【新教材】教科版小學科學三年級下冊：21迎接蠶寶寶的到來-教案教學設計(已修改)
2025-04-01 22:31 本頁面
【正文】 【新教材】教科版小學科學三年級下冊： 教案教學設計《迎接蠶寶寶的到來》教學設計教學目標，是蠶生命的開始，知道蠶卵和蟻蠶的外形特征，知道蟻蠶生活和生長所需的必要條件。了解其他動物的卵，發(fā)現(xiàn)卵的異同點。、蟻蠶的觀察和描述過程，獲得對科學觀察的認識和了解，在觀察中發(fā)現(xiàn)更多的現(xiàn)象和問題，并選擇自己感興趣的問題邊養(yǎng)蠶邊研究。 具有養(yǎng)蠶的興趣，能積極參與養(yǎng)蠶的活動，在活動中體驗生命的開始和發(fā)展，增進親近生命，珍愛生命的情感。教學準備供小組和個人觀察用的蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的盒子。一些動物的卵的圖片或?qū)嵨铩＝虒W過程一、聚焦 春天來了，萬物復蘇，毛毛蟲也會常見，大家觀察過他的成長嗎？今天我們來了解一種毛毛蟲——蠶。有誰了解它嗎？（了解學情）二、探索一，讓學生思考:蠶也是生命，但生命在哪里呢?，描述蠶卵的大小、形狀和顏色。仔細觀察，你還有什么新發(fā)現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)它們的異同點。（1）.你們知道還有哪些動物是產(chǎn)卵的呢? 教師出示一枚雞蠶，提出觀察要求:蠶卵與雞蛋有哪些相似之處，哪些不同之處。（2）.教師隨時依據(jù)學生的反饋情況，引導學生從大小、.形狀、顏色、重量等方面認識蠶卵與雞蛋的不同之處。（3）.根據(jù)圖片認識青蛙的卵、蝴蝶的卵的構(gòu)造以及產(chǎn)卵的地點。討論過程中教師可以適時地提問:“這些卵一樣嗎?這些動物產(chǎn)卵的地方一樣嗎?”討論:這些動物的卵有相似的地方嗎? 教師小結(jié):許多動物都產(chǎn)卵，卵是生命的開始，它們的卵是各不相同，盡管它不會動，但它是生命存在的一一種形式，卵是這些動物生命的開始。三、探索二：討論蠶寶寶出世前的準備?！罢l知道我們出世前，?”●“小鳥出世前，鳥媽媽會給小鳥準備些什么?蠶寶寶出世前，我們應該給它們準備些什么呢?”四人小小組討論教師小節(jié):給蠶寶寶準備好干凈的桑葉，蟻蠶吃的桑葉還要切成碎片或條狀。四、討論怎樣照顧蠶寶寶。討論:我的蠶寶寶孵出來了，我們能為它做些什么呢?:觀察剛孵化出來的蠶是什么樣的。記錄蠶寶寶的生長過程，有哪些辦法?蠶寶寶一出世我就給它畫一張像，然后隔一段時間就畫一張?！薄蔽医o蠶寶寶照相。我出生、滿月、一歲時，我的爸爸、媽媽都給我照相?！毙Q寶寶吃桑葉的樣子可愛極了，我把它記下來?！边@些是老師給大家提供的記錄方法。教師小結(jié):許多動物都產(chǎn)卵，卵是生命的開始，它們的卵是各不相同，盡管它不會動，但它是生命存在的一一種形式，卵是這些動物生命的開始。五、了解蠶的一生。（ ）倍． A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍【答案】B ．削去部分的體積是圓柱體積的( ) A.B.C.3倍【答案】 A ，高也相等．那么，圓柱的底面積是圓錐底面積的( ) A.3倍B.9倍C.【答案】C ，體積也相等．圓錐的高是圓柱的高的（ ） A.9倍B.6倍1
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