大班語(yǔ)言教案搖籃反思大班語(yǔ)言搖籃教案(通用9篇)(已修改)
2025-08-02 00:45 本頁(yè)面
【正文】 大班語(yǔ)言教案搖籃反思 大班語(yǔ)言搖籃教案(通用9篇)大班語(yǔ)言教案搖籃反思 大班語(yǔ)言搖籃教案(通用9篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。大班語(yǔ)言教案搖籃反思篇一通過(guò)電腦課件和動(dòng)作，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。初步感知詩(shī)歌中的比擬手法。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩(shī)歌仿編。電腦課件。圖片。背景圖：藍(lán)天、大地、小河、單個(gè)動(dòng)物圖樣：小魚(yú)、小草、月亮、小鳥(niǎo)等。一、談話(huà)導(dǎo)入：“小時(shí)候，、媽媽是怎么哄你們睡覺(jué)的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺(jué)，他們都是誰(shuí)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！倍?、出示課件，理解詩(shī)歌內(nèi)容：欣賞第一遍錄音：“詩(shī)歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？”出示課件，欣賞第二遍詩(shī)歌：“剛才小朋友聽(tīng)的可認(rèn)真啦！現(xiàn)在，我們來(lái)看著圖再欣賞一遍吧。”欣賞后提問(wèn)：“這些寶寶都睡在搖籃里，他們的搖籃是什么呀？”大班語(yǔ)言教案搖籃反思篇二活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。在理解、掌握詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。感受詩(shī)歌里寧?kù)o、溫馨的感覺(jué)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖籃曲》音樂(lè)、搖籃一個(gè)、娃娃一個(gè)、圖片四幅?；顒?dòng)過(guò)程：出示搖籃，播放搖籃曲。“小朋友，你們知道這是什么？（教師輕輕地?fù)u著搖籃）聽(tīng)著優(yōu)美的搖籃曲，小寶寶躺在搖籃里睡著了。我們的生活中也有很多搖籃，我們一起去認(rèn)識(shí)他們吧！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌：《搖籃》?！苯處熍錁?lè)朗誦，完整欣賞詩(shī)歌。（1）你聽(tīng)了詩(shī)歌感覺(jué)怎樣？（2）詩(shī)歌里有哪些搖籃？搖的都是誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言來(lái)回答。）。出示第一幅圖片，教師朗誦第一段。提問(wèn)：星寶寶是怎樣睡著的？（白云輕輕飄，星寶寶睡著了。）。為什么白云要輕輕的飄？（情感滲透）我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)小朋友和老師一起朗誦一遍。出示二、三圖片。“魚(yú)寶寶、花寶寶和小寶寶是怎樣睡的？”引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。出示圖片四，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。師：看到圖片你想到了什么？能不能自己來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌？（引導(dǎo)幼兒嘗試看圖創(chuàng)編）。請(qǐng)幼兒跟老師一起看圖完整地朗誦詩(shī)歌?！澳阕钕矚g詩(shī)歌中的哪一句？為什么？”師：“多美的詩(shī)歌呀，我們一起伴著優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)朗誦一遍，邊朗誦邊加上優(yōu)美的動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作最美。”幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌?！按笞匀恢羞€有哪些搖籃？我們幫忙找一找，再用詩(shī)歌中那樣美的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)好嗎？”（幼兒分組交流討論）。師：“我們給這么多小動(dòng)物、植物找到了溫暖的搖籃，大自然變得那么溫暖，生活變得多么美好！我們一起到大自然中把創(chuàng)編的詩(shī)歌朗誦給它們聽(tīng)好嗎？”活動(dòng)延伸：幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌畫(huà)出來(lái)。大班語(yǔ)言教案搖籃反思篇三1．感知、理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩(shī)歌。2．嘗試根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，表現(xiàn)詩(shī)歌美好的意境。1．布娃娃和搖籃各一個(gè)。2．音樂(lè)磁帶（搖籃曲）、錄音機(jī)。3．圖片：藍(lán)天、星星、大海、小魚(yú)、花園。：感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境。：根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、配樂(lè)欣賞、輕柔的聲音朗讀、討論等手段幫助幼兒理解詩(shī)意和結(jié)構(gòu)，感受詩(shī)歌的意境并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、仿編。1．創(chuàng)設(shè)情境。（1）播放《搖籃曲》，感受曲子優(yōu)美、寧?kù)o、溫馨的意境。（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想做什么？（3）出示小搖籃，并請(qǐng)一位幼兒上來(lái)?yè)u搖籃
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