【正文】 新中考語文議論文閱讀專題訓練訓練及答案(1)一、中考語文議論文閱讀專題訓練1．閱讀下文，完成下列小題。讓崇尚英雄成為時代風尚余榮華 ①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報國”大型網絡互動活動，引發(fā)互聯(lián)網上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。 ②國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。 ③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報國”活動中，有一句話被網友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。 ⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。（1）文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚？請簡要概括。 （2）第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網友反復點贊”？ （3）簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。 （4）聯(lián)系文章和下面材料，談談你對“英雄”的認識。（80—100字）材料：5月14日，航船空客A319在飛經成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40℃的低溫和大部分設備失靈的困境，機組人員沉著應對，憑借技術和經驗成功迫降。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”?！敬鸢浮?（1）①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網絡互動活動；②全國中小學同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。（2）這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。（3）舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答?！俺缟杏⑿邸闭诔蔀轱L尚具體表現(xiàn)在：①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網絡互動活動。②全國中小學同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。（2）本題考查學生理解分析文章內容的能力。學生要盡量利用文本中的信息，要結合文章中心及上下文來理解分析。這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價，引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。（3）本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運用了舉例論證，具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。結合文章和材料內容，說出對“英雄”的認識即可。故答案為：（1）①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網絡互動活動；②全國中小學同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。（2）這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。（3）舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。（4）略【點評】（1）本題主要考查對文章內容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關鍵詞，準確概括。（2）本題考查學生對語句的理解能力。分析這類題目，從全文的觀點入手，細細品味語句所表達的觀點態(tài)度，結合上下文來理解。（3）本題考查學生對論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運用了的論證方法，地論證了 ， 增強了文章的說服力。所論證的內容，一般是文章的中心論點或該段的中心句。（4）本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。考生做這類題，要認真閱讀文章，然后勾畫圈點，把重點記錄下來。再從文章的題目、開頭與結尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，去理解文章給自己的感觸。2．閱讀下文，完成小題 關于生活 ①畢生為民族解放而奮斗的愛爾蘭革命家毛德曾說：“我生活，別人僅僅是生存而已。”此話雖極自負，卻也能引發(fā)我們的思考：究竟怎樣才算是在“生活”？ ②不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會過日子。前者可謂超越了生存，后者則為生存所局限，葉芝認為：美是由三類人造就的。貴族造就了美的風度，因為他們在世間的地位使他們超乎生存的恐懼之上；農民造就了美的故事和信仰，因為他們無可喪失，故無所畏懼；藝術家則造就了其余的一切，因為他們天生就充滿無畏的精神。葉芝的分類未必為一般人所認同，但他講的道理無疑是真實的。或問，聲色犬馬，種種娛樂，算不算超越生存。答曰：否。這些只是消費，而非創(chuàng)造。唯有智力創(chuàng)造和道德修養(yǎng)這樣的高級游戲才是超越生存之本能，才使人之所以為人。 ③堅持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活。有錢如葛朗臺、阿巴貢之流，一生主要的精力都消耗在了攫取財富之上，蠅營狗茍，患得患失，是為守財奴?？梢?，能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無關。對一種正當?shù)氖聵I(yè)或愛好執(zhí)著到了近乎癡迷的程度，不僅可能超越生存，甚至可能不惜一切，偉大的阿基米德在羅馬士兵刀加頸項的關頭，仍從容請求他們允許他畫完幾何圖形。 ④考學、求職時，人人都想從事自己愛好的專業(yè)，但不是人人都能如愿以償?shù)?。更可悲的是，有的人壓根兒就沒有什么高尚的愛好，這說明他們對生活幾無興趣，他們只是被動地生存，就像魚群、鳥群或羊群中的一只，追逐著群體的流動。所以，應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸福。 ⑤豐子愷先生如此解釋其師李叔同的出家修佛：他把人生比作三層樓。底層是物質，二層是精神，三層是靈魂。李叔同棄底層而至二層再至三層，實現(xiàn)了真正的超越。 ⑥“欲窮千里目，更上一層樓?！睒窍碌娜耸请y以想象樓上的人所親見的風光的。（有刪改）（1）究竟怎樣才算是在“生活”？作者的觀點是？ （2）以下這段文字放入文中哪一段最合適？為什么？ 貧窮如顏回者，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！鳖伝厣砭用┪萋铮钋遑?