【正文】 部編人教版九年級語文下冊《詞四首》教案教學目標：誦讀詩歌，感受詩歌的音韻美和意境美，并當堂流暢地背誦。通過品味詩歌的語言，體會詩歌的意蘊及其流露出的作者的感情，從而培養(yǎng)學生聯(lián)想與想象的能力。教學重點：理解詩意，體會詩情，背誦詩篇。通過關鍵字詞的解讀來把握詩歌的主旨。教學難點理解誒詩歌的意境，品味詩歌語言的精妙和作者表達的感情。教學過程：一、導入新課在中國悠久的歷史長河中 ，每一個時代都有無數(shù)愛國將士戍守邊疆的動人事跡，每一個時代都有仁人志士渴望報國救民的理想抱負，每一個時代都回蕩著英烈們抒發(fā)的豪情壯志。這節(jié)課開始我們要學習的四首詞，便處處洋溢這古人的豪情壯志。解析來，我們變開始走進古人在詞中所描繪的世界，一起去探索古人浩方壯麗的內心世界吧。二、生字Zh224。ng yān l232。 qiāng m232。i q237。ng diāo j236。嶂 燕 勒 羌 寐 擎 貂 騎huī zh236。 d237。 pīl236。 jǐn xi232。 jīn zh233。 麾 炙 的盧 霹靂 瑾 屑 襟 折 漁家傲秋思一、作者簡介范仲淹（989——1052），北宋政治家、文學家。字希文，蘇州吳縣人（今屬江蘇蘇州）人，工詩詞散文，所作文章富于政治內容，詞傳世僅五首，風格較明健。所作《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之名句，傳誦千古，有《范文正公集》傳世。二、創(chuàng)作背景宋康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經略副使兼延州知州。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞作于北宋與西夏戰(zhàn)爭對峙時期。三、翻譯原詞：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。譯文：秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一點也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人難以入睡，無論將軍還是士兵都白了鬢發(fā)，淚滿衣襟。四、賞析塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！扒飦怼秉c明季節(jié)，“異”字統(tǒng)領全篇，突出塞下秋景與中原景色的不同?！盁o留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字發(fā)自戍邊將士的內心，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。隨著軍中號角聲，形成濃厚悲涼的氣氛；“千嶂里”點出處在崇山峻嶺之中的孤城，“長煙落日孤城閉”表面寫夕陽西下孤城緊閉之景，實寫戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。從聽覺、視覺角度描寫了邊塞奇異凄涼的景象，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的豪邁情懷。為下闕抒情做鋪墊。上闕：描寫邊塞秋景，表現(xiàn)了邊塞秋季風光的奇異獨特，渲染了邊地的蕭條肅殺，荒涼寂寥。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。全詞核心，正面揭示自己和征人們的矛盾心理?！耙槐迸c“萬里”對比懸殊，訴盡杯酒難銷之鄉(xiāng)愁。這句運用典故，委婉含蓄地寫出了作者思家不能回，渴望建功立業(yè)的感情。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！“羌管”發(fā)出的是凄切之聲，加上大地上鋪滿的秋霜，從聽覺和視覺方面家中了征人的愁思。這句運用互文的手法，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，愛國之情和壯志未酬的憤懣之情。下闕：在蒼涼悲壯的氛圍中透出一種激越奮發(fā)的基調，拳拳之心，濃濃的思鄉(xiāng)之情，表達了戍邊將士的情懷。五、主旨全詞上闋寫景，下闋抒情。主要是通過景物的描寫，氣氛的渲染，表現(xiàn)了書受邊疆的艱辛和將士思鄉(xiāng)卻又渴望立業(yè)的復雜而又矛盾的情緒，抒發(fā)了詞人的報國之情。江城子密州出獵一、作者簡介蘇軾（1037——1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，與父洵弟轍，合成“三蘇”，“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，藝術上獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。其詞開豪放一派，對后世頗有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”，詩文集有《東坡七集》等，詞集有《東坡樂府》，有《蘇東坡全集》傳世。二、創(chuàng)作背景這首詞是公元1075年（神宗熙寧八年），作者在密州（今山東諸城）任知州圍獵后所寫。這是一首抒發(fā)愛國情懷的豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。三、翻譯原詞：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。譯文：我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣，帶著隨從疾風般席卷平坦的山岡。為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準西北，射向西夏軍隊。三、賞析老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。一個“狂”字籠罩全篇，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。一個“卷”字，極言打獵隊伍行走之快，人數(shù)之多，以及出獵場面的壯觀，表現(xiàn)出獵者高昂的情緒，抖擻的精神。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。運用典故，寫作者為回報人們傾城而出觀看太守狩獵的盛情，要親自挽弓射虎，在濃墨重彩的描繪出獵場面后，突出表現(xiàn)了作者的俠氣。上闕：記敘此次出獵的情況。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？以“鬢微霜”的“何妨”襯托“少年狂”，表現(xiàn)出作者壯志未已的英雄本色。后兩句化用“馮唐出使”的典故，以魏尚自比，含蓄地表達了作者希望重新受到皇帝任用的愿望。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疤炖恰庇髦肝飨?，“射天狼”表達了作者要竭盡全力抵御入侵者、為國立功的決心，抒發(fā)了詞人殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志。下闕：抒發(fā)自己渴望報銷朝廷的壯志豪情。主旨這首詞通過描寫出獵的壯觀場面，表達了作者為朝廷效命的決心，并委婉地表達出期盼重新得到朝廷重用的愿望?！　∑脐囎訛殛愅x壯詞以寄之一、作者簡介：辛棄疾（1140——1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，其詞藝術風格多樣，以豪放為主，筆力雄厚，與蘇軾并成為“蘇辛”。有《稼軒長短句》《辛棄疾全集》傳世。二、創(chuàng)作背景辛棄疾21歲時，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。