關(guān)于靜夜思教案三篇(已修改)
2025-04-15 01:10 本頁面
【正文】 關(guān)于靜夜思教案三篇靜夜思教案 篇1 １、知識目標(biāo)： ?、?會讀本課１０個生字。 ?、?理解重點詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說說詩意?！ 。?、情感目標(biāo)： 體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩?！ 。场⒛芰δ繕?biāo)： 初步學(xué)習(xí)運用理解詞義──串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩?！ ±斫庠娋涞囊馑?，體會意境?！ ′浺魴C，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。 一、音樂引入，感受情境美 ?。薄⑸犚魳贰端监l(xiāng)曲》，體會樂曲中描述的意境： ⑴ 那個人在干什么？或者想什么？（樂曲中描述的人在思念自己的家鄉(xiāng)） ⑵ 學(xué)生初步感知詩的意境美?！ 。非?，學(xué)生表達(dá)自己的想法。） ?。病⒑喗椤端监l(xiāng)曲》，引入課題： ?、?這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達(dá)?！ 、?引入課題，齊讀課題。 ?、?簡介李白?！ 《?、學(xué)習(xí)全詩，體悟詩境美 １、初讀課文： ?、?讀通、讀順全詩?！ 、?檢查勾生字情況。 ?、?指導(dǎo)生讀生字，讀全詩。重點讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字?！ 、?解題： ?、?“靜夜”是怎樣的夜晚？（多媒體創(chuàng)設(shè)情境） ?、?請你用“思”擴詞，從所擴詞中選出詞義?！ 、?串詞義。用自己的話說說題目的意思?！ 、?小結(jié)學(xué)習(xí)題目的方法： ① 讀。 ?、?說（詞義——句意） ?。?、讀中理解，體悟詩意美： ?、?學(xué)生運用以上方法學(xué)習(xí)古詩，讀詩、說詞義、句意，并用“?！惫闯霾欢脑~?！ 、?生提出不懂的詞，師用“。”點出?！ 。ù颂幵~主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉(xiāng)） ?。?、學(xué)習(xí)第一行： ?、?讀整行詩?！ 、?“明月光”是指怎樣的月光？ ⑶ 說第一行詩意： 多媒體創(chuàng)設(shè)情景：（明亮的月光照在詩人床前） ?。?、學(xué)習(xí)第二行： ⑴ 讀整行詩?！ 、?根據(jù)學(xué)生提出的問題理解“疑”的意思（懷疑、好像）： “霜”（老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。） ?、?說說這兩行詩的意思。用上“什么好像是什么”的句式。（明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜） ⑷ 朗讀，引導(dǎo)： 詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺？（冷清） 師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠(yuǎn)離親人的孤獨，就更感到冷清了?！ 熡美淝宓恼Z氣范讀?！ ∩囍美淝宓恼Z氣讀?！ 。?、學(xué)習(xí)第三行： ?、?讀整行詩?！ 、?看多媒體理解“舉頭”（做動作） ?、?想想詩人在干什么？ ?。ㄔ娙颂ь^望著天上的明亮的月亮） ⑷ 朗讀、引導(dǎo)： 師激情：古時候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是
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