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正文內(nèi)容

【精品】部編人教版七年級(jí)-語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)現(xiàn)代文閱讀答案含解析(已修改)

2025-04-01 22:33 本頁面
 

【正文】 【精品】部編人教版七年級(jí) 語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)現(xiàn)代文閱讀答案含解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)1.閱讀下面的文字,回答問題。 “幸運(yùn)號(hào)”客車 ①天馬小鎮(zhèn)上有一個(gè)家喻戶曉的傳說:在每個(gè)大霧彌漫的清晨,誰能搭上那列“幸運(yùn)號(hào)”客車,誰就能改變命運(yùn)。 ②兔子阿卜就是為了這個(gè)才來到天馬小鎮(zhèn)的,他覺得自己活得很失敗。 ③可是天馬小鎮(zhèn)很少起霧,阿卜已經(jīng)在這里等了半年了,天氣預(yù)報(bào)說明天有霧。凌晨,阿卜出門了。 ④果然有霧!走在大霧中的阿卜,隱約看見個(gè)站臺(tái),空無一人。阿卜踏上站臺(tái),濃霧中傳來了“隆隆隆”的聲音。一輛高大的客車從霧中駛了出來,車身閃閃發(fā)光,仿佛一個(gè)嶄新的未來。阿卜急忙揮舞著雙手,示意司機(jī)停車。可客車徑直駛過站臺(tái),消失在大霧里,阿卜在原地愣了很久。下一個(gè)有霧的日子來得比想象中要早,這多少撫慰了阿卜的心。因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn),所以這次阿卜站在站臺(tái)上時(shí),腦子里構(gòu)思好了各種飛身上車的方案。“幸運(yùn)號(hào)”來了,依然沒有停留就駛過了站臺(tái)。阿卜大叫一聲,快步跟了上去。阿卜費(fèi)了九牛二虎之力,卻怎么也無法接近“幸運(yùn)號(hào)”。他意識(shí)到一個(gè)沮喪的事實(shí):就算每天都起大霧,他也未必能夠上車,除非他跑得像車一樣快。 ⑤從這天起,阿卜開始練習(xí)跑步。阿卜順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒,因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力還能賺到錢,一舉兩得。 ⑥阿卜每天都按時(shí)收聽天氣預(yù)報(bào),卻怎么都聽不到起霧的信息。他漸漸焦躁起來,甚至產(chǎn)生了幻覺,滿大街的汽車在他眼里都變成了“幸運(yùn)號(hào)”。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣,并且每次都能追上。他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。 ⑦起霧的日子終于又來了。雖然距離上一次已經(jīng)過去三年。阿卜也長(zhǎng)成了一只成熟的兔子。他對(duì)自己說,這可能是最后的機(jī)會(huì)了。這個(gè)晚上,阿卜沒有睡覺,他直接去了站臺(tái)。當(dāng)朝思暮想的客車再次出現(xiàn)時(shí),阿卜箭一樣地沖了出去。今天的“幸運(yùn)號(hào)”似乎比以往任何一次開得都快,阿卜使出渾身力氣去追。就差一點(diǎn)點(diǎn)了……阿卜將手使勁仲長(zhǎng),只要能夠得看把手……但真的就差一點(diǎn)點(diǎn)。 ⑧阿卜的眼淚涌了出來。正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí),“幸運(yùn)號(hào)”卻停住了,從車?yán)镒呦乱恢淮髂R的獵豹?!澳愫?。”獵豹遞給阿卜一張名片。阿卜看了一眼,這不是前任世界長(zhǎng)跑冠軍嗎?“我現(xiàn)在是一名田徑教練。”獵豹笑著說,“我聽說小鎮(zhèn)上有只兔子跑得比汽車還快!我是特地來找你的。剛才我已經(jīng)見識(shí)了你的速度,我有信心把你培養(yǎng)成一名賽跑健將!” ⑨阿卜張大嘴巴,命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)讓他措手不及,但看看自己強(qiáng)健的雙腿,阿卜笑了。身邊的大霧漸漸散去,阿卜眼前的路清晰無比。(有刪改)(1)聯(lián)系全文,結(jié)合情節(jié),完成下面的表格。 客車出現(xiàn)的次數(shù)情形阿卜的反應(yīng)第一次徑直駛過站臺(tái)①________第二次依然沒有停留②________第三次③________阿卜笑了(2)第⑨段中“命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)”是什么意思? (3)“幸運(yùn)號(hào)”真的能改變命運(yùn)嗎?真正能改變命運(yùn)的是什么? (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兔子阿卜的形象。 【答案】 (1)阿卜愣在原地;阿卜快步跟上;“幸運(yùn)號(hào)”停住了(2)阿卜以為自己又一次失敗,正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來,前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他,有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將,阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。(3)“幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己,兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切,若不是他自己的努力,也不會(huì)迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)。