20xx年小班教案及教學(xué)反思反思教案小班教學(xué)反思(大全15篇)(已修改)
2025-07-30 12:01 本頁(yè)面
【正文】 2023年小班教案及教學(xué)反思 反思教案小班教學(xué)反思(大全15篇)2023年小班教案及教學(xué)反思 反思教案小班教學(xué)反思(大全15篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。小班教案及教學(xué)反思篇一我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過(guò)這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，后來(lái)感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng)，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小班教案及教學(xué)反思篇二語(yǔ)言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。）。t：剛我們?cè)谀睦锾?？s：肚肚。t：那你們還想不想在肚肚上再條一遍??？剛剛媽媽跟你們玩了一個(gè)什么游戲啊？s：捉蟲蟲。t：哦，捉蟲蟲的游戲，在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲？（提示：教師做躲貓貓的動(dòng)作，躲、呱）。t：捉迷藏，躲貓貓的游戲?？偨Y(jié)：t：媽媽帶你們出門，先跳，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲，然后又捉蟲蟲了。那我們?cè)偃プ较x蟲好不好？再去吃好多好多蟲蟲。（師帶幼兒第2次游戲。）師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂的動(dòng)作，語(yǔ)言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。t：媽媽說(shuō)，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪里?。磕銈?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的？s：大眼睛。t：青蛙寶寶，來(lái)玩躲貓貓，捉蟲蟲了。t：除了肚肚上，還可以在哪里跳？s：胸口。t：胸口，可以嗎？（師帶幼兒第3次游戲）。t：吃吃看，香不香。我要請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)幫我捉蟲蟲了。師請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找蟲蟲（隱藏在圖中）。t：你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲蟲的？蟲蟲露出了什么？t：蟲蟲露出了觸角。取出毛毛蟲，t：那你吃吃看香不香，你在請(qǐng)其他小朋友都來(lái)吃一吃。t：剛才我們是在胸前跳的，你們還想在哪里跳一跳？s：腿上，肩膀上。t：那我們先在腿上來(lái)跳一跳吧。（師帶幼兒第4次游戲t：誰(shuí)來(lái)幫我找蟲蟲？（請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找）。t：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？s：頭露出來(lái)了。t：這是什么??？這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香？s：香。小班教案及教學(xué)反思篇三數(shù)學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言要比較規(guī)范性，而在本次活動(dòng)中的語(yǔ)言比較隨意，不夠精煉，不夠規(guī)范。幼兒的操作紙的設(shè)計(jì)有些問題，可以把這條路畫得再長(zhǎng)一些，讓幼兒能多排一些，教師的示范圖標(biāo)應(yīng)該是設(shè)計(jì)在紙上而不是貼在桌面上，這樣有些幼兒會(huì)忽略，從而沒有根據(jù)規(guī)律進(jìn)行鋪路。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，顯得有些多余或者說(shuō)是無(wú)效的，因?yàn)槿假N在一起很難檢查出來(lái)誰(shuí)沒有按照規(guī)律進(jìn)行排序。應(yīng)該可以把圖標(biāo)放在上面，然后請(qǐng)一組的幼兒貼在一起，這樣就很容易檢查出來(lái)誰(shuí)沒有排對(duì)。小班教案及教學(xué)反思篇四教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器。師：你知道嗎？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來(lái)，你看媽媽哦，我會(huì)在荷葉上跳啦！幼兒嘗試使用樂器。師：小青蛙，你們會(huì)在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）。小班教案及教學(xué)反思篇五小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。點(diǎn)擊ppt。小朋友來(lái)到了公園里，公園里有些什么？樹是怎么排隊(duì)的？花是怎么排隊(duì)的？出示ppt2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來(lái)修吧！這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊(duì)的？；接下去是什么形狀的石頭？二、修小路——運(yùn)用abab
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