【正文】 第一篇：【精品】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案【精品】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇，希望能夠幫助到大家。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。，認(rèn)讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子流暢表達(dá)。，豐富相關(guān)詞匯。、講講、動(dòng)動(dòng)。，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幫我早讀書，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程：――智力大摩咒進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出手的用途，知道洗手的重要。：洗手。設(shè)置問(wèn)題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過(guò)程。啟發(fā)幼兒在過(guò)程中總結(jié)出課文內(nèi)容。，在錄音進(jìn)行中，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復(fù)習(xí)。：教育孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)，我感覺(jué)對(duì)自己是一個(gè)提高，因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等都要精心的去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿精彩。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文詩(shī)，并理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹(shù)的變化。能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。感受豐收和朋友帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置：梨樹(shù)、桃樹(shù)、蘋果樹(shù)組成的果園，《摘果子》、《高高的蘋果樹(shù)》的音樂(lè)頭飾：小蜜蜂、小鳥(niǎo)、小兔活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分帶幼兒進(jìn)果園，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，今天老師帶大家去果園玩玩好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨《摘果子》的音樂(lè)進(jìn)入果園）說(shuō)說(shuō)果園里有什么？（教師手指三棵果樹(shù)）那這三棵果樹(shù)到底是什么樹(shù)呢？想知道嗎？那老師給大家來(lái)念一篇散文詩(shī)吧。二、基礎(chǔ)部分教師朗誦散文詩(shī)，幼兒理解內(nèi)容。（1）誰(shuí)還記得剛才老師念的散文詩(shī)叫什么題目？（幼兒說(shuō)：快樂(lè)的果園，教師在黑板上出示字《快樂(lè)的果園》）那你們知道這三棵是什么果樹(shù)了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的。）（2）什么時(shí)候果樹(shù)上會(huì)開(kāi)出這些花呀？（幼兒說(shuō)春天，教師在黑板上貼出“ 春”），你覺(jué)得有了這些花，果園怎么樣？它會(huì)感到怎么樣？ 這個(gè)時(shí)候誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？它來(lái)干什么？（3）夏天到了，（貼出“夏”字）果樹(shù)上長(zhǎng)滿了什么？（幼兒說(shuō)葉子，果子）（教師在果樹(shù)上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解“沉甸甸的果子”是什么意思。）誰(shuí)來(lái)到果園里呢？小鳥(niǎo)來(lái)干什么？（4）接下來(lái)，小朋友們請(qǐng)看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋果）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果），你們說(shuō)這是什么季節(jié)呀？（貼出“秋”字）秋天到了，果園里結(jié)出了沉甸甸的果子，誰(shuí)來(lái)了？（5）（教師翻出白色的一面，變成潔白的果樹(shù)），現(xiàn)在果樹(shù)什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹(shù)為什么會(huì)變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹(shù)上，就好象穿上一件潔白的衣裳。）這是什么季節(jié)？中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo):?；顒?dòng)材料:活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友們聽(tīng)聽(tīng)看，這是什么聲音？（下雨）下了雨，想一想花園、草地會(huì)變成什么樣？（泥地，變濕了，軟軟的……小動(dòng)物從泥地上走過(guò)去就會(huì)留下一個(gè)個(gè)的小土坑）師：草地上啊，會(huì)出現(xiàn)好多積滿水的小土坑。我們一起去看看，小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情。現(xiàn)在老師要講一個(gè)《小土坑》的故事，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)哦，等會(huì)老師有問(wèn)題要問(wèn)大家。二、欣賞與理解故事內(nèi)容（一）欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。出示PPT3雨停了，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑咪咪的臉，師：小朋友們看看哪些小動(dòng)物出來(lái)了？（公雞、母雞、大肥豬、小山羊）母雞公雞又出來(lái)找小蟲(chóng)吃了，大肥豬又出來(lái)散步了，小山羊又出來(lái)吃草了。（指著圖片）師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見(jiàn)里面有只母雞?！鞍パ?，不好了！一只母雞掉到土坑去了?！薄肮竟竟荆竟竟尽蹦鸽u趕快跑去找公雞，師：看？母雞請(qǐng)誰(shuí)來(lái)啦？（公雞）公雞走來(lái)一瞧，土坑里哪有母雞呀？只看見(jiàn)一只大公雞?！鞍パ?，不好了！一只公雞掉到土坑里去了！”“喔喔喔！”公雞趕快跑去找小山羊，叫他來(lái)救土坑里的公雞。師：看，小山羊來(lái)了！小山羊走來(lái)一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見(jiàn)一只小山羊。哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊趕快跑去告訴大肥豬，叫大肥豬來(lái)救土坑里的小山羊。大肥豬也來(lái)了。師：大肥豬走來(lái)一瞧，（小朋友們想一想，大肥豬會(huì)說(shuō)什么？）土坑里哪有小山羊呀？只看見(jiàn)一頭大肥豬。哎呀，不好了！一頭大肥豬掉到土坑里去了?！芭?，奴奴奴……”大肥豬趕快跑去告訴其他的朋友，叫他們來(lái)救土坑里的大肥豬。師：小朋友們看看這張圖片上有誰(shuí)？（公雞母雞小山羊、大肥豬）土坑里的水變成什么樣了？（變少了）太陽(yáng)曬呀，曬呀。把土坑里的水曬干了。這時(shí)候，小山羊、大肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請(qǐng)來(lái)了。他們往土坑里一瞧，什么也沒(méi)有呀！母雞說(shuō)：“一定是他們自己爬出土坑來(lái)了。”（二）理解故事內(nèi)容：小朋友們，故事聽(tīng)完了，老師現(xiàn)在要考考大家，看看你們到底有沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)故事。：小土坑邊來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？（我請(qǐng)坐的好的小朋友回答）答：四個(gè):母雞、公雞、小山羊、大肥豬：他們?cè)谛⊥量永锟匆?jiàn)了什么？答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬？（這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，我請(qǐng)聰明的小朋友回答）答：不是，是倒影。（一起說(shuō)，倒影）：什么是倒影？