一位質(zhì)量經(jīng)理的反思(已修改)
2025-04-03 21:07 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯一位質(zhì)量經(jīng)理的反思一位質(zhì)量經(jīng)理的反思：為什么我們總是質(zhì)量問題不斷 20220806 新朋友點藍字添加 企業(yè)信用評級感謝您關(guān)注：長沙楚漢企業(yè)管理咨詢有限公司（微信號：cschuhan），質(zhì)量管理體系ISO900環(huán)境管理體系認證、產(chǎn)品認證、內(nèi)審員培訓(xùn)、信用等級評價業(yè)務(wù)咨詢電話：073185064324009929001每一天，我們很多人，都在解決質(zhì)量問題和預(yù)防質(zhì)量問題中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢度過，基本上隔幾天我們就編造或者優(yōu)化我們的制度文件，試圖彌補漏洞；可隨著文件、制度、流程越來越多，質(zhì)量管理體系越來越臃腫，我們卻無奈地發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量問題一直不斷發(fā)生或復(fù)發(fā)，這究竟是為什么呢？據(jù)統(tǒng)計，某公司六年來，售后質(zhì)量問題有統(tǒng)計的≥150次，內(nèi)部質(zhì)量問題有統(tǒng)計的≥200次，平均每個禮拜至少發(fā)生1次質(zhì)量問題或事件，而該公司的業(yè)績卻在這樣的情況下不斷提升，這是奇跡，是所有人共同創(chuàng)造的奇跡。一、質(zhì)量管理者的奢望當(dāng)發(fā)生質(zhì)量問題的時候，我們總是試圖讓自己相信“是質(zhì)量出問題了”，我們迫切需要一群人出面解決；而巧合的是，我們有一只專門負責(zé)質(zhì)量的團隊，于是這只隊伍就必須出面解決所有的質(zhì)量問題，于是問題會更加復(fù)雜更加撲朔迷離，解決了是應(yīng)該的，解決不徹底就是不對的。天長日久質(zhì)量管理者覺得：質(zhì)量人就像衛(wèi)生巾，管控不善，每個月總有那么幾天異常要處理； 第一篇質(zhì)量反思： （一）本次檢測比較理想的有以下幾個方面：從這次檢測學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況來看，學(xué)生在第一大題口算中，學(xué)生掌握較好，我們平時在教學(xué)中加強了對一年級學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)，特別是注重了口算能力，筆算書寫習(xí)慣，速度，認真審題的訓(xùn)練。同時我們也從不同的形式提高學(xué)生的口算速度和正確率。學(xué)生在第二大題填空題和第五大題看圖寫算式這兩題中，掌握還可以，這說明學(xué)生對概念性的知識掌握還可以，我們平時非常注重讓學(xué)生參與概念的形成過程，同時，在平時的教學(xué)中，我們也做到?吃透教材?，注重教材的開發(fā)使用。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識還不夠扎實。填空題中的題型基本都練過，主要原因有：部分學(xué)生沒有仔細聽題，對題目的理解有一定的偏差，如第二題。在第四大題中對題的變異能力反應(yīng)不夠。這些失誤反映出我們平時在教學(xué)中練習(xí)深度不夠，學(xué)生有序，有條理的觀察能力還比較薄弱，今后我們在這些方面要加強提高。在解決實際問題也就是圖示應(yīng)用題出現(xiàn)問題較嚴重的是學(xué)生對問題的出現(xiàn)不適應(yīng)，這反映出我們平時練習(xí)程式化形式較多，也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和重點，尤其
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1