公元1188年，辛棄疾與陳亮在鉛山瓢泉會見，即第二次“鵝湖之會”。此詞當作于這次會見分別之后。三、翻譯原詞：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！四、賞析醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。首句刻畫的是一位落魄英雄的形象。兩個物“燈”與“劍”，兩個動作“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字，使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內心世界?！白砝铩秉c明酒醉之中，“挑燈看劍”寫動作神態(tài)，表現(xiàn)詞人殺敵報國的迫切愿望。“夢回”這里指回到夢中，“吹角連營”表現(xiàn)士氣的高漲、軍心的振奮。描繪了一副詞人曾經歷過而今已失去的軍旅生活情景。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。“八百里”“五十弦”與“吹角連營”相照應，營造了雄渾闊大的意境?！叭饴暋敝副瘔汛肢E的戰(zhàn)歌，襯托出軍容的威嚴和氣氛的肅穆。“點兵”二字透出戰(zhàn)斗即將開始，“秋”點明了季節(jié)，烘托了出征前肅殺的氣氛，隱含詞人仍企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建工立業(yè)。上闕：描述軍旅生活。表達了作者渴望再有機會從軍殺敵，建立功業(yè)的心情。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利，刻畫了一個殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！“天下事”在這里指收復北方的國家大事。表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐，同一南北的美好愿望，也充分表達了詞人的愛國激情和雄心壯志?！翱蓱z白發(fā)生”和首句相照應，都是描寫現(xiàn)實，又與中間的夢境形成鮮明對比。一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現(xiàn)在只是一種追憶，一方面說明了詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實現(xiàn)，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨。下闕：描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，抒發(fā)壯志未酬的悲憤。五、主旨本詞通過描寫軍中的生活和戰(zhàn)斗的場景，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，以及壯志未酬、報國無門的悲憤之情。滿江紅小住京華一、作者簡介秋瑾（1875——1907），中國近代民主革命志士。字璿卿，號競雄，別署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，在中國最早提倡女權。宣傳革命，組織起義。工詩詞，筆調雄健，感情奔放。有《秋瑾集》行世。二、創(chuàng)作背景這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下決心投身革命。東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。三、翻譯原詞：小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！譯文：我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑??！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。四、賞析小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。“中秋佳節(jié)”點明寫作時間，“又”字體現(xiàn)出詞人對時光流逝的感慨。后兩句詞人化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，表達自己初離家庭的矛盾心情。中秋佳節(jié)是家人團聚的日子，而詞人卻寓居客棧，不免有“人比黃花瘦”的感嘆。但想到八年奴仆不如的生活，而今沖破束縛，又不免有“采菊東籬下，悠然見南山”的喜悅之情。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！八拿娓铓埥K破楚”用《史記?項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠?！鞍四觑L味徒思浙”應為“徒思浙八年風味”的倒裝，指作者在浙江時過的貌似貴婦的生活，實則處于被奴役的地位?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！這三句寫詞人過著貴婦生活，但對這樣的生活，并不留戀，反而加以蔑視。上闕：主要表達了作者自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！這四句是作者的自我寫照，展現(xiàn)了一副巾幗英雄的形象。她運用“身與心，列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和西鄉(xiāng)感情的轉變，整十上文進一步的思想發(fā)展。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！平日詞人雖以肝膽相照，真誠懇切，但不為世俗所了解，因此生活中常受折磨?！扒嗌罎瘢　被冒拙右住杜眯小分械摹敖菟抉R青衫濕”，指眼淚打濕了衣服。在大千世界中，何處去找知音？如果找不到知音，又將會受到怎樣的折磨？想到這一點，不覺傷心落淚，也是很自然的。這種擔心和憂慮，真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。下闕：寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。五、主旨：這首詞是詞人寫于赴日留學前一年，反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。按要求作文。 在我們的成長過程中，發(fā)生過許多令人難忘的故事。這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩。請以“成長的故事”為題寫出自己獨特的經歷。要求書寫工整，不得寫成詩歌，不少于800字?！敬鸢浮砍砷L故事每個人都會在成長中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動，或許……這是我成長中的一個小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧?！拔覀冇⒄Z補習班與要進行一次小測試了?！币晃煌瑢W似乎很開心地說道。“好，我們終于要進行一次測試了?！薄把a習班也有測試??？”“測試哪一部分？ ”“怎么沒得到通知？”大家七嘴八舌地說?！皽y試？!”我最討厭考試了！原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容頓時變成愁眉和苦臉。“測試，這下可完了，這幾天我根本沒有好好復習功課，今天的測試肯定考不好。一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，被老爸老媽混合雙打，我的心像打