【正文】 部編人教版九年級語文下冊《曹劌論戰(zhàn)》教案教學(xué)目標(biāo)：積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。 教學(xué)重點：積累文言詞匯，掌握常用字的古今義。了解本文技術(shù)戰(zhàn)爭詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。教學(xué)難點：理解曹劌有關(guān)戰(zhàn)爭問題的論述。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強的光輝戰(zhàn)例。如三國時曹操擊敗袁紹的官渡之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅統(tǒng)率的百萬大軍感到“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”的淝水之戰(zhàn)，都給人們留下了深刻的思考。今天我們再來認識一個歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例——長勺之戰(zhàn)。二、文學(xué)常識《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，傳說是春秋時期左丘明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以后二百多年間的許多史料。關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀(jì)傳三體。國別體：通過各國史實個別獨立地排列載述。以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。編年體：即以事件為經(jīng)，以事件為緯來學(xué)些史實。它的有點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于幾種而廣泛地棉鞋人物?！洞呵铩泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對后世影響很大。三、題解“曹劌論戰(zhàn)”意思是曹劌論述作戰(zhàn)的道理，表明文章的重點不在記敘戰(zhàn)斗情況，而在記敘曹劌“論”戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。“戰(zhàn)”指齊魯之間的“長勺之戰(zhàn)”。題目概括了文章的主要內(nèi)容。四、創(chuàng)作背景本篇選文又題作“齊魯長勺之戰(zhàn)”或“長勺之戰(zhàn)”?！恫軇フ搼?zhàn)》記載了發(fā)生在公元前684年，齊借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于長勺。五、生字曹劌（gu236。） 間（ji224。n） 玉帛（b243。） 未孚（f） 轍（zh233。） 靡（mǐ）六、詞語曹劌：春秋時魯國大夫。著名的軍事理論家。十年：魯莊公十年（公元前684年）。齊師：齊國的軍隊。齊，在今山東省中部。師，軍隊。伐：攻打。我：指魯國?！蹲髠鳌犯鶕?jù)魯史而寫，故稱魯國為“我”。公：諸侯的通稱，這里指魯莊公。肉食者：吃肉的人，指當(dāng)權(quán)者。謀：謀議。間：參與。鄙：鄙陋，目光短淺。乃：于是，就。何以戰(zhàn)：就是“以何戰(zhàn)”，憑借什么作戰(zhàn)？以，用，憑，靠。衣食所安，弗敢專也：衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享用。安：有“養(yǎng)”的意思。弗：不。專：獨自專有，個人專有。必以分人：省略句，省略了之，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分給別人。以，把。人：指魯莊公身邊的近臣或貴族。遍：一作“徧”，遍及，普遍。犧牲玉帛：古代祭祀用的祭品。犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。玉，玉器。帛，絲織品。加：虛報夸大。小信未孚：（這只是）小信用，未能讓神靈信服。孚，使人信服。福：名詞作動詞，賜福，保佑。獄：（訴訟）案件。察：明察。情：實情。忠之屬也：這是盡了職分（的事情）。忠，盡力做好分內(nèi)的事。屬，種類。可以一戰(zhàn)：就是“可以之一戰(zhàn)”，可以憑借這個條件打一仗。可，可以。以，憑借。戰(zhàn)則請從：（如果）作戰(zhàn)，請允許（我）跟從去。從：隨行，跟從。公與之乘：魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車。之，指曹劌。長勺：魯國地名，今山東萊蕪東北。敗績：軍隊潰敗。馳：驅(qū)車追趕。轍：車輪碾出的痕跡。軾：古代車廂前做扶手的橫木。遂：于是，就。逐：追趕，這里指追擊。既克：已經(jīng)戰(zhàn)勝。既，已經(jīng)。夫戰(zhàn)，勇氣也：作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為毫不畏懼的氣概。夫，放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實際意義。