【正文】 判斷正誤?！靶绿Α睗M地說明是夏天，“綠樹”也說明是夏天。13．品味詩歌語言，完成下列人物對話。②玉盤：詩中指白牡丹。《 裴給事宅白牡丹 》寫暮春時(shí)期百花即將凋殘，只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐蕊，紛芳滿枝，于是長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹。襯托襯托可分為正襯與反襯。自然空色相，誰與斗精神。詩人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿，與世無爭的情懷。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。 示例2：我不贊同。偶集：偶然與同鄉(xiāng)聚會?！斑€作”和“翻疑”四個(gè)字生動傳神，表現(xiàn)了詩人的凄苦心情。據(jù)此理解作答，贊同與不贊同均可。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。與故人偶集固然有一些驚喜，但客舍外秋風(fēng)驚動枝頭棲宿的烏鵲，寒蟲在掛滿露珠的草從中悲鳴，更多的是讓人感受到異鄉(xiāng)游子的漂泊之苦、思鄉(xiāng)之切； 示例4：我贊同。尾聯(lián)二句，詩人又以害怕天亮就要分手作結(jié)。頷聯(lián)則極言相聚的出其不意，實(shí)屬難得。漂泊在外的人但愿長醉不醒，相互挽留怕聽報(bào)曉的鐘聲，因?yàn)榫婆渲螅娐曧懫?，就意味著分別，初時(shí)的歡愉又將變成長久的苦楚，更添傷感之情。能在京城與故人像在江南一樣聚會，卻令人懷疑是夢中相逢。還作江南會，翻①疑夢里逢。這里“獨(dú)立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如人一樣傲然獨(dú)立，高大偉岸，形象傳神。 梅沈欽圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解襯托手法的能力。 （2） 《賞牡丹》前兩句的意思是：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻。別有玉盤②承露冷，無人起就月中看。 ⑵該題考查對詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。 （2）本詩中“偷”字用得好好，請說說好在哪里。 故答案為：⑴ 停/宿/留 ⑵C【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩句詞語的理解，要求考生結(jié)合詩句進(jìn)行理解，注意詞語義項(xiàng)的正確選擇。，視眼開闊，心潮澎湃，此兩句表達(dá)了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚(yáng)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是一群北歸的大雁正掠過晴空。“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。海日生殘夜，江春入舊年。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩歌的語句進(jìn)行回答。前半部分寫詩人自己，即懷念友人之人；后半部分寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即詩人所懷念之人?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠。C項(xiàng)，“乙詩從想象景寫到眼前景”錯誤，“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。B.（甲）（乙）兩詩各自重復(fù)某些字詞，增添詩的節(jié)奏感。 ） A.（甲）詩描寫時(shí)間為晚上，（乙）詩描寫時(shí)間是清晨。此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)。 （2） “小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，卻與上下句凄涼意境迥異，與其他景物形成鮮明的對比，這更能反映詩人的濃濃鄉(xiāng)愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。這首被贊為秋思之祖的成功曲作，從多方面體現(xiàn)了中國古典詩歌的藝術(shù)特征。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。詩人曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志、胸懷天下的進(jìn)取精神。 ） ，俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。樹木叢生，百草豐茂。答題時(shí)應(yīng)注意，理解該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)?！军c(diǎn)評】（1）據(jù)此本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B.“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量?！翱吐贰焙髮憽靶兄邸保耨Y故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。4．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。詩人懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對現(xiàn)實(shí)失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。煉字往往具有簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達(dá)效果。我家在曲曲彎彎襄水邊，遠(yuǎn)隔楚天云海迷迷茫茫。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌意象的特點(diǎn)。落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋景象。 （2）“鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看”兩句集中表達(dá)了詩人怎樣的情感？它們在抒情方式上又有什么不同？ 【答案】 （1）詩人抓住了木葉漸脫、北雁南飛這兩個(gè)具有代表性的秋天景象，又以北風(fēng)呼嘯來渲染，突出寒冷的特點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“早寒”。解答此題要理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩人寫作的背景，注意要結(jié)合詩歌的意境和關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。 （2）后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。李益回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。 故答案為：⑴ （舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。我家襄水曲，遙隔楚云端①。 【解析】【分析】（1）首聯(lián)是寫景句，要體會“早寒”這樣的季節(jié)、氛圍特點(diǎn)，要抓住具體景物分析把握。②“鄉(xiāng)淚客中盡”中的“鄉(xiāng)淚”直接點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，“客”點(diǎn)明身份，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，是直抒胸臆?；卮鸨绢}時(shí)需從整首詩營造的意境入手。3．閱讀下列古詩，回答小題。，形象地表達(dá)出詩人對秋天的獨(dú)特感悟。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（3）前人在評論這首詩時(shí)認(rèn)為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）A（2）C（3）同意。故選A?！俺逼絻砂堕煛?，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。（4）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。星漢燦爛，若出其里。，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。故答案為：（1）水波搖動的樣子（2）D。 （3）這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）深秋晚景圖。 （3）《天