酸的和甜的的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-13 02:29本頁面
【正文】 小兔子是怎么想的呢？ b指名讀二三自然段。） ?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀，讀中悟情 ?。保シ配浺簦呑x邊想：故事講了一件什么事？ 2．看圖讀文，學(xué)習(xí)第一自然段： a 指導(dǎo)看圖：狐貍在干什么呢？ b 指導(dǎo)有感情讀第一自然段，讀出小狐貍非常想吃狐貍的感情來?！ 。ㄍㄟ^循序漸進(jìn)的識(shí)字過程，學(xué)生在自主、合作、游戲中識(shí)字，能力有所提高。） 合作識(shí)字，交流方法：你認(rèn)為哪個(gè)字難記啊？誰有好辦法記住這個(gè)字？ 共同練讀不帶拼音的字：生字寶寶把帽子摘下來了，你還能叫出它們的名字嗎？（指名讀與齊讀相結(jié)合?！ ∽跃殠匆舻纳郑哼@個(gè)有趣的故事發(fā)生在葡萄園里。） ?。ǘ┏踝x感知，自主、合作、游戲中識(shí)字 激趣引讀，感知課文：大家想不想讀讀這個(gè)故事呢？請(qǐng)自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教下面的樹葉。
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