【正文】 在課堂上，我們應(yīng)該為自己的不認(rèn)真而感到愧疚?！　“徒鹪谖恼轮泄_的表示對小狗包弟的道歉，他為她所做過的事情感到愧疚，作為小狗包弟的主人，他不但沒有盡到主人的責(zé)任，反而讓小狗包弟躺在解剖臺上被人們無情的解剖，他的愧疚是公開的自我反省，也是想使自己被積壓多年的靈魂得到解脫，是自己不繼續(xù)存活在虛偽的世界里。示例一：愧疚“愧疚”，人們無不把他當(dāng)作為道歉的必須詞，疚它既是一種后悔，又是一種反省?！读H藺相如列傳》二、課外：貪官現(xiàn)象已是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)，江西省原副省長胡長清大搞權(quán)錢交易，道德敗壞，原寧波市委書記、中央候補(bǔ)委員許運(yùn)鴻以權(quán)謀私，貪吞巨額資金，原湛江市委書記陳國慶無視黨紀(jì)國法，生活腐化。此詩沒學(xué)過，但白居易的拓展資料里有）商紂王不愧疚自己酒池肉林的生活，終在人們?nèi)计鸬呐鹬蟹贌没绎w煙滅；這位為得妃子一笑而烽火戲諸侯的君王，不為自己的行為愧疚，終不免于死亡。（史鐵生《我的地壇》必修1）司馬遷殘?jiān)鈱m刑，但他并不引為愧疚不安之事，矢志著成《史記》以求“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。選材如二戰(zhàn)話題：（1）二戰(zhàn)邪惡軸心國屠殺數(shù)千萬無辜生靈而毫無愧疚不安，是人類的公敵；（2）德國前總理勃蘭特給波蘭猶太人大屠殺紀(jì)念碑下跪懺悔，表達(dá)了德意志民族的良知；（3）日本不少首相、政要執(zhí)意參拜供奉二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，是對人類良知的公然挑戰(zhàn)?！具x材角度】選材古今中外，各行各業(yè)，一切人都不是完人，一切人都有自己做錯(cuò)的事，都有愧疚的心理，都有需要懺悔的反?。夯蛘邔Σ黄鹩H友，或者對不起他人，或者對不起國家、民族。“愧疚”怎么啦？應(yīng)該不應(yīng)該愧疚？為何愧疚？如何愧疚？這才是立意的重點(diǎn)?！拔⑿驼ㄋ帯狈湃胛浵伓粗?我激動(dòng)得臉都發(fā)紅了,我的心弦在慢慢地繃緊著,、進(jìn)入藥丸時(shí),我感到渾身血液沸騰,剛好在洞口停住了,我的激情頓時(shí)全失.“唉,我以后再想辦法吧.”我低著頭說道。立意自定，文體自選；不得套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(5)人性最美——《邊城》《邊城》展現(xiàn)給我們的是一種“優(yōu)美、健康、自然”的人性之美。他用一顆高貴的心靈揮灑出驚天動(dòng)地的華章——《離騷》永遠(yuǎn)是文學(xué)寶庫中的精品。對于“優(yōu)美”與“詩意”的理解是不是只有優(yōu)美的生活環(huán)境、美好的人際關(guān)系、自由放飛的心靈呢？其實(shí)不盡然！對事業(yè)、學(xué)業(yè)的堅(jiān)持不懈的追求，這種追求本身就具有優(yōu)美的詩意。然而，喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花，這個(gè)社會(huì)到處充斥著人心的浮躁。最美的事物很多，要選擇自己體驗(yàn)最深、發(fā)現(xiàn)最不一般的來寫?？梢姡绢}可以寫的內(nèi)容很多，但要注意文體：記敘文。可以寫人性之美?？梢詫懕容^抽象的美，認(rèn)為它是“最美”。以“最美”為題寫一篇記敘文?！彼膊缓靡馑嫉氐拖铝祟^。我怎么了？怎么到這來了？我用烏黑的翅膀揉了揉疼痛的小黑腦袋。于是我想我應(yīng)該更努力地去找，好讓自己的身體熱起來。雪真美，我自己，也真是美得可以。我欣賞著這雪，想象著這雪的各種好。厚厚的雪，可以讓我們的巢更加安全，更加溫暖。秋天時(shí)藏的干糧快吃完了?！敬鸢浮糠段模鹤蠲滥且惶?，奇冷無比，灰暗的天空向大地訴說著內(nèi)心的苦悶，大地也靜靜聆聽著。有人說落日的余暉最美，有人說初生的嬰兒最美?！　注意]①立意自定。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。例如本題就可以先寫“你”是誰，或是什么樣，然后通過細(xì)膩描寫，展示“你”在“我”的“一路”上對“我”的影響和幫助，寫出“你”對“我”的重要性?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。行文時(shí)可依據(jù)標(biāo)題首先點(diǎn)明“你”的內(nèi)涵，如把“你”定位為父母，然后通過敘事和描寫，展現(xiàn)“你”在“一路”上對“我”的陪伴，表現(xiàn)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上對 “我”的影響，如影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗等，從而表達(dá)主題。那么“你”指什么？材料中說“是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬……”可見，“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場異常充實(shí)的晚自習(xí)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。于是，在人生的路上，我便有你相伴。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。告別懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。關(guān)系型命題作文。論題型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。如《嘗試》，等等。正如莎士比亞所說“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心”。