一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。難測：難以推測。測，推測，估計。伏：埋伏。靡：倒下。七、疏通課文原文：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”譯文：　魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信。”曹劌說：“這只是小信用，不能讓神靈信服，神是不會保佑你的。 ”魯莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！卑恕⑽难灾R積累通假字小惠未徧：通“遍”，普遍，遍及。古今異義齊師伐我 （古義：進攻 ；今義：討伐)。師伐我 （古義：軍隊 ；今義：老師）3．又何間焉 (古義：參與 ；今義：隔開，不連接） 。4．肉食者鄙，未能遠謀 （古義：目光短淺 ；今義：語言、品行惡劣，不道德。輕視，看不起） 。5．衣食所安（古義：養(yǎng) ；今義：安穩(wěn)）。6．弗敢專也（古義：個人專有； 今義：獨自掌握或占有）。7．犧牲玉帛 (古義：祭祀用的牛、羊、豬等 ；今義： 為了正義的目的舍棄自己的生命；放棄或損害一方的利益) 。8．弗敢加也 (古義：虛報夸大 ；今義：增加) 。9．必以信(古義：實情 ；今義：誠信）。10．小大之獄 (古義：案件 ；今義：監(jiān)獄 ) 。情（古義：以實情判斷； 今義：感情）。12.忠之屬也（古義：盡力做好本分的事； 今義：忠誠、忠心）。屬也 (古義：類 ；今義：同一家族的人）。14.可以一戰(zhàn) (古義：可以憑借 ；今義：能，行） 。福也（古義：賜福，保佑； 今義：幸運）。16. 再而衰(古義：第二次 ；今義：事情進行重復(fù)，再一次)。一詞多義公問其故（原因，緣故）故逐之（所以） 。民弗從（跟從）　戰(zhàn)則請從（跟隨）　其鄉(xiāng)人曰（代他的，這里指曹劌）吾視其轍亂（他們，指齊軍）何以戰(zhàn)（憑借）可以一戰(zhàn)（憑借）必以信（按照）必以分人（把）曹劌請見（請求）戰(zhàn)則請從（允許）小大之獄（助詞，的）公與之乘（代詞，代曹劌?。┯趾伍g焉（句末語氣詞，相當(dāng)于呢）懼有伏焉（兼詞，于此，在哪里。）詞類活用： 名詞用為動詞。賜福，保佑。： 名詞用為動詞。 擊鼓。： 形容詞用作名詞，盡力做好分內(nèi)的事。文言句式，勇氣也：判斷句“……，……也”，表判斷。：判斷句“……，……也”，表判斷。：省略句“以”后省略了賓語“之”。，再而衰，三而竭：省略句“再”和“三”后省略了賓語“鼓”。：倒裝句，賓語前置，應(yīng)為“以何戰(zhàn)”。：倒裝句，“于長勺”,介賓短語，后置。，登軾而望之：省略句，省略主語曹劌。成語一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。再衰三竭：形容士氣低落，不能再振作起來。轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗。彼竭我盈:他們的士氣已消失，而我們的士氣正旺盛。第二課時一、課文分析第一段（曹劌問戰(zhàn)）：敘述戰(zhàn)前曹劌求見魯莊公，通過對話說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。第一層（開頭到“乃入見”）：寫曹劌求見魯莊公的原因。第二層（“問”到段末） ：寫曹劌和魯莊公關(guān)于戰(zhàn)前準(zhǔn)備的對話，說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。第二段（曹劌參戰(zhàn)）：敘述齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。第三段（曹劌論戰(zhàn)）：戰(zhàn)后曹劌論述戰(zhàn)役取勝的原因。二、問題探討曹劌請戰(zhàn)的原因是什么？肉食者鄙，未能遠謀。魯莊公認為戰(zhàn)前能作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何評價的？衣食所安，弗敢專也，必以分人——小惠未遍，民弗從也犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也大小之獄，雖不能察，必以情——忠之屬也，可以一戰(zhàn)為什么說“大小之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？魯莊公借小惠贏得近臣的用戶，借小信贏得神靈的保護，這兩點都被曹劌否定。在曹劌的啟發(fā)下，壯工終于認識到人民的重要性，民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素，這突出表現(xiàn)曹劌重視人民力量的政治遠見。曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰(zhàn)機的呢？戰(zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公急于出戰(zhàn)，魯軍剛剛獲勝，莊公又急于追擊。曹劌阻止了莊公的過急行為。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利時機，要攻擊雙方的士氣和實力變化做出正確的判斷。