【正文】 己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，他的生命的意義在這茫茫的綠洲中得以延伸，他的精神永垂不朽。習(xí)總書記的話語道出了“生態(tài)文明建設(shè)”的理念，說出了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。 ⑶本題考查句子的賞析，注意明確所用修辭手法及 描寫手法 ，把握寫出的內(nèi)容及表達(dá)的感情。 ②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。（2）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛、體貼、仁慈，表達(dá)了作者對濟(jì)南的山帶來了冬天的溫暖的贊賞之情。 故答案為：⑴ “妙”，按從上到下的空間順序，山上——山尖——山坡——山腰。 ⑶本題考查理解文意的能力。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言辭和舉手投足之間。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。 ⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美、文化之美。 我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，但不管當(dāng)下在做什么，________【答案】 （1）那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。只要你不忘卻她，時(shí)不時(shí)和她有個(gè)親密接觸，她就會(huì)和你分享快樂，排解憂傷；陪伴你成長，幫助你翱翔?。ㄑ灾欣砑纯桑? 【解析】【分析】（1）第⑨段寫黃老師的不安的語句是“那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些”；表現(xiàn)黃老師不甘的語句是“他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四”。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章，注意文中對人物進(jìn)行描寫的語句和相關(guān)的事例，要結(jié)合文中抒情或 議論的語句進(jìn)行分析。50年，整整半個(gè)世紀(jì)。故事高潮②________。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學(xué)回憶當(dāng)年陳大福的不堪往事而被大家瞬間記起，這徹底抹去了他曾經(jīng)的努力與付出，打擊了他的自尊心。因此題目“記憶力”委婉地批評了人們善于遺忘別人的優(yōu)點(diǎn)，只記得別人過錯(cuò)的社會(huì)現(xiàn)象。 ⑵本題考查考生對句子的賞析能力，解答此題要求考生要注意括號內(nèi)的要求，按照要求作答。 ①麥子是一枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。 ⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個(gè)麥，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達(dá)我的親近。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。（3）聯(lián)系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過程是美德閃光的過程。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。 鄰居們把她?！昂冒?，就明天?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。 ⑶本題考查考生對文章主題的理解和分析能力，解答此題要求考生了解文章的內(nèi)容，注意對重點(diǎn)語句的理解和分析。 ⑶ ①麥子生命的每一個(gè)過程都是美麗的，是真善美的一生。 （3）本題可結(jié)合文中第②段“麥子生命的每一個(gè)過程都是美麗的”“麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過程是美德閃光的過程。 ①田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰!（選自《詩意的棲居》）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（麥子收后的田野靜靜的。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。風(fēng)來了，麥浪一波又一波，似乎整個(gè)大地都跳起了舞。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。麥子生命的每一個(gè)過程都是美麗的?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。② “他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音”這是對陳大福的神態(tài)、動(dòng)作描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了陳大福在眾人面前的尷尬、失望和沮喪。②通過對陳大?！白彀痛髲垺薄懊娌颗で钡壬駪B(tài)、動(dòng)作與語言的描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了陳大福因同學(xué)牢記他的不堪往事而感到尷尬、失望甚至是沮喪的心理。大家非常激動(dòng)。 ?噢——！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開。小老頭兒這回可真有點(diǎn)急了，他說：你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細(xì)回憶一下，那時(shí)咱班每天是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們再想想，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？班里組織勞動(dòng)，又是誰干得最賣力氣……眾人仍然半信半疑。接著他又說：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會(huì)…… ⑧那個(gè)提著籃子的小老頭兒此時(shí)突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認(rèn)出來??！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯(cuò)??？他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。解答此題要求考生讀懂題意，整體感知文章，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，提取信息。 故答案為：⑴ 那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些；他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。例子：熱愛自己本職工作他希望自己的學(xué)生不論干什么，都能感受語文的魅力。（2）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析（至少寫出兩條）。 ⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。 ⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。 ③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。 ①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。 （3）ABD理解正確。“山”與“水”，寫“水”主要抓住了“溫暖”“澄清”的特點(diǎn)來寫。 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。 濟(jì)南的冬天 ⑵此題考查學(xué)生對文章環(huán)境描寫的作用的分析能力。 ⑸ 牧羊人和山野老農(nóng)靠自己的體力和毅力，實(shí)現(xiàn)了從荒山到綠洲再到生態(tài)家園的歷史性轉(zhuǎn)變。答案不唯一?！吨矘涞哪裂蛉恕分心俏荒裂蛉藥资曛蒙碛诨臒o人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。