中班語言活動教案三篇(已修改)
2025-04-05 06:43 本頁面
【正文】 中班語言活動教案三篇鵝大哥出門 活動目標： 1．學習故事“鵝大哥出門”，能記住故事的內(nèi)容，能有表情地復講故事?！ ?．不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌?！ ?．豐富詞匯：“驕傲”“神氣”?！ ?．領會故事蘊含的寓意和哲理?！ ?．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動準備： 故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉?！ 』顒舆^程： 1．出示白鵝頭飾，進行有關白鵝的活動?！ ≌f一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個杏紅色的鵝包?！ W——學鵝的叫聲：e—e—e?！ W—學鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞匯“神氣”。 2．引起聽故事的興趣：“有一只神氣的白鵝，長得很漂亮．可是準也不愿意和它做朋友，這是為什么呢?”教師告訴故事的名字，講述故事?！ ?．出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?” “我是怎樣驕傲起來的?”教幼兒復講故事的第2段?！ 拔掖蟛酵白?，第一次遇見了誰?說了什么?”復講鵝大哥和母雞、小雞的對話?！ 昂髞砦矣钟鲆娬l了?說了什么?”復講鵝大哥和鴨子們的對話。 “接著我又遇見誰了?說了什么?”復講鵝大哥和青蛙們的對話?！ 白詈笪矣鲆娬l了?說了什么?”復講鵝大哥和猴子的對話。 “我是怎樣變成大黑鵝的?”復講故事的結尾?！ ?．出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。 教師操縱角色紙偶教幼兒學講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對話。五指兄弟的爭吵 活動目標： 1．通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協(xié)作，才能做好或完成一件事情?！ ?．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣?！ ?．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?！ ?．領會故事蘊含的寓意和哲理?！ ?．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?！ 』顒訙蕚洌骸 ∥逍值苤概?，笤帚一把
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1