小學三年級語文微笑著面對一切教案(已修改)
2025-04-05 12:34 本頁面
【正文】 小學三年級語文《微笑著面對一切》教案 《微笑著面對一切》教案 教學目標： 學會12個字，認識9個字，理解“氣喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等詞語。 有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，理清寫作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強地與病痛作斗爭的。激勵學生向桑蘭學習，培養(yǎng)與困難作斗爭的勇氣。 教學重點： 理解課文內(nèi)容，理清寫作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強與病痛作斗爭的?！ 〗虒W難點： 體會桑蘭在受傷后的表現(xiàn)，她在隊友面前，在醫(yī)生面前，在恢復生活能力的過程中，在出院時的表現(xiàn)?！ 〗虒W時數(shù)：2課時 教學過程：第一課時 一、導入新課?！ 〗裉煳覀儗W習第20課《微笑著面對一切》，看老師一筆一劃、工工整整地板書課題，誰愿意讀讀課題，咱們一起讀課題?？吹秸n題，你想知道什么？你們真了不起，看到課題，就能提出這些問題。老師總結一下大家的發(fā)言，大家都想知道：誰微笑著面對一切？她是怎樣微笑著面對一切的？（板書：誰？怎樣？） 二、自主體驗，初步感知?！ ∧俏覀兙蛶е@兩個問題自由讀讀課文，把字音讀準，把課文讀通?！ ‖F(xiàn)在你們知道課文寫了誰微笑著面對一切嗎？你們真會讀書，讀了一遍課文就解決了第一個問題。（板書：桑蘭）（擦掉：誰？） 那課文里還出現(xiàn)了一些生詞，合上書你會讀嗎？（課件出示帶拼音的生詞）誰愿意把第一行的生詞讀給大家聽一聽，其他同學聽聽，他的字音讀準了嗎？齊讀第一行生詞；誰愿意讀第二行生詞，他的字音讀準了嗎？齊讀這一行生詞；…… 去掉拼音，你們還會讀這些生詞嗎？（課件出示不帶拼音的生詞）男生讀一行，女生讀一行，看誰讀得好?！ “焉~帶入課文，再讀一遍課文，想想課文圍繞桑蘭寫了些什么？你能不能用簡單的話說一說。先同桌說，再指名說。（板書：優(yōu)秀不幸）你們對課文就有了自己的理解，真不簡單。課文主要介紹了桑蘭是一名優(yōu)秀的運動員，在一次試跳中不幸意外受傷，脊梁骨骨折，胸部以下完全失去知覺，但是她微笑著面對一切?？粗诎?，我們一起說一說吧。桑蘭是……在一次試跳中她……脊梁骨骨折，胸部以下完全失去了知覺，但是她……讀了兩遍課文，大家對課文有了整體的感受。 三、學習第一自然段?！ ∩Ｌm如此優(yōu)秀，你們是從哪些地方感受到的？指名朗讀課文的第1自然段，（課件出示第一段）誰來說一說，你能讀出桑蘭練體操時年紀很小嗎？你能讀出桑蘭入選國家隊才上小學六年級，真不簡單嗎？這個“多次”讀得真好，我聽出她無數(shù)次參加重大國際比賽。她還為國家贏得了許多榮譽，我們看看她取得了那些成績：
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