正是有無數(shù)這樣老老實(shí)實(shí)的平凡人踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事，社會(huì)各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，生活才有依靠。忠厚老實(shí)者做事認(rèn)真踏實(shí)，遵守規(guī)矩，一絲不茍。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)方能有所成就。不要耍小聰明，千萬不能聰明反被聰明誤。引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀和價(jià)值觀，塑造自身美好人格方面具有較強(qiáng)的導(dǎo)向。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！【解析】試題分析：這是一篇命題作文。 　　曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。 　　不能忘記樓下的補(bǔ)鞋匠，在一個(gè)細(xì)雨綿綿的傍晚等待放學(xué)的我——只為一只修補(bǔ)費(fèi)五角的皮鞋。”懵懂無知的我從此以此為信條，演繹著我多彩的人生。 　　誠信，對于人類，或者，說得具體一點(diǎn)，對于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽光，經(jīng)歷了專制的鐵蹄，流傳至今?！敝芏鱽砜偫硪舱f過，世界上最聰明的就是 老實(shí)人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)。 三、列好提綱，確定詳略。與操場一起走過的日子，那是我熱血沸騰的青春【點(diǎn)睛】做半命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。這便是成長吧。就像教練過說的：“越是困難的時(shí)候就越不能放棄！”說到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場。我所認(rèn)識的所有熱愛跑步的人都說過這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺，乘著風(fēng)，那感覺像飛翔?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補(bǔ)充完整，符合要求，《與水兒一起走過的日子》，全文按照時(shí)間順序，春夏秋冬，寫魚兒和水之間的友誼，魚兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩?！?；秋天“水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭”；冬天“在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲”。與老師一起走過的日子，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過的日子里，感受到的是那份真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過的日子，爺爺奶奶，外公外婆的寵愛，給人會(huì)是一份留戀與懷念；與父母一起走過的日子，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。因此，最容易想到的是父母，父母對自己過畢業(yè)這個(gè)人生大關(guān)，是怎樣的“陪讀”啊！教師又是如何“導(dǎo)讀”啊！同學(xué)之間的相互幫助又是多多少少，令人難忘??！總之，“一起走過的日子”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會(huì)到親情友情的力量和可貴。他的音容笑貌，他的舉手投足，會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏在我們的記憶中，甚至連我們的人格，都會(huì)深深地打上他的人格印記。要寫出人物的個(gè)性，前提條件是必須對所寫的人物很熟悉?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查半命題作文的寫作能力?！?水對魚兒說：“我能感覺到你的傷心，因?yàn)槟阍谖业男睦铩！?“不會(huì)，不會(huì)死的。 秋天給世界換上了一身淡黃色的衣裙，樹上的果子成熟了，樹葉也漸漸的枯黃，它們像一把把愉快的小傘，從空中落下，然后悠悠的飄落在水面上，水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭。 突然，魚兒停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想著什么似的，它問：“水兒，你知道‘友誼’是什么東西嗎？” 溪水蕩蕩它那清清的柔波，濺起了雪白的浪笑著說：“我也不知道，但我想，它大概就像我們這樣吧！” 魚兒聽后很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后消失在小溪的深處?！敬鸢浮俊纠摹颗c水兒一起走過的日子森林的深處流淌著一條清澈的小溪，溪邊百草豐茂，落英繽紛，溪水中住著一只很小的魚兒，魚兒沒有父母沒有兄弟也沒有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹著他。逝去的是時(shí)間，留下的是記憶。在考場上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個(gè)曲折的故事，并通過生動(dòng)的描寫揭示出鮮明的主題。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強(qiáng)烈暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉。屈原放逐乃賦《離騷》。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名，初三時(shí)我沖入前10名，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。記得入學(xué)時(shí)的問卷，問什么是成功，我認(rèn)為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定?！敬鸢浮孔哌M(jìn)省實(shí)驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，成為實(shí)驗(yàn)的一員，是我初中時(shí)一直追求的夢想。這就是“一分為二法”。此法稱為“化意為象法”。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。我們走過山野農(nóng)村，我們走過城市街巷，我們走過幸?？鞓罚覀冏哌^困惑迷茫。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的?！崩夏棠绦χ锌耙黄鹱哌^，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實(shí)實(shí)在在陪在身邊好。有時(shí)我散步時(shí)，也會(huì)遇見他們，他們偶爾會(huì)繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中讀出了幸福，也讀出了我能陪伴的幸福。在風(fēng)中，倏忽間，我看見了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉的更緊了?！闭f完便走，“我和您一起去吧！”我下意識地脫口而出。轉(zhuǎn)過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。運(yùn)用修辭手法。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。寫作此文其語言要有文氣，因?yàn)榍啻罕旧砭褪且粋€(gè)富有激情與充滿詩意的過程。再者，構(gòu)思精巧，立意深刻，語言精美。青春人充滿活力，像春水一樣豐富；青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)；青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣；當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老；青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。寫作此文擬題十分關(guān)鍵，因?yàn)闇?zhǔn)確補(bǔ)題決定著文章的選材與立意，決定著作文的成敗。不會(huì)忘記他們，不會(huì)忘記他們的名字，更不會(huì)忘記他們最后的身影。奧運(yùn)健兒們用青春說話，愛拼才會(huì)贏，為祖國贏得了榮譽(yù)；志愿者們用青春說話，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛傳遞，社會(huì)才美好；工人們用青春說話，鼓足干勁，力爭上游，祖國才會(huì)繁榮……是啊，有限的青春多美好，如流星一般的劃破長空后又悄悄地流逝。為愛奮斗，彼此之間相互鼓勵(lì)，相互加油。恰同學(xué)少年，青春需要交流，需要一個(gè)知己，增加彼此間的友誼，有了友誼，青春才會(huì)無悔。風(fēng)華正茂的年齡，充滿好奇，充滿無限的活力，在風(fēng)靡大陸的流行音樂時(shí)，有多少帥哥美女跳著街舞，舞出他們的人生，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光彩?！敬鸢浮繜o悔的青春初夏的五月，帶著幾分青澀。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領(lǐng)三，作一番生動(dòng)的描寫。要領(lǐng)二，塑一個(gè)鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。詩人最后發(fā)出這樣的感嘆，雪萊愿意用自己的生命去感受西風(fēng)，愿意用生命去等待春天。還有人認(rèn)為季節(jié)輪換之中不可抗拒的自然力量，才是詩人贊頌的對象?！└?duì)枺瑫r(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——雪萊，通過苦難，走向歡樂。冬眠的生靈蟄伏在土壤里，等待著春暖花開。未來的又是那么不可預(yù)知，殘存在記憶里的，竟是模糊不清的散亂碎片。所以應(yīng)振奮起來，相信一句話，“冬天過去了，春天就近了”。，春天定會(huì)來臨。萬物皆眠，死寂一般。文章主體：是“遂想起……”，既然是“想起”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高音的品德，可以是社會(huì)生活中固有的美感，可以是冬天自然界中存在的令人心醉的審美情趣等。參考立意的角度：，例如，所填寫的詞語是“愛”，就可以通過敘述在家里父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴生活的描述，從中體味到家的味道是“溫馨、幸福”。所填寫的詞語，應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。首先，要審清題目要求，確定文章范圍．考場命題作文常常對文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。媽媽看見我的淚水，她卻露出欣慰的微笑。我毫不猶豫的撲了上去，抱住媽媽。媽媽離開的日子，我克服著各種不適，收獲了很多。聽完，我滿臉愁容，媽媽用手拍了拍我的