【正文】 語(yǔ)文中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案解析一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列材料，回答問題。 材料一：日前，在商務(wù)印書館舉行的“經(jīng)典名著大家名作”叢書出版座談會(huì)上，北京師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)過常寶公布了一個(gè)讓人頗感驚訝的數(shù)字：“根據(jù)這兩三年我在文學(xué)院做的調(diào)查，閱讀過《紅樓夢(mèng)》的學(xué)生，每年都不超過20%。”材料二：如果問學(xué)生為什么不讀書，回答常常是沒時(shí)間、沒精力。但讀盜墓、心靈雞湯類、漫畫類圖書的卻越來越多。許多大學(xué)圖書館的名著出借率被排在百位之外。2018年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)年度暢銷榜前三名全被大冰和張嘉佳包攬。材料三：（1）閱讀材料一和材料二，說說當(dāng)下學(xué)生閱讀經(jīng)典存在哪些問題。 （2）每年4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校也將在這一天舉行“經(jīng)典閱讀”文化節(jié)。現(xiàn)向全校征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，呼吁大家積極參與，請(qǐng)你也獻(xiàn)上一份自己的創(chuàng)意吧。 （3）為材料三的漫畫擬一個(gè)形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。 【答案】 （1）大多數(shù)學(xué)生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。（2）閱讀文學(xué)經(jīng)典 傳承中華文化（3）示例一：標(biāo)題：圓夢(mèng)之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢(mèng)想境界進(jìn)發(fā)。 示例二：標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；含義：圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)?，表明閱讀是我們駛向成功的動(dòng)力。示例三：標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長(zhǎng)的正確引導(dǎo)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一，根據(jù)過常寶公布的數(shù)字可知大多數(shù)學(xué)生很少閱讀經(jīng)典名著。材料二，根據(jù)大學(xué)圖書館名著的出借率和讀盜墓、心靈雞湯類、沒畫類圖書的越來越多可看出喜歡讀休閑類圖書的多，閱讀名著的少。 （2）圍繞“經(jīng)典閱讀”的主題，語(yǔ)言要有號(hào)召力。 （3）首先根據(jù)漫畫畫面主要內(nèi)容概括標(biāo)題，然后結(jié)合漫畫標(biāo)題、畫面文字并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析寓意。漫畫中的“以閱讀書籍為祝的船”是答題關(guān)鍵點(diǎn)。 故答案為：⑴大多數(shù)學(xué)生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。 ⑵閱讀文學(xué)經(jīng)典 傳承中華文化 ⑶示例一：標(biāo)題：圓夢(mèng)之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢(mèng)想境界進(jìn)發(fā)。示例二：標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；含義：圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)?，表明閱讀是我們駛向成功的動(dòng)力。示例三：標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長(zhǎng)的正確引導(dǎo)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料的概括能力。解答此題要求考生熟讀材料，結(jié)合題意，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。 ⑵解答此題首先要結(jié)合活動(dòng)主題，語(yǔ)句要簡(jiǎn)練，要有號(hào)召力。 ⑶本題考查考生擬寫標(biāo)題的能力。解答此題要讀懂畫面內(nèi)容，解讀時(shí)要注意結(jié)合標(biāo)題、相關(guān)文字和社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。2．班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 （1）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。 活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動(dòng)二：舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)三：________（2）【整理材料】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。 ①孫康映雪 ②曲高和寡 ③車胤囊螢 ④岳母刺字 ⑤宋濂抄書 ⑥諸葛亮出山（3）【學(xué)習(xí)榜樣】長(zhǎng)沙理工大學(xué)90后研究生鄒勇松，每天透析4次卻捧出6項(xiàng)發(fā)明，榮登2018年6月中國(guó)好人榜。校園小記者想邀請(qǐng)他到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，假設(shè)安排你給他打電話聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說？ 【答案】 （1）舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽（2）②⑥（3）鄒哥哥，你好！我是學(xué)校的小記者。你自強(qiáng)不息，榮登中國(guó)好人榜，讓我們很受鼓舞！我們想邀請(qǐng)你到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，請(qǐng)問你什么時(shí)候方便呢？ 【解析】【分析】（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，一要圍繞活動(dòng)主題“君子自強(qiáng)不息”，二要切實(shí)可行。題目已經(jīng)給出了“手抄報(bào)比賽”和“演講比賽”的活動(dòng)，再設(shè)計(jì)一個(gè)類似的活動(dòng)即可。如征文比賽、故事會(huì)等皆可。 （2）“曲高和寡”比喻知音難得，“諸葛亮出山”體現(xiàn)的是士為知己者死，這兩項(xiàng)不符合“自強(qiáng)不息”的主題。 （3）首先寫出稱呼、問候語(yǔ)、接著要進(jìn)行自我介紹，然后評(píng)價(jià)對(duì)方事跡、提出請(qǐng)求。注意語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言要得體。 故答案為：⑴ 舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽 ⑵ ②⑥ ⑶ 鄒哥哥，你好！我是學(xué)校的小記者。你自強(qiáng)不息，榮登中國(guó)好人榜，讓我們很受鼓舞！我們想邀請(qǐng)你到學(xué)校和同學(xué)們做一次面對(duì)面的交流，請(qǐng)問你什么時(shí)候方便呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計(jì)意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。 ⑵本題考查理解和運(yùn)用材料的能力。答題的關(guān)鍵是要理解材料的內(nèi)容，然后再根據(jù)活動(dòng)注意進(jìn)行判斷。 ⑶本題考查口語(yǔ)交際能力。由于說話的對(duì)象不同，說話的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，語(yǔ)言得體，言之有理，表述清晰即可。3．學(xué)校正在開展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （觀點(diǎn)論述）2018年是我國(guó)改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（1）于是，“如何看待創(chuàng)新”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論：（80字以內(nèi)） ________（2）（故事鏈接）創(chuàng)新其實(shí)就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國(guó)古代一個(gè)與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。請(qǐng)你根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。（60字以內(nèi)） ________（3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫）下面對(duì)聯(lián)已寫出上聯(lián)，請(qǐng)你物繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：改革開放圓國(guó)夢(mèng)下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。歷史證明，故步自封只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能讓中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個(gè)小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。當(dāng)其他小孩不知所措時(shí)，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來，小孩獲救了。（3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌 【解析】【分析】（1）闡述觀點(diǎn)時(shí)不要脫離“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)。如創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂,是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不竭動(dòng)力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點(diǎn)發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新依靠發(fā)展,發(fā)展離不開創(chuàng)新,它們的關(guān)系相互承接,互為因果。創(chuàng)新是播種機(jī),發(fā)展是宣言書。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場(chǎng)需求的情況下,精心篩選品種,使其成長(zhǎng)壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。 （2）首先要仔細(xì)觀看插圖，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語(yǔ)言表達(dá)出來。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。敘述故事時(shí)語(yǔ)言要生動(dòng)流暢，真切感人。 （3）上聯(lián)“改革開放圓國(guó)夢(mèng)”整體上是個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)?！案母镩_放”又是并列結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。此題答案示例為：創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌。 故答案為：（1）示例：創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。歷史證明，故步自封只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能讓中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個(gè)