(4)阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。它一心想要改變自己的命運(yùn),并為改變命運(yùn)而不懈努力。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫,但卻屢挫屢戰(zhàn),從不言棄,最后通過自己的努力,獲得了別人的賞識(shí)。 【解析】【分析】(1)此題表中已經(jīng)給出了一部分內(nèi)容,答題時(shí)要在整體感知文意的基礎(chǔ)上找到客車每次出現(xiàn)的內(nèi)容,然后再仔細(xì)研讀這部分內(nèi)容,并用簡(jiǎn)潔的語言概括客車經(jīng)過的情形和阿卜的反應(yīng)??蛙嚨谝淮纬霈F(xiàn)在文章第④段前半部分,此時(shí)客車徑直駛過站臺(tái),消失在大霧里,阿卜在原地愣了很久??蛙嚨诙纬霈F(xiàn)在文章第④段后半部分,此時(shí)客車依然沒有停留就駛過了站臺(tái)。阿卜大叫一聲,快步跟了上去??蛙嚨谌纬霈F(xiàn)在文章第⑦⑧段,正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí) ,“幸運(yùn)號(hào)”卻停住了,阿卜笑了。 (2)結(jié)合文章內(nèi)容分析,文中寫了阿卜三次等待追趕幸運(yùn)號(hào)客車,第一次客車徑直駛過站臺(tái),第二次依然沒有停留,第三次就差一點(diǎn)點(diǎn)要追上,阿卜以為自己又一次失敗,正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來,前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他,說有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將,阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。 (3)從文章內(nèi)容來看, “幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。結(jié)合阿卜的這段經(jīng)歷分析,當(dāng)兩次錯(cuò)過幸運(yùn)號(hào)時(shí),阿卜他意識(shí)到:就算每天都起大霧,他也未必能夠上車,除非他跑得像車一樣快。于是他開始練習(xí)跑步,順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒,因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力,阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣,并且每次都能追上,他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。因此當(dāng)客車又一次經(jīng)過時(shí),他迎來了命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn),因此阿卜的幸運(yùn)是靠自己的努力。據(jù)此分析答題意對(duì)即可。 (4)結(jié)合阿卜的經(jīng)歷、動(dòng)作、心理等進(jìn)行分析,阿卜來到天馬小鎮(zhèn)的目的就是為了搭上那列“幸運(yùn)號(hào)”客車,這說明阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。當(dāng)兩次錯(cuò)過幸運(yùn)號(hào)后,他意識(shí)到:就算每天都起大霧,他也未必能夠上車,除非他跑得像車一樣快。于是他開始練習(xí)跑步,順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒,因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力,阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣,并且每次都能追上,他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀它一心想要改變自己的命運(yùn)。這些經(jīng)歷說明阿卜為改變命運(yùn)而不懈努力。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫,但卻屢挫屢戰(zhàn),從不言棄,最后通過自己的努力,獲得了別人的賞識(shí)。 故答案為:⑴①阿卜愣在原地;②阿卜快步跟上;③“幸運(yùn)號(hào)”停住了 ⑵ 阿卜以為自己又一次失敗,正在沮喪時(shí)完全沒想到“幸運(yùn)號(hào)”會(huì)停下來,前任世界長(zhǎng)跑冠軍獵豹忽然來找他,有信心要把阿卜培養(yǎng)成一名賽跑健將,阿卜在極度失望后忽然看到了希望和光明。 ⑶ “幸運(yùn)號(hào)”不能改變命運(yùn)。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己,兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切,若不是他自己的努力,也不會(huì)迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)。 ⑷ 阿卜是一只對(duì)美好生活有著向往的兔子。它一心想要改變自己的命運(yùn),并為改變命運(yùn)而不懈努力。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫,但卻屢挫屢戰(zhàn),從不言棄,最后通過自己的努力,獲得了別人的賞識(shí)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑵本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。 ⑶本題考查探究文章主旨的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖,它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握,做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意,領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì),而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析:也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析;還可以從文章所使用的寫作手法,如對(duì)比、襯托等方面分析,更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。2.閱讀下面的文段,回答問題。 喝果汁可以幫身體“排毒”嗎云無心 ①“排毒飲食”不是新鮮事物,世界上有許多地方在很久以前就有類似的概念—一人們認(rèn)為身體在不停地產(chǎn)生毒素,需要通過某些食物來“清洗”身體,“排出”毒素。一直以來各種“排毒法”層出不窮,從來不缺乏追隨者。 ②果汁排毒是近年來興起的一種方法,實(shí)踐者所采取的方案不盡相同,但都是在一定時(shí)間內(nèi),只喝果汁或蔬菜汁,不吃其他食物。這些釆汁被稱為“排毒果汁”或“輕斷食果汁”,還有不少名人為這些產(chǎn)品代言。 ③對(duì)于排毒果汁的效果,按標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)表述來說:沒有證據(jù)支持它的功效。因?yàn)椤芭哦尽北旧砭褪莻€(gè)偽科學(xué)的概念,而果汁排毒所采用的食譜并不能滿足人體的營養(yǎng)需求,科學(xué)家很難去研究這樣的“養(yǎng)生”方式,自然乜就缺乏科學(xué)證據(jù)了。 ④那么,許多人感覺“有效”,又是怎么回事呢? ⑤一方面,有的果汁中含有大量果糖,會(huì)讓果糖不耐受的人出現(xiàn)腹瀉。還有一些果汁因?yàn)橘|(zhì)量不合格,也會(huì)導(dǎo)致腹瀉。許多人把吃了“排毒食物”之后的身體反應(yīng)都當(dāng)作“排毒”,于是腹瀉也就被當(dāng)作“有效”了。另一方面,這些果汁或蔬菜汁中幾乎不含蛋白質(zhì)和脂肪,熱量低,不足以滿足人體的正常需求,所以只吃這些很可能讓人岀現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。這些本來都是副作用,卻被不少人當(dāng)成了“排毒” ⑥雖然沒有科學(xué)證據(jù)可以證實(shí)排毒釆汁的無效,不過有一些著名醫(yī)療機(jī)構(gòu)都寫過關(guān)于排毒餐和排毒釆汁的綜述。比如,美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的《排毒背后的污垢》一文稱:“經(jīng)常進(jìn)行果汁排毒會(huì)讓人體缺乏有價(jià)值的營養(yǎng),會(huì)讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛……鼓吹者說這是毒素離開身體的表現(xiàn),但營養(yǎng)師卻會(huì)將這些現(xiàn)象解釋為缺乏能量和營養(yǎng)的表現(xiàn)。” ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品,可以成為均衡食譜的一部分。然而,如果為了“排毒”而只喝釆汁,那么這種飲食方式甚至不能算安全。 ⑧對(duì)于特定病癥的人群,排毒飲食不僅沒有好處,反而會(huì)危害健康。排毒飲食無法改善人的血壓和血脂情況,對(duì)心臟沒有積極影響。對(duì)于糖尿病患者,排毒飲食可能相當(dāng)危險(xiǎn)—如果患者在服用治療糖尿病的藥物,那么任何嚴(yán)重限制進(jìn)食的食譜都可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的低血糖。 ⑨我們可以剖析為什么這種和那種“排毒法”都是無效的,那該怎么“排毒”呢?答案是:人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),所謂的“排毒法”既沒用也沒必要 ⑩人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線,可以擋住許多有毒有害物質(zhì),防止它們進(jìn)入體內(nèi)。而免疫系統(tǒng)能識(shí)別侵入體內(nèi)的外來物質(zhì),并把它們消滅。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng),把人體代謝產(chǎn)生的廢物過濾掉。要想“排毒”,關(guān)鍵是讓這套系統(tǒng)有效運(yùn)轉(zhuǎn)。排毒果汁或其他排毒飲食都是營養(yǎng)不良的食譜,無法提供亼體所需的營養(yǎng)和熱量。身體都無法正常運(yùn)轉(zhuǎn),如何指望“排毒系統(tǒng)”正常運(yùn)行? ?簡(jiǎn)而言之,全面均衡的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運(yùn)動(dòng),是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。只要身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài),就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身體正處于不良狀態(tài),如營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩,那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。