，但他人窮志不窮，安于其樂。正所謂“君子憂道不憂貧”是也。（3）請從語言表現(xiàn)力的角度，分析第⑥段的作用。 （4）以下對選文分析恰當?shù)囊豁検牵?）。 ①段中毛德的話引出了中心論點。②段中引用葉芝的觀點是為了強調“無畏”的意義。③段中阿基米德的論據(jù)是對上文論述的深化。④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象論述了群體對個體的影響?！敬鸢浮?（1）不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂；要堅持自己超越生存之上的高尚追求；應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致。（2）第③段。這段文字寫顏回安貧樂道，可與第③段中葛朗臺、阿巴貢等人雖富有卻淪為守財奴的事實論據(jù)形成對比，突出地論證了能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無關。同時也具體論證了該段的觀點“要堅持自己超越生存之上的高尚追求，這樣才能不為生存環(huán)境所影響?！保?）第⑥段引用《登鸛雀樓》（王之渙）的詩句/將人生比喻為樓層，形象地表達了作者的觀點，每個人都應（超越物質層面的生存，）追求精神乃至靈魂層面的/真正的生活。令讀者回味/深思。（4）C 【解析】【分析】（1）結合“不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會過日子”得出：不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂；結合“堅持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活。有錢如葛朗臺、阿巴貢之流，一生主要的精力都消耗在了攫取財富之上，蠅營狗茍，患得患失，是為守財奴”得出：要堅持自己超越生存之上的高尚追求；結合“所以，應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸福”得出：應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致。 （2）要求學生仔細閱讀讀材料，把握材料的觀點，然后分析文本中各段的觀點。觀點一致即可。材料表明了“君子憂道不憂貧”，與第③段“能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無關”的觀點一致。故放入文中第③段最合適。 （3）要求學生理解文本，結合“他把人生比作三層樓。底層是物質，二層是精神，三層是靈魂。李叔同棄底層而至二層再至三層，實現(xiàn)了真正的超越”分析，“欲窮千里目，更上一層樓”引用了王之渙的詩句，把“人生”比喻為“樓層”，形象地表達了作者的觀點，每個人都應項李叔同一樣棄底層而追求精神、乃至靈魂層面的生活。 （4）。第①段中毛德的話沒有引出論點。作者的觀點是：不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂；要堅持自己超越生存之上的高尚追求；應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致；B. 有誤。第②段中引用葉芝的觀點是為了證明“不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂”的觀點；C. 正確；D. 有誤。第④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象從反面論述了“人應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致”。故選C。 故答案為：⑴ 不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂；要堅持自己超越生存之上的高尚追求；應主動去探索自己愛好什么，并努力使之與學業(yè)、職業(yè)重合一致。 ⑵ 第③段。這段文字寫顏回安貧樂道，可與第③段中葛朗臺、阿巴貢等人雖富有卻淪為守財奴的事實論據(jù)形成對比，突出地論證了能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無關。同時也具體論證了該段的觀點“要堅持自己超越生存之上的高尚追求，這樣才能不為生存環(huán)境所影響?！?⑶ 第⑥段引用《登鸛雀樓》（王之渙）的詩句/將人生比喻為樓層，形象地表達了作者的觀點，每個人都應（超越物質層面的生存，）追求精神乃至靈魂層面的/真正的生活。令讀者回味/深思。 ⑷ C 【點評】⑴本題考查文章信息的賞析和概述，注意通讀全文，抓住重點句子的理解概述。 ⑵本題考查論據(jù)的運用。解答此題的關鍵是要在理解所給材料的內容的基礎上來分析論證了什么觀點，放在哪里合適即可。 ⑶本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味 表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了…… ⑷本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。3．閱讀下文，回答問題。 (四)偉大民族精神是我們前進的根本力量《人民日報》評論員 ①“中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。”習近平總書記在十三屆全國人大一次會議上的重要講話，深情贊頌中華民族，熱情謳歌中國人民，深刻闡釋了中華民族的偉大民族精神。偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，描繪出億萬人民構建共同精神家園的美好圖景，宣示了中華兒女創(chuàng)造新時代光輝業(yè)績的壯志豪情。 ②人民是歷史的創(chuàng)造者，是偉大民族精神的孕育者。千百年來中華兒女胼手胝足的勞動，一代又一代人薪火相傳的守護，創(chuàng)造了人類歷史上唯一從未中斷的文明。偉大民族精神，蘊藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結于交織交融、同心同德的56個民族，體現(xiàn)于追求和實現(xiàn)夢想的執(zhí)著前行。偉大的中國人民以創(chuàng)造、以奮斗、以團結、以夢想，收獲了光輝燦爛的文明成果，書寫了彪炳史冊的文明奇跡。歷久彌新的偉大民族精神，是我們的驕傲，是我們自信的底氣，是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量。 ③時代是精神的試金石。革命年代，中國人民不屈不撓、團結一心，挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾，寫下保家衛(wèi)國、抵御外辱的壯麗史詩；改革開放以來，中國人民勤勞努力、不懈奮斗，短短40年走過西方國家?guī)装倌甑陌l(fā)展之路，闊步邁向世界舞臺的中央；黨的十八大以來，中國人民懷揣夢想、勇攀高峰，以歷史性成就和變革，讓中國特色社會主義進入新時代，迎來了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天?！敝袊鴼v史的每一步向前，無不源于偉大民族精神的推動；中華民族的每一個成就，無不源于偉大民族精神的書寫。 ④放眼未來，偉大復興的光明前景需要偉大民族精神的支撐。進入新時代，開啟新征程，中國這個古老而