曹劌的“遠謀”具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（1）曹劌請見。如“肉食者鄙，未能遠謀”的意思是“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能夠深謀遠慮”。在未見到魯莊公之前曹劌就了解到統(tǒng)治者目光短淺。（2）曹劌問戰(zhàn)。魯莊公三答，曹劌三評。三答和三評直接且準(zhǔn)確地指出了本次戰(zhàn)爭的依靠，表現(xiàn)了曹劌的政治遠見。（3）曹劌論戰(zhàn)。簡潔的語言，兩次“未可”，兩次“可矣”，是在戰(zhàn)場上的指揮用語，簡短明確，不僅襯托出戰(zhàn)事的緊迫，也表現(xiàn)出曹劌思維的敏捷和交戰(zhàn)時堅定而自信的心態(tài)。（4）曹劌論戰(zhàn)。如“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，曹劌的解釋更進一步體現(xiàn)了他的“遠謀”。魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪幾個方面？（1）在本文開始就用鄉(xiāng)人之口從側(cè)面表現(xiàn)其“鄙”：“肉食者謀之，又何間焉？”意思是“當(dāng)權(quán)者謀劃這件事，你又何必參與呢？”表現(xiàn)出人民與統(tǒng)治階級之間的隔閡與矛盾。（2）在曹劌問戰(zhàn)中，從魯莊公的三答可以看出，他把戰(zhàn)爭勝負的希望寄托在“小惠”和祈求神靈保佑上，表現(xiàn)出其子啊政治上的“鄙”。（3）在戰(zhàn)爭中，急于求成，急于攻擊，表現(xiàn)出其在軍事指揮上的“鄙”。（4）在戰(zhàn)爭結(jié)束，已取得勝利的情況下，魯莊公仍“問其故”，再現(xiàn)其“鄙”。魯國能夠以弱勝強的原因是什么？（1）政治清明，民心所向。（在政治上取信于民）（2）上下團結(jié)，軍民一心。（任用曹劌，知人善任）（3）掌握策略，以逸待勞。（不盲目與強齊硬戰(zhàn)）（4）把握戰(zhàn)機，后發(fā)制人。（彼竭我盈，一招制勝）分析曹劌的形象（1）具有卓越的軍事謀略和指揮才能；（2）精明干練，機敏持重；（3）具有抗敵御侮的責(zé)任感和保衛(wèi)國家的政治熱情；（4）思維敏捷，臨戰(zhàn)時具有堅定而自信的心態(tài)。分析魯莊公的形象禮賢下士、廣開言路、知人善任、任人唯賢、虛懷若谷、謙虛好學(xué)，但政治見識鄙陋，在軍事上輕率。題目為《曹劌論戰(zhàn)》，這篇文章是記敘文還是議論文？這是一篇記敘文，但全文以“論”為中心。第一段記敘論戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的內(nèi)容；第二段記敘戰(zhàn)斗的經(jīng)過；第三段通過“敘”來“論”戰(zhàn)爭勝利的原因。1作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？本文的重點是刻畫曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能，而不是記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過。因此，文章只詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備和指揮魯軍作戰(zhàn)的經(jīng)過，以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪俚脑?。對于雙方軍事部署、戰(zhàn)爭經(jīng)過等則略寫或不寫。這樣，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，詳略結(jié)合有致，以使文章中心突出，情節(jié)緊湊。三、中心思想本文論述了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的理論，生動地說明了政治上取信于民，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機，是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件。四、寫作特點　中心突出，詳略得當(dāng)。本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒則略寫。這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應(yīng)。全文只用二百二十二字，就把戰(zhàn)爭的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局記述得清清楚楚。第一段寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備，第二段寫戰(zhàn)時經(jīng)過，第三段寫戰(zhàn)后總結(jié)，事態(tài)發(fā)展清晰，文章脈絡(luò)分明。對照映襯作者巧妙地運用比照映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抵抗侵略保衛(wèi)國家的政治熱情。從曹劌與莊公的對比中，用莊公的急躁冒進，凡塵曹劌的從容謹慎，一個深謀遠慮的謀士形象躍然紙上。五、板書設(shè)計