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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)名著閱讀答案含解析(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 。變化不一的叉形蟲(chóng),孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng),純潔的眼球蟲(chóng),被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng),肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地;再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣,散在沙間像星宿一般的海星,滿是小蟲(chóng)的海盤車,這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。③ ________。蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。 【點(diǎn)評(píng)】⑴掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略,還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí),多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié),只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記,就不會(huì)出錯(cuò)。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。主人公是祥子。此題的考查很深入,如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié),就無(wú)法正確全面的作答。 ⑵本題考查考生對(duì)名著人物形象的了解和概括。①“別愣著!去,把車放下,趕緊回來(lái),有話跟你說(shuō),屋里見(jiàn)。“我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子”一句表明其潑辣強(qiáng)悍的性格。注意結(jié)合話語(yǔ)內(nèi)容,揣摩人物及個(gè)性。(1)選段中的“她”是________(填寫(xiě)人名)。 故答案為:⑴ 小福子 ⑵ “喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。9.閱讀名著,回答問(wèn)題。他扯開(kāi)大步,去找小福子。 ⑵祥子帶著這個(gè)好消息去找小福子,可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。祥子在虎妞死后便喜歡上了小福子,可是當(dāng)祥子回到曹先生處找到了一份穩(wěn)定的工作時(shí),小福子已經(jīng)被賣到白房子后上吊自殺了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著人物的把握,注意把握名著主要內(nèi)容,理清名著中人物及相關(guān)事件。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。認(rèn)真閱讀小說(shuō)之外,平時(shí)還應(yīng)該多看相關(guān)的書(shū)評(píng)或者分析文章,學(xué)習(xí)別人分析問(wèn)題的角度、表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)言,將對(duì)做好名著閱讀題大有裨益。作品傳達(dá)出了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想,也表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。作品傳達(dá)出了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想,也表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。本題解答依據(jù)自己對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這部作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。11.名著閱讀。睡了兩天,他把車?yán)鋈ィ闹型耆菈K空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來(lái)受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?選段中,什么事使祥子失去了希望?【答案】 小福子死了。 ⑵本題考查對(duì)人物形象和故事情節(jié)的掌握。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《駱駝祥子》,選段中的人物是祥子,祥子沒(méi)有辦法,又找到曹先生家里,把自己的一切告訴了曹先生,要曹先生給他拿主意。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè),他買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子,一口下去滿嘴都是冰凌!扎牙根的涼,從口中慢慢涼到胸部,使他全身一顫。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記,隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。 (2)根據(jù)對(duì)《駱駝祥子》情節(jié)內(nèi)容的積累可知,“喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè),他買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子,一口下去,滿嘴都是冰凌!扎牙根的涼,從口中慢慢涼到胸部,使他全身一顫。性格特點(diǎn):強(qiáng)悍、能干、潑辣。性格特點(diǎn):強(qiáng)悍、能干、潑辣。 人們說(shuō)話的口吻通常與其性格相應(yīng),作家在塑造人物時(shí),也會(huì)借言談來(lái)凸顯其性格。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。具體是考查對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)人物形象的概括。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。 【答案】 (1)祥子(2)【示例】外貌描寫(xiě)。 故答案為:⑴我們一行人在海底散步的情景; ⑵珊瑚王國(guó);印度采珠場(chǎng);亞特蘭蒂斯海底遺址; ⑶選段中的康塞爾有豐富的知識(shí),喜歡給動(dòng)植物分類。據(jù)此可概括為:文本敘寫(xiě)了我們一行人在海底散步賞景和活動(dòng)的情形。 (2)“我”在尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下邀游了海底的很多地方,除了選文中的地方,你還能從原著中找出其他三處嗎? ① ________。顯然,這個(gè)守本分的人,要把眼前這些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類,不停地分類。危急時(shí)刻,內(nèi)德“這是發(fā)生在1886年,當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角獸的大怪物,阿龍納斯接受了邀請(qǐng)參加捕抓行動(dòng),再抓捕過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。蘭像閃電似得沖向鯊魚(yú),刺中鯊魚(yú)的要害,他就完了。善良、英勇頑強(qiáng)。 我真想過(guò)去助他一臂之力,可是我像被恐懼釘在了那里一樣,一步也邁不動(dòng)。 大鯊魚(yú)正要咬不幸的采珠人時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)新對(duì)手,于是又翻身過(guò)去,迅速朝對(duì)手撲去??伤爸kU(xiǎn)撈上來(lái)的牡蠣,究竟有多少是里面長(zhǎng)著珍珠的呢!世人一直尋求答案而至今仍一無(wú)所知的這種海底航行的秘密,究竟是個(gè)什么秘密呢?生活在這條怪艇里的都是些什么生物呀?又是什么樣的機(jī)械使這只艇航行得如此神速呢?海浪迎面撲來(lái),像鞭子似的抽在身上,打得我們暈頭轉(zhuǎn)向。 【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著,盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感,這樣閱讀名著才會(huì)更有意義?!薄安挥?,不用!我去也!說(shuō)一聲,忽然不見(jiàn)?!毙姓咝Φ溃骸安挥?,不用!我去也!”說(shuō)一聲,忽然不見(jiàn)。”行者道:“那山坐落何處?喚甚地名?有幾多里數(shù)?等我問(wèn)他要扇子去。求將來(lái),一扇息火,二扇生風(fēng),三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養(yǎng)生。 ⑵本題考查對(duì)名著的理解評(píng)價(jià)。 ⑵ 示例1:同意。 墮落的祥子變得自私、狹隘、保守,支撐著他的卻只是個(gè)虛空的幻想。老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子最終淪為麻木、倒、狡猾、自暴自奔的“走獸原因主要有兩個(gè)方面:黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因(車被大兵搶走了,買車的錢被孫偵探敲詐去了,他的希望次次破滅)。保六個(gè)月,除非你把大箱碰碎,我都白給修理。同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授,同學(xué)之間的嫉妒,主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類社會(huì)中真實(shí)存在的。所以看出科幻的“幻”不是單純的幻想,而是有“探索”、“科學(xué)事實(shí)”、“預(yù)見(jiàn)”這樣的基礎(chǔ)的。 【答案】 示例1:《基地》中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解,整個(gè)銀河系將化作一片廢墟,黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。 示例2:《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度:壁中的人物可以打牌聊天,城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。 故答案為: 示例1:《基地》中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解,整個(gè)銀河系將化作一片廢墟,黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。2.閱讀《駱駝祥子》選段,完成題目。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)?!耙稽c(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話太絕對(duì),祥子自身的性格局限(雙重性、墮落性、劣根性)也是悲劇人生的一個(gè)因素,例如他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活,但他怕小福子一家拖累自己,沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求,造成小福子失去最后的希望。一點(diǎn)也不是
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