酸的和甜的的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-13 02:29 本頁(yè)面
【正文】 《酸的和甜的》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本課是一篇非常生動(dòng)有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試，他們都將錯(cuò)過(guò)一頓美餐。它告訴我們做事要親自嘗試，不能光聽(tīng)別人的話?！ 《?、學(xué)生分析： 學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)并不為零，他們的智慧口袋里裝滿了東西。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們的認(rèn)知水平和獨(dú)特感受。 三、設(shè)計(jì)思路： ，學(xué)生樂(lè)學(xué)，積極投入其中?！ ?、合作探究的過(guò)程中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 、以讀為本中，讓學(xué)生感悟道理，積累語(yǔ)言。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析： ：認(rèn)識(shí)“酸”等九個(gè)字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“狐”等八個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字的能力?！ 。和ㄟ^(guò)自主、合作、游戲等方法提高學(xué)生的識(shí)字能力。通過(guò)自讀、挑戰(zhàn)讀、評(píng)價(jià)讀等方法，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角
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