【正文】 中考語文議論文閱讀專題訓練答題技巧及練習題(答案)一、中考語文議論文閱讀專題訓練1．閱讀下文，回答問題。 “誠”與“成”肖凌之 ①“誠”與“成”，兩個我們常見的字，我們仔細想過他們的因果關系嗎？ ②“誠”，乃真實、真摯、真情、真意，是一種優(yōu)良的態(tài)度、作風和品質；“成”，則是成績、成果、成效、成就，是一種符合預期的結局、結果和狀態(tài)。“誠”是“成”的必備和基礎，“成”是“誠”的投入與結局。可以說，若要在某一方面有所成就，就需以真誠待之。 ③孔子在多個場合提到“人無信不立”；《韓非子說林上》講到“巧詐不如拙誠，惟誠可得人心”；《禮記中庸》談到“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”。這些古訓告訴我們的道理是，“誠”既是人安身立命之本，也是人應秉承的行為操守，“誠”能助人走向“成”、接近“成”、實現“成”，人要有所“成”，就不能忽略“誠”的存在與作用。 ④常人都有心想事成的美好愿望。但是，無“誠”則不“成”是鐵的定律。在現實具體的求“成”實踐中，總有人把“誠”束之高閣，要么投機取巧，要么瞞天過海，要么出爾反爾，要么摻雜使假……凡此種種，都是以“欺”和“詐”的手段盜取功名。這種“成”，是不踏實的“成”，以不“誠”而求“成”，其結果不是成事不足、敗事有余，就是丟失信譽，斷送根本。 ⑤一個人擁有了“誠”，就有了待人處事的真，就能獲得理解、信賴和尊重，得到配合、支持與幫助，得來成事的各種條件和基礎?！罢\”能幫愚者變聰、弱者變強?，F實中，以“誠”為人做事，也可能有一時無“成”的現象。但是，有了“誠”的投入，人們的心靈便有了純潔與高尚、坦然與無悔，也就收獲了精神上的“成”?！罢\”者終究能“成”，在具體的行業(yè)與領域，以“誠”待學而成學、以“誠”待藝而成藝、以“誠”待業(yè)而成業(yè)的事例舉不勝舉?！罢\”不僅最能打動人心，而且永遠是開啟成功的“金鑰匙”。 ⑥人與人相處，無處、無時、無事不需“誠”。“成”，是每個奮發(fā)進取者的良好心愿，社會發(fā)展需要每個成員都有“成”。作為個人，要心想事成，就要先以“誠”的要求做人，做到不自欺、不欺人，真誠待人、真實操業(yè)。國家和社會不僅要旗幟鮮明地推崇“誠”、褒揚“誠”，而且要構筑好科學的誠信體系。（1）本文中心論點的是什么？ （2）請簡要分析文章第③段的論證思路。 （3）通讀④、⑤段，作者主要運用了哪一種論證方法，有何作用？ （4）文章第⑤段說“以‘誠’待學而成學”，你同意這點嗎？請結合自己的為學經驗，具體談談理由。 【答案】 （1）“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙”。（2）第③段首先運用引用論證，引用孔子、《韓非子說林上》和《禮記中庸》的話，使論證更有力，然后提出觀點：“誠”既是人安身立命之本，也是人應秉承的行為操守，“誠”能助人走向“成”、接近“成”、實現“成”。（3）對比論證，將無“誠”和有“誠”進行對比，突出了“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙”這一論點，使論證更有說服力。（4）同意。對待學習要認真投入，付出努力，不自欺欺人，才能取得成績。一開始我對待學習根本不認真，成績不好，后來開始端正態(tài)度，認真地對待，成績也就慢慢進步了。 【解析】【分析】（1）可提取第⑤段末的“‘誠’不僅最能打動人心，而且永遠是開啟成功的‘金鑰匙’”作為答案。 （2）第③段首先運用引用論證（《韓非子說林上》和《禮記中庸》的話），之后提出觀點：“誠”既是人安身立命之本，也是人應秉承的行為操守。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點更加鮮明。 （3）第④段的“總有人把‘誠’束之高閣，要么投機取巧，要么瞞天過海，要么出爾反爾，要么摻雜使假”與第⑤段的“一個人擁有了‘誠’，就有了待人處事的真，就能獲得理解、信賴和尊重，得到配合、支持與幫助，得來成事的各種條件和基礎”形成強烈的對比，所以說是使用了正反對比論證的方法。有力地論證了第⑤段末的中心論點，即“‘誠’不僅最能打動人心，而且永遠是開啟成功的‘金鑰匙’”。 （4）閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“以‘誠’待學而成學”的含義，并能聯系自己的生活實際和社會實踐寫出“誠”對促進學習成績的意義即可。 故答案為：⑴“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙； ⑵第③段首先運用引用論證，引用孔子、《韓非子說林上》和《禮記中庸》的話，使論證更有力，然后提出觀點：“誠”既是人安身立命之本，也是人應秉承的行為操守，“誠”能助人走向“成”、接近“成”、實現“成”； ⑶對比論證，將無“誠”和有“誠”進行對比，突出了“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙”這一論點，使論證更有說服； ⑷同意。對待學習要認真投入，付出努力，不自欺欺人，才能取得成績。