②要求從描寫手法角度賞析。良好的生態(tài)環(huán)境孕育著無窮的價(jià)值。作用：①通過山溝惡劣險(xiǎn)峻的大環(huán)境來襯托改造山林的艱難；②與造林后的環(huán)境形成鮮明的對比，突出了老人造福后代的貢獻(xiàn)之大，含蓄表達(dá)了作者對老人的敬佩與贊頌之情。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一樣?xùn)|西。 ⑤在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。 ③我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。 ②我知道這條山溝所處的大環(huán)境。解答時(shí)，要抓住行文線索，根據(jù)關(guān)鍵詞、句進(jìn)行歸納概括。②我感到自己的氣量和見識都很不夠。 （4）本題屬于提煉選文主旨的題型，結(jié)合點(diǎn)題的第⑨段，從四個(gè)選項(xiàng)中選擇帶有“善”“尊重”字眼的選項(xiàng)，所以選A。要做好這樣的題型，離不開對上下文語境的仔細(xì)分析，還需要透過詞語的表層意義，分析其語境義。②我感到自己的氣量和見識都很不夠。 ） ,善待他人。（1）按照示例,分析下列劃線詞語的意思及句意。今天我讓媽媽檢查作業(yè),其中有一道題目我并沒有做錯(cuò),上體育課的時(shí)候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進(jìn)教室,你上的什么課?啊? ”為了讓他意識到自己的錯(cuò)誤,我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說得很重。 ⑤等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門!多么溫暖的一句話。該翁琴棋書畫無所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。我的雙手停在鍵盤上,只得刪除那句已經(jīng)打出來,卻沒有來得及發(fā)出去的問候。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。 （1）________，思而不學(xué)則殆。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。圍繞這一中心展開分析，突出母愛即可。據(jù)此整理出答案。（4）示例：這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？（4）文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。 很快，電梯從八樓下到一樓。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。 我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語 境義及所包含的情感?！拔摇焙推拮臃謩e背著家庭中的上一代人和下一代人，表明作為中年人，“我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的重任，對生活有一種高度的使命感、責(zé)任感，突出了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 【解析】【分析】（1）考第一問根據(jù)“這南方的初春的田野！”可知描寫的對象是“初春田野”的景象。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！军c(diǎn)評】⑴本題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。（3）根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性看待“排毒”。，先介紹果汁排毒的由來，接著說明其危害，最后教給人們正確的方法。只要身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，就不需要用外在的方法去“排毒”。而免疫系統(tǒng)能識別侵入體內(nèi)的外來物質(zhì)，并把它們消滅。對于糖尿病患者，排毒飲食可能相當(dāng)危險(xiǎn)—如果患者在服用治療糖尿病的藥物，那么任何嚴(yán)重限制進(jìn)食的食譜都可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的低血糖。這些本來都是副作用，卻被不少人當(dāng)成了“排毒”這些釆汁被稱為“排毒果汁”或“輕斷食果汁”，還有不少名人為這些產(chǎn)品代言。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣，并且每次都能追上，他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀它一心想要改變自己的命運(yùn)。結(jié)合阿卜的這段經(jīng)歷分析，當(dāng)兩次錯(cuò)過幸運(yùn)號時(shí)，阿卜他意識到：就算每天都起大霧，他也未必能夠上車，除非他跑得像車一樣快。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識。身邊的大霧漸漸散去，阿卜眼前的路清晰無比。“你好。當(dāng)朝思暮想的客車再次出現(xiàn)時(shí)，阿卜箭一樣地沖了出去。阿卜順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒，因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力還能賺到錢，一舉兩得?！靶疫\(yùn)號”來了，依然沒有停留就駛過了站臺。 ②兔子阿卜就是為了這個(gè)才來到天馬小鎮(zhèn)的，他覺得自己活得很失敗?！揪贰坎烤幦私贪嫫吣昙?語文上冊配套練習(xí)冊現(xiàn)代文閱讀答案含解析一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文字，回答問題。因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，所以這次阿卜站在站臺上時(shí)，腦子里構(gòu)思好了各種飛身上車的方案。 ⑤從這天起，阿卜開始練習(xí)跑步。他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。這個(gè)晚上，阿卜沒有睡覺，他直接去了站臺。正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí)，“幸運(yùn)號”卻停住了，從車?yán)镒呦乱恢淮髂R的獵豹。 ⑨阿卜張大嘴巴，命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)讓他措手不及，但看看自己強(qiáng)健的雙腿，阿卜笑了。它一心想要改變自己的命運(yùn)，并為改變命運(yùn)而不懈努力。 （3）從文章內(nèi)容來看， “幸運(yùn)號”不能改變命運(yùn)。于是他開始練習(xí)跑步，順便接送牛奶、送報(bào)紙之類的活兒，因?yàn)檫@些都能鍛煉腳力，它一心想要改變自己的命運(yùn)，并為改變命運(yùn)而不懈努力。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。 喝果汁可以幫身體“排毒”嗎云無心 ②果汁排毒是近年來興起的一種方法，實(shí)踐者所采取的方案不盡相同，但都是在一定時(shí)間內(nèi)，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。另一方面，這些果汁或蔬菜汁中幾乎不含蛋白質(zhì)和脂肪，熱量低，不足以滿足人體的正常需求，所以只吃這些很可能讓人岀現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。排毒飲食無法改善人的血壓和血脂情況，對心臟沒有積極影響。 ⑩人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線，可以擋住許多有毒有害物質(zhì)，防止它們進(jìn)入體內(nèi)。 ?簡而言之，全面均衡的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運(yùn)動(dòng)，是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。，排毒飲食不僅沒有好處，反而會(huì)危害健康?！芭哦臼澄铩敝蟮母篂a等身體反應(yīng)誤解為“有效排毒。所以說說這種說法是錯(cuò)誤的。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因?yàn)楦鞣N“排毒法”毫無必要，甚至有害。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不