喜歡富有江南水鄉(xiāng)韻味的民居。他們會說：“江南水鄉(xiāng)真美呀！ “我喜歡江南水鄉(xiāng)的房子，他們真古老呀！”孩子們還常常用畫筆描繪他看到的水鄉(xiāng)民居。本次活動，旨在拓展孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子在多通道的參與和實踐操作中，進一步了解江南水鄉(xiāng)的外形特征和裝飾特色，充分體驗江南水鄉(xiāng)古樸自然、寧靜悠遠的意境。激發(fā)孩子熱愛美好生活的情感。多通道感受江南水鄉(xiāng)的美，進一步了解江南水鄉(xiāng)民居的外形特征、裝飾特點。能用多種材料大膽想象，創(chuàng)造表現(xiàn)水鄉(xiāng)民居的特征。體驗創(chuàng)作過程的愉悅。欣賞音樂，提問：聽了這段音樂你有什么感覺？好像看到了什么？來到了什么地方？小結(jié)：這段音樂叫《姑蘇行》，說的是人們游覽江南水鄉(xiāng)時看到的美麗的景色。觀看后提問：剛才你看到的江南水鄉(xiāng)是什么樣子的？幼兒講述，教師略作小結(jié)。聽配樂朗誦（出示圖片）提問：江南水鄉(xiāng)是怎樣的？請你走近一點仔細的看一看，好嗎？請幼兒說一說。這么美的江南水鄉(xiāng)，你么喜歡嗎？把他請進我們班好嗎？江南水鄉(xiāng)真美呀！去請一個客人老師和她一起拍照留影吧！美術(shù)教案設(shè)計篇三美術(shù)教案——枯枝梅花制作一、教學(xué)目標：情感態(tài)度目標通過梅花挺直堅硬、生機勃勃的造型特點，讓學(xué)生感受梅花頑強、倔強、挺拔向上的精神，感受藝術(shù)作品中的象征意義，進一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系，感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。知識技能目標1）．熟悉枯枝、雙面膠、紙的特性，并加以利用。2）．學(xué)習(xí)簡單的梅花制作方法。3）．運用所學(xué)，嘗試表現(xiàn)其他題材，發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。過程與方法目標學(xué)生通過互動的學(xué)習(xí)方式，參與到對梅花制作的學(xué)習(xí)活動中，嘗試制作的各種工具，體驗制作的過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對制作學(xué)習(xí)的持久興趣。二、教學(xué)方法：互動法、探究法、欣賞法等。三、教學(xué)重點：梅花的制作四、教學(xué)難點：學(xué)生如何較好地把握梅花花瓣的粘貼及梅花在樹枝上的疏密關(guān)系五、教學(xué)時間：一課時六、教具準備：枯枝（十枝）、棉花、爆米花、漿糊、報紙、彩色紙七、教學(xué)過程認識、引入師：我
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