【正文】 新七年級語文詩歌鑒賞練習(xí)含答案一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 夜上受降城聞笛 唐李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1） 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。 （2）這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，請結(jié)合具體詩句簡要分析抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）（舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。（描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）這句詩的意思是回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。 （2）后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴ （舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。（描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”） ⑵ “蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。【點評】⑴本題考查考生對詩歌意境的想象能力，解答此題要求考生要理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩歌的意象，展開合理的想象進行描繪，注意語言的表達。 ⑵本題考查考生對詩歌的賞析和詩人情感的理解能力。解答此題要理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩人寫作的背景，注意要結(jié)合詩歌的意境和關(guān)鍵語句進行分析。2．閱讀下面的古詩，完成下列小題。 早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端①。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！咀ⅰ竣僭娙思易∠尻?，古屬楚國，故詩中稱“楚云端”。（1）請結(jié)合詩歌首聯(lián)內(nèi)容，具體說說詩人是如何寫出“早寒”特點的。 （2）“鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看”兩句集中表達了詩人怎樣的情感？它們在抒情方式上又有什么不同？ 【答案】 （1）詩人抓住了木葉漸脫、北雁南飛這兩個具有代表性的秋天景象，又以北風(fēng)呼嘯來渲染，突出寒冷的特點，點出題目中的“早寒”。（2）兩句詩集中表達詩人思鄉(xiāng)情切，不能歸去的無奈和悲苦；“鄉(xiāng)淚客中盡”實現(xiàn)直抒胸臆。“歸帆天際看”是借景抒情（融情于景）。 【解析】【分析】（1）首聯(lián)是寫景句，要體會“早寒”這樣的季節(jié)、氛圍特點，要抓住具體景物分析把握。“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，這兩句是寫景。作者捕捉了當(dāng)時帶有典型性的事物，點明季節(jié)。木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象。但是單說秋，還不能表現(xiàn)出“寒”，作者又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染，使人覺得寒冷，這就點出了題目中的“早寒”。落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋景象。 （2）①“鄉(xiāng)淚客中盡”中的“鄉(xiāng)淚”直接點明了鄉(xiāng)思，不僅他自己這樣思鄉(xiāng)，“歸帆天際看”寫家人也在想望著他自己的歸去，遙望著“天際”的“孤帆”。家人的想望，是假托之詞，然而使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強烈了。②“鄉(xiāng)淚客中盡”中的“鄉(xiāng)淚”直接點明了鄉(xiāng)思，“客”點明身份，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，是直抒胸臆?！皻w帆天際看”寫“歸帆”和“天際”等景物組成的畫面，借家人想自己來表達自己的思鄉(xiāng)之情，是借景抒情。 故答案為：⑴ 詩人抓住了木葉漸脫、北雁南飛這兩個具有代表性的秋天景象，又以北風(fēng)呼嘯來渲染，突出寒冷的特點，點出題目中的“早寒”。 ⑵ 兩句詩集中表達詩人思鄉(xiāng)情切，不能歸去的無奈和悲苦；“鄉(xiāng)淚客中盡”實現(xiàn)直抒胸臆?！皻w帆天際看”是借景抒情（融情于景）。 【點評】⑴本題考查詩歌意象的特點。回答本題時需扣住詩句中的意象進行。 ⑵本題考查詩歌表達的感情和運用的抒情方式?；卮鸨绢}時需從整首詩營造的意境入手。 【附參考譯文】 樹葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷。我家在曲曲彎彎襄水邊，遠隔楚天云海迷迷茫茫。思鄉(xiāng)的眼淚在旅途流盡，看歸來的帆在天邊徜徉。風(fēng)煙迷離渡口可在何處，茫茫江水在夕陽下蕩漾。3．閱讀下列古詩，回答小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）古人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌渲小芭拧弊值谋磉_效果。 （2）下面對詩作賞析有誤的一項是（ ） ，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。，由虛入實，用鮮明的形象來表現(xiàn)感情?！敬鸢浮?（1）“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩歌的煉字。煉字往往具有簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄?！痹娙俗プ∏锾臁耙机Q凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的?！芭拧痹谶@里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。（2）本題考查體會感情和寫法特點。C項有誤。詩人懂得古來悲秋的實質(zhì)是志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。故答案為：（1）“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。（2）C【點評】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時應(yīng)注意，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果，最后表達出作者的情感。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。 （2）本題考查體會感情和寫法特點。答題時應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對各個選項的說法準確把握意思，再結(jié)合相關(guān)語文知識，逐項字斟句酌比對辨析正誤。C項“體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)”的說法有誤，詩人通過歌頌秋天的壯美，表達了他的樂觀情緒和昂揚奮發(fā)的進取精神。一反歷來他人悲秋的情調(diào)，以奔放的熱情、生動的畫面，熱情贊美秋日風(fēng)光的美好，唱出了一首昂揚奮發(fā)的勵志之歌。