一開始我對待學習根本不認真，成績不好，后來開始端正態(tài)度，認真地對待，成績也就慢慢進步了。 【點評】⑴本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統攝全文。通讀全文，可以明確第一句就是論點，但是要用完整的陳述句進行表達； ⑵本題主要考查的是論證結構和思路的問題。解答此題的關鍵是在理解內容的基礎上來分析。 ⑶解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。根據具體內容判斷。論證方法的作用聯系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。 ⑷本題考查事實論據。題干要求是結合生活中的事例，而不是名人的事例。用“在具體的行業(yè)與領域，以“誠”待學而成學、以“誠”待藝而成藝、以“誠”待業(yè)而成業(yè)的事例舉不勝舉”打開思路。2．閱讀下文，回答問題。 (四)偉大民族精神是我們前進的根本力量《人民日報》評論員 ①“中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力?！绷暯娇倳浽谑龑萌珖舜笠淮螘h上的重要講話，深情贊頌中華民族，熱情謳歌中國人民，深刻闡釋了中華民族的偉大民族精神。偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，描繪出億萬人民構建共同精神家園的美好圖景，宣示了中華兒女創(chuàng)造新時代光輝業(yè)績的壯志豪情。 ②人民是歷史的創(chuàng)造者，是偉大民族精神的孕育者。千百年來中華兒女胼手胝足的勞動，一代又一代人薪火相傳的守護，創(chuàng)造了人類歷史上唯一從未中斷的文明。偉大民族精神，蘊藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結于交織交融、同心同德的56個民族，體現于追求和實現夢想的執(zhí)著前行。偉大的中國人民以創(chuàng)造、以奮斗、以團結、以夢想，收獲了光輝燦爛的文明成果，書寫了彪炳史冊的文明奇跡。歷久彌新的偉大民族精神，是我們的驕傲，是我們自信的底氣，是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量。 ③時代是精神的試金石。革命年代，中國人民不屈不撓、團結一心，挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾，寫下保家衛(wèi)國、抵御外辱的壯麗史詩；改革開放以來，中國人民勤勞努力、不懈奮斗，短短40年走過西方國家?guī)装倌甑陌l(fā)展之路，闊步邁向世界舞臺的中央；黨的十八大以來，中國人民懷揣夢想、勇攀高峰，以歷史性成就和變革，讓中國特色社會主義進入新時代，迎來了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！盀橛袪奚鄩阎荆医倘赵聯Q新天。”中國歷史的每一步向前，無不源于偉大民族精神的推動；中華民族的每一個成就，無不源于偉大民族精神的書寫。 ④放眼未來，偉大復興的光明前景需要偉大民族精神的支撐。進入新時代，開啟新征程，中國這個古老而又現代的東方大國朝氣蓬勃、氣象萬千，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化煥發(fā)出強大生機活力，奇跡正在中華大地上不斷涌現。前進道路上我們面臨的挑戰(zhàn)還很多，需要付出更為艱巨的努力。我們尤需以創(chuàng)造讓更多人間奇跡涌現，尤需以奮斗實現人民更加美好的生活，尤需以團結凝聚勇往直前、無堅不摧的強大力量，尤需以夢想催動邁向民族復興的步伐。為者常成，行者常至，只要我們始終發(fā)揚偉大民族精神，只要我們始終有人民支持和參與，就沒有攻克不了的難關，就沒有克服不了的困難，就沒有成就不了的偉業(yè)。 ⑤新時代東風浩蕩，中國夢曙光在前，勤勞勇敢的中國人民更加自信自尊自強。緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，將偉大的民族精神弘揚起來，中國的活力和智慧不可窮盡，中國的前程和未來不可限量，承載著中國人民偉大夢想的中華巨輪，必將劈波斬浪駛向充滿希望的明天。（ 選自《人民日報》2018年3月23日）（1）簡述①②自然段在文中的作用。 （2）第③段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？ （3）下面句中劃線詞能否去掉，為什么？ 千百年來中華兒女胼手胝足的勞動，一代又一代人薪火相傳的守護，創(chuàng)造了人類歷史上唯一從未中斷的文明。（4）請簡要分析本文的論證思路。 【答案】 （1）①引用習總書記的講話，引出中心論題及中心論點；②傳出了民族精神的含義；③吸引讀者的閱讀興趣。（2）道理論證。用“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”道理論據論證了“時代是精神的試金石”這一觀點，從而是論證更概括，更具有說服力和權威性。