小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《微笑著面對(duì)一切》教案-全文預(yù)覽
【正文】 默讀課文，一邊讀一邊想：誰(shuí)微笑著承受著一切？她所承受的”一切”指什么？可以用筆畫(huà)出有關(guān)句子?！ z查，了解字詞掌握情況。 ?。?）去掉拼音讀?！ 。?）讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 今天，老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)一切》。 過(guò)程與方法： 讓學(xué)生找一找哪些段落是描寫(xiě)桑蘭面對(duì)苦難的，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的意志。 《微笑著面對(duì)一切》教案 知識(shí)與能力： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∥?、指導(dǎo)寫(xiě)字。 這真是天大的不幸不僅因?yàn)樗沽汗枪钦?，還因?yàn)樗绊懮Ｌm以后的生活，（課件出示最后一句）自己讀讀這一句，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)，我們一起讀吧?！ ∩Ｌm如此優(yōu)秀，你們是從哪些地方感受到的？指名朗讀課文的第1自然段，（課件出示第一段）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你能讀出桑蘭練體操時(shí)年紀(jì)很小嗎？你能讀出桑蘭入選國(guó)家隊(duì)才上小學(xué)六年級(jí)，真不簡(jiǎn)單嗎？這個(gè)“多次”讀得真好，我聽(tīng)出她無(wú)數(shù)次參加重大國(guó)際比賽。課文主要介紹了桑蘭是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在一次試跳中不幸意外受傷，脊梁骨骨折，胸部以下完全失去知覺(jué)，但是她微笑著面對(duì)一切。（板書(shū)：桑蘭）（擦掉：誰(shuí)？） 那課文里還出現(xiàn)了一些生詞，合上書(shū)你會(huì)讀嗎？（課件出示帶拼音的生詞）誰(shuí)愿意把第一行的生詞讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，他的字音讀準(zhǔn)了嗎？齊讀第一行生詞；誰(shuí)愿意讀第二行生詞，他的字音讀準(zhǔn)了嗎？齊讀這一行生詞；…… 去掉拼音，你們還會(huì)讀這些生詞嗎？（課件出示不帶拼音的生詞）男生讀一行，女生讀一行，看誰(shuí)讀得好?？吹秸n題，你想知道什么？你們真了不起，看到課題，就能提出這些問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，理清寫(xiě)作順序，了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)與病痛作斗爭(zhēng)的。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《微笑著面對(duì)一切》教案 《微笑著面對(duì)一切》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)9個(gè)字，理解“氣喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等詞語(yǔ)。激勵(lì)學(xué)生向桑蘭學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與困難作斗爭(zhēng)的勇氣?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)第20課《微笑著面對(duì)一切》，看老師一筆一劃、工工整整地板書(shū)課題，誰(shuí)愿意讀讀課題，咱們一起讀課題?！ ‖F(xiàn)在你們知道課文寫(xiě)了誰(shuí)微笑著面對(duì)一切嗎？你們真會(huì)讀書(shū)，讀了一遍課文就解決了第一個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：優(yōu)秀不幸）你們對(duì)課文就有了自己的理解，真不簡(jiǎn)單?！ ∪W(xué)習(xí)第一自然段。 可是一件意想不到的事改變了她的人生，自由讀課文第二自然段，找一找發(fā)生了一件什么事？是呀，1998年7月21日在美國(guó)紐約發(fā)
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