盛滿水的小土坑就像鏡子一樣，可以照到自己，母雞和公雞看到的，是他們自己的倒影。小朋友聽(tīng)懂了嗎？就像小朋友早上照鏡子一樣，鏡子里面不是真的自己而是倒影。？（不對(duì)，小土坑里沒(méi)有小動(dòng)物，那是他們的倒影）三、水中的自己師：今天老師把倒影請(qǐng)進(jìn)了我們中三班的教室，現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的好的小朋友一看。把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請(qǐng)小朋友上來(lái)看看水盆里有什么，回答那是真的自己?jiǎn)幔炕顒?dòng)結(jié)束小朋友們，雖然小土坑里的小動(dòng)物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影，都不是真的小動(dòng)物，但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了，我們應(yīng)不應(yīng)該救他們？所以，我們要互相幫助，像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的朋友。活動(dòng)上課時(shí)間略長(zhǎng)，小朋友都已經(jīng)沒(méi)有了耐心，后面用盆照鏡子這一環(huán)節(jié)，有些不好控制。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩(shī)歌。培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小貓、小狗、熊貓等動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)談話，引出主題：師：“小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的`節(jié)日……）你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？你們都是怎么愛(ài)媽媽的？（幼兒討論）你們都很愛(ài)自己的媽媽，那許多小動(dòng)物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”出示課件1）小鳥(niǎo)最喜歡什么？2）小蜜蜂最喜歡什么？3）小魚最喜歡什么？（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）教師完整示范詩(shī)歌教師邊展示課件，邊朗誦詩(shī)歌，幼兒跟讀創(chuàng)遍詩(shī)歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說(shuō)出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)結(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子?；顒?dòng)反思：教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板《熊叔叔的生日派對(duì)》活動(dòng)過(guò)程：一、出示熊叔叔，引出話題出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情幼兒自由猜測(cè)二、通過(guò)觀察故事圖片，大膽猜測(cè)故事情節(jié)出示圖片3，并播放故事錄音播放門鈴聲音師幼共同觀察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因（1）圖片5師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒(méi)有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？師：你們都覺(jué)得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？（2）圖片6師：是呀，本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開(kāi)門了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？（3）圖片7師：原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開(kāi)門，你們看這次它不但開(kāi)門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒(méi)人）就只能？那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來(lái)的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子（4）圖片8師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦？那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開(kāi)門嗎？為什么？師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)模仿一下？師：本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋€(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分幼兒自由猜測(cè)繼續(xù)觀察故事圖片四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容師：這個(gè)故事好不好聽(tīng)？想不想完整的聽(tīng)一遍??？師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？故事《熊叔叔的生日派對(duì)》呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?。辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)啊？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒?！鞍パ?，好困，是誰(shuí)吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門?！斑?？沒(méi)人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上。“讓我再睡一會(huì)兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里?！八恢?。”熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚，“是誰(shuí)啊？”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋??？”就這樣，熊叔叔開(kāi)門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊，都沒(méi)有人。后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家?！跋渥永镅b的什么呢？”熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看。“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道?！爸x謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了?！薄靶苁迨?，祝您生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊！中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6一、游戲目標(biāo)1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事物。二、游戲準(zhǔn)備1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人或事物。2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。4．麥克風(fēng)。三、游戲方法1．請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風(fēng)報(bào)道，要說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有什么人，做出了什么事，結(jié)果怎樣。2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小朋友出來(lái)抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報(bào)道指定的新聞。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。3．新聞報(bào)道完畢，游戲結(jié)束。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