20xx年三年級語文上冊人教版手輸教案5篇(已修改)
2025-04-15 00:05 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年三年級語文上冊人教版手輸教案5篇 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面我給大家?guī)黻P于三年級語文上冊人教版教案，方便大家學習，希望幫助到您。 三年級語文上冊人教版教案1 學習目標： 會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。 有感情地朗讀課文。 了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生觀察能力，增強創(chuàng)造意識。 寫玩中的樂趣或收獲。 教學重點： 引導學生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)。寫玩中的樂趣或收獲。 課前準備 課前發(fā)動學生搜集有關在玩中獲得的樂趣或收獲。 了解顯微鏡的知識，編寫有關微生物的資料。 詞語卡片。 課時安排： 2課時 教學過程： 第一課時 一、導入 請同學們說說自己在游戲和在玩中會到了哪些樂趣。 同學們在自己的玩中體會到了樂趣，甚至有人在玩中出了名堂，同學們想知道是誰玩出了什么名堂嗎?請聽故事《玩出了名堂》。(教師生動地講故事) 二、自由讀課文，要求讀準字音。 (學生采用自主識字的方式進行。) 會認的字：閱、固、調(diào)、皇、俄、拜 會寫的字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具 注意引導學生區(qū)分形近字和同音字，比如，“堂”與“?！?、“鏡”與“境”、“訪”與“坊”。 注意“拜”起筆是撇不是橫，右邊是四橫不是三橫，“具”的里面是三橫，不要少寫一橫。 比較“閑”與“閱”、“閉”，“腿”與“隨”，并用自己喜歡的方法把他們分清楚。 同學們在玩中的發(fā)現(xiàn)能夠談談嗎?從玩中引導學生進入學習情境。 三、學生自讀課文，了解課文大意。 列文虎克是什么人?(職業(yè)是什么?) 他玩的是什么? 他玩出了什么名堂? 四、作業(yè)： 生字組詞 第二課時 一、在充分朗讀的基礎上理解課文的內(nèi)容。 課文有幾個自然段?(五個自然段) 哪幾自然段講了列文虎克玩并且出了名堂? “列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂?” 讓學生帶著問題去閱讀(三、四自然段) 分組討論從哪幾個方面寫列文虎克是怎樣玩出了名堂的? 從三個方面： (1)一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡。 (2)玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡。 (3)接下去寫的是在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。 課文中對小人國、居民、玩具三
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