(1)下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) ,既能引起讀者的思考,又突出了文章的主要內(nèi)容。⑥段引用《排毒背后的污垢》一文,科學(xué)而合理地解釋了排毒果汁無效的原因。,排毒飲食不僅沒有好處,反而會(huì)危害健康。,先介紹果汁排毒的由來,接著說明其危害,最后教給人們正確的方法。(2)下列對(duì)于人們認(rèn)為果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一項(xiàng)是( ) ,會(huì)讓果糖不耐受的人岀現(xiàn)腹瀉,被當(dāng)作“有效”的“排毒”。B.“排毒食物”是均衡食譜的一部分,而且非常安全,經(jīng)常食用能保持好的身材?!芭哦臼澄铩弊屓顺霈F(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀,被不少人當(dāng)成了“有效”的“排毒”?!芭哦臼澄铩敝蟮母篂a等身體反應(yīng)誤解為“有效排毒。(3)根據(jù)文意,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性看待“排毒”。 【答案】 (1)B(2)B(3)人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài),保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。根本不需要用外在的方法去“排毒”,因?yàn)楦鞣N“排毒法”毫無必要,甚至有害。 【解析】【分析】(1)ACD符合文意。 第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文,并不是科學(xué)而合理地解釋了排毒果汁無效的原因,只是說明 經(jīng)常進(jìn)行果汁排毒會(huì)讓人體缺乏有價(jià)值的營養(yǎng),會(huì)讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛。 (2)ACD符合文意, 干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品,可以成為均衡食譜的一部分。然而,如果為了“排毒”而只喝釆汁,那么這種飲食方式甚至不能算安全。所以說說這種說法是錯(cuò)誤的。 (3)從文章第⑨⑩ ?這三個(gè)自然段中篩選出關(guān)鍵語句,整合出答案即可。這些關(guān)鍵句子有: 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),所謂的“排毒法”既沒用也沒必要; 簡(jiǎn)而言之,全面均衡的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運(yùn)動(dòng),是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。據(jù)此整合出答案。 故答案為:⑴ B;⑵ B; ⑶ 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài),保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。根本不需要用外在的方法去“排毒”,因?yàn)楦鞣N“排毒法”毫無必要,甚至有害。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查閱讀說明文的多方面的能力:概括文章內(nèi)容的能力;分析說明方法及作用的能力;品析說明文語言的能力;篩選并整合信息的能力。做這樣的題,要求學(xué)生:①認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容;②掌握說明文常用的說明方法及作用,并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析;③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn),并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析;④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息,并與選項(xiàng)進(jìn)行比較,判斷選項(xiàng)是否與原文相符。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。這類的題,往往題目中的句子會(huì)存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴},因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細(xì)辨析即可。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧:①要根據(jù)題目的指向意義,明確在文中搜索內(nèi)容的范圍;②有些內(nèi)容,直接在提取范圍中摘錄即可獲取,但有的內(nèi)容不是直接傳遞的,而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得;③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合,最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。3.閱讀課內(nèi)選段,完成題目 散步 ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H,我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說,正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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