【正文】 語文部編版八年級語文上冊練習題 口語交際與綜合性學習含答案解析50(1)一、初中語文口語交際與綜合性學習1．請你參加以“堅持學習，強大自己”為主題的語文綜合性學習活動。 （1）【活動一：倡勤奮】請在下面方格里找出一句體現(xiàn)勤奮學習的句子，并且正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。 漫書狂勤活欲山有徑來卷詩喜路為水（2）【活動二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問五字”說，其重在強調什么？ 教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學校的時候，要求全校的學生做到每天四問：第一問，你的身體有沒有進步？第二問，你的學問有沒有進步？第三問，你的工作有沒有進步？第四問，你的道德有沒有進步？其中促進學問進步，應該做到五個字，第一個字是“一”，專一的“一”；第二個字是“集”，搜集的“集”；第三個字是“鉆”，鉆進去的“鉆”；第四個字是“剖”，解剖的“剖”；第五個字是“韌”，堅韌的“韌”。（3）【活動三：明現(xiàn)狀】下面這份調查結果統(tǒng)計表，反映了什么問題？ 【答案】 （1）書山有路勤為徑。（2）強調個人的學習精神和進取精神。（3）中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動。 【解析】【分析】（1）此題有較多的干擾字，答題時既要結合題目中所給的字，還要結合平時對有關讀書的名句的積累。關鍵在于熟練程度。 （2）結合材料內容思考和分析，“四問”強調的是進步，也即進取精神，“五字”強調的進步的方法，就是專心致志地學習。據此理解答題即可。 （3）在讀懂圖表內容的基礎上對圖中的數(shù)據進行分析，中學生學習驅動力中，學校和老師的督促和家庭和家長的希望和在一起占百分之六十多，而因為自己的理想和目標驅動學習的只占百分之十點多，由此可以看出： 中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動。 故答案為：⑴ 書山有路勤為徑。 ⑵ 強調個人的學習精神和進取精神。 ⑶ 中學生學習自主意識較弱，絕大多數(shù)中學生學習驅動力來自于學校老師和家長，很少一部分來自于自我驅動?！军c評】⑴此題考查對名句的積累。平時學習時要積累各種類型的名句，不但要積累，還要經常運用，達到熟練，這樣才能輕松答這樣的題。 ⑵本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。 ⑶本題考查圖文轉化能力以及語言表達能力。答題時①認真審題，明確要求。②仔細觀察圖片，全面準確捕捉信息。③表達注意事項：注意題目中的關鍵詞；注意題目中的特殊限制；注意在表達中不能出現(xiàn)語??；表達要得體、簡潔、連貫。2．閱讀下面材料，按要求作答。 新華社北京3月9日電 記者從中國航空工業(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產4架試飛飛機，加快適航取證進度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎上，研制團隊將充分挖掘AG600飛機平臺潛力，進行飛機結構、系統(tǒng)改進優(yōu)化設計，同時圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務系統(tǒng)配置等方面開展改進設計及試驗驗證工作。（1）請用一句話概括以上內容，不超過20字。 （2）根據對聯(lián)常識和語段內容，將下面八個短語組合成一副對聯(lián)。 雙棲水陸 鯤龍 擅滅火 巨鷹 騰空 展翅 能救援 頻顯神威【答案】 （1）國產飛機“鯤龍”將投產4架并加速適航取證。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。 【解析】【分析】（1）導語一般是電頭后面的第一句話?！坝浾邚闹袊娇展I(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍’AG600，將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產4架試飛飛機，加快適航取證進度?！比サ粜揎椪Z，抓住主干就是：國產飛機“鯤龍”將投產4架并加速適航取證。 （2）對聯(lián)要求：字數(shù)相同，詞性相對，內容相關?！半p棲水陸”對應“頻顯神威”，“鯤龍”對應“巨鷹”，“擅滅火”對應“能救援”，“騰空”對應“展翅”，結合“我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍’AG600”可組對聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。 故答案為：⑴ 國產飛機“鯤龍”將投產4架并加速適航取證。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c評】⑴本題考查考生對文段內容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內容，抓關鍵語句進行概括。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的知識，靈活運用。3．某校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。 （1）以下是同學們搜集三則的材料，說說給你的啟示。 材料一：希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。（選自海倫?凱勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿七歲時，由于一場意外失去了雙臂。他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳生活和學習。他興趣愛好廣泛，愛唱歌，愛踢足球，書法作品還在全國書法競賽中獲獎。“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強大。”每當遇到困難，他總是這樣告誠自己，并以頑強的毅力徜徉于知識的海洋。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績考上了中山大學。材料三：憂勞可以興國，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。（2）請你依據下面一段文字，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。（3）學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事。準備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。 ①高山流水 ②孫康