（3）不能。“唯一”在句中表示“僅僅”，強調只有中華民族文明從未中斷。這體現了議論文語言的準確性、嚴謹性。如果去掉，句子表達意思不準確。（4）首先用習總書記的講話引出中心論點“偉大的民族精神是我們前進的根本力量”；接著從“時代是精神的試金石”“偉大復興的光明前景需要偉大民族精神的支撐”兩個方面證明中心論點；最后展望未來，強調中心論點。 【解析】【分析】（1）一般來說，可以從這幾點來考慮：①與論點或論題的關系；②是否可以作為論據；③能否激發(fā)起閱讀趣味或引起閱讀注意。就本題而言，可以從上述幾個方面加以思考。這篇文章的論題是民族精神，中心論點是： 歷久彌新的偉大民族精神，是我們的驕傲，是我們自信的底氣，是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量（或偉大民族精神是我們前進的根本力量 ）。作者首先引用習近平主席在十三屆全國人大一次會議上的重要講話，而這個講話深情贊頌中華民族，熱情謳歌中國人民，深刻闡釋了中華民族的偉大民族精神，因此也引出了本文的論題。在因此民族精神后，然后作者又對民族精神的內涵進行闡釋，在此基礎上提出了本文的中心論點。據此分析概括出答案即可。 （2）首先要明確常用的四種論證方法有何特點和區(qū)別；其次要認真研讀畫線句子，“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”屬于引用詩句，辨析屬于什么道理論證，使說理更深刻、透徹，增加了權威性；再次，劃線句子主要是圍繞“時代是精神的試金石”展開的。 （3）劃線的“唯一”一詞，起到了限制和強調的作用，表明“只此一個，沒有其他”，體現了議論文語言的準確性和嚴密性，答題時還要注意結合句子內容來答。 （4）此類題目其實是對論證過程的梳理，答題時必須要結合各段的具體內容，圍繞作者的結構思路，組織語言。很明顯，第①②段引用習總書記的話引出中心論點，③④段從兩個方面具體分析，第⑤段展望未來，深化中心論點。 故答案為：⑴ ①引用習總書記的講話，引出中心論題及中心論點；②傳出了民族精神的含義；③吸引讀者的閱讀興趣。 ⑵ 道理論證。用“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”道理論據論證了“時代是精神的試金石”這一觀點，從而是論證更概括，更具有說服力和權威性。 ⑶ 不能?！拔ㄒ弧痹诰渲斜硎尽皟H僅”，強調只有中華民族文明從未中斷。這體現了議論文語言的準確性、嚴謹性。如果去掉，句子表達意思不準確。 ⑷ 首先用習總書記的講話引出中心論點“偉大的民族精神是我們前進的根本力量”；接著從“時代是精神的試金石”“偉大復興的光明前景需要偉大民族精神的支撐”兩個方面證明中心論點；最后展望未來，強調中心論點。【點評】⑴本題考查對議論文開頭段作用的理解分析能力，首先要明確議論文開頭段的作用，議論文開頭段往往有激發(fā)讀者閱讀興趣、引出中心論點或論題；作為事實論據，證明中心論點等作用，答題時要從內容和結構兩方面分析其作用。 ⑵此題考查對論證方法及其作用的掌握情況。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。首先要根據劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運用了……的論證方法，……地論證了……，增強了文章的說服力。所論證的內容，一般是文章的中心論點或該段的中心句。 ⑶本題考查品析議論文語言的能力。議論文語言的特點是準確、嚴密。答題時要結合有關語句進行分析，可先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去之后變成了什么意思，最后加上體現了議論文語言的準確性等語句。 ⑷此題考查分析議論文論證思路的能力。一般議論文的結構為：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這類題目，尤其要注意開頭結尾的表述。3．議論文閱讀。 跳出心靈的“井口”劉元通 ①《莊子》里講了一則寓言故事：有一位河伯，以為天下一切美好的東西全部聚在自己這里，欣然自喜，等到看見茫茫大海后，才發(fā)現自己的可笑。類似故事還有“井底之蛙”，由于坐井觀天，目力所及怎么也超不過井口。這啟示我們：自覺拓寬思維與行動的邊界，才能跳出“井口”。 ②其實，每個人內心都有一把標尺，既衡量著自己，又丈量著他人。這把標尺，在一定程度上影響著人生格局、發(fā)展后勁。格局在井中，心靈便容易被點滴成績或些微挫折填滿，要么驕傲自大，要么畏葸不前。從井底跳出來，努力拓展格局，成長的半徑才會不斷延伸，一切也就皆有可能。 ③現實中，自我設限的“井口”時?？梢姟Ｓ械娜顺圆坏每?，經歷一些艱辛挫折就難以承受，不知美好生活總是來之不易；有的人經不住夸，稍取得一些成績、得到一點贊賞，就開始飄飄然；有的人沉不住氣，急功近利、心浮氣躁，缺乏持之以恒、久久為功的堅韌……凡此種種，往往是因為看不到山外有山，也不懂得止于至善。類似“井口”心態(tài)一旦固化，就會在無形中為成長進步設置了天花板。 ④跳出心靈的