【正文】 中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題訓(xùn)練解題技巧講解及練習(xí)題(含答案)(1)一、中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問(wèn)題 叔父走了，犁還在 ①犁還在。堂哥把它拿到河邊先洗凈，又用沙土擦亮，再用刷子去灰塵，然后用清漆油過(guò)，最后讓它靜靜地掛在西廂的工具庫(kù)里。每次經(jīng)過(guò)，犁面上反射出一片明亮光點(diǎn)，有如叔父的眼睛，殷切而明亮。 ②黃牛還在。卻老了，早已不用再下地犁田，大多時(shí)間是躺在門前的楊柳樹下，一邊細(xì)嚼慢咽著侄子添加的青草，一邊曬著暖暖的太陽(yáng)。 ③叔父去了另一個(gè)世界——他沒有帶走他的犁，也沒有牽走他的黃牛。叔父得的是肝癌，走的時(shí)候還不足五十八歲。在他還能自主行動(dòng)的時(shí)候，他最后放牧過(guò)他的黃牛，檢修過(guò)他的犁，也看望過(guò)他耕種了一輩子的農(nóng)田…… ④犁，黃牛，農(nóng)田，成了叔父那輩人的縮影。 ⑤很多人也許都不認(rèn)識(shí)我叔父所鐘愛的軒轅犁。犁在我們家鄉(xiāng)又稱曲轅犁，是家鄉(xiāng)農(nóng)民引以為傲的重要農(nóng)具之一。其優(yōu)點(diǎn)是操作時(shí)犁身可以擺動(dòng)，富有機(jī)動(dòng)性，便于深耕，且輕巧柔便，利于回旋，適宜了浙南丘陵地面積小的特點(diǎn)，其次是增加了犁評(píng)和犁建，如推進(jìn)犁評(píng)，可使犁箭向下，犁鏵入土則深；若提起犁評(píng)，使犁箭向上，犁鏵入土則淺。將曲轅犁的犁評(píng)、犁箭和犁建三者有機(jī)地結(jié)合使用，便可適應(yīng)深耕或淺耕的不同要求，并能使調(diào)節(jié)耕地深淺規(guī)范化，便于精耕細(xì)作。犁壁不僅能碎土，而且可將翻耕的土推到一側(cè)，減少耕犁前進(jìn)的阻力。我還記得一提到軒轅犁，原本沉默的叔父話就會(huì)多起來(lái)。 ⑥犁田，也叫“耕地”，是種地前的必經(jīng)工序?，F(xiàn)在，有的地方種莊稼是不犁田的。有一次我跟叔父說(shuō)起，叔父大為光火：哪能這般對(duì)待田地！干的干死，淹的淹死！田地給人飯吃，我們不能對(duì)田地不敬啊！ ⑦改革開放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商成為農(nóng)民的向往，在村民們紛紛棄地離家，背井離鄉(xiāng)，出外淘金掘銀之時(shí)，我們是否還要遵循叔父的教誨：土地是咱農(nóng)民的命根子，荒廢不得。失去什么，都不能失去土地。將自己的青春揉進(jìn)悠悠的歲月，用咸咸的汗水標(biāo)點(diǎn)黃黃的土地。磨細(xì)的鋤把記錄著面朝黃土背朝天的辛苦，磨禿的犁鏵訴說(shuō)著世事的滄桑。為了柴米油鹽，為了兒女的學(xué)費(fèi)，披星戴月，早出晚歸，讓太陽(yáng)肆意地親吻你的脊背，讓山風(fēng)恣情地啃噬你的肌膚。光亮的镢頭映出你些許的黯然，絲絲的旱煙燃燒著你的凄苦，汗水滴落，粒粒是你的血和鹽，寒來(lái)暑往，天天有你的苦和累。莊稼是你的寵兒，田野是你的希望。每當(dāng)燕子銜來(lái)春天的呢喃，布谷鳥叫黃麥子，喜鵲啄熟山坳的玉米，你的眉頭如蓮花綻放。只有年頭節(jié)下，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ逦餮b革履的返鄉(xiāng)時(shí)，吧嗒吧嗒的旱煙鍋才流露出些許的失落。 ⑧天旱未雨，土地干裂，你的眉頭皺如撕裂的傷口，田間地頭籠罩著你如煙霧的愁緒，面對(duì)大片日益枯萎的莊稼，你憂心如焚，將深深的嘆息埋在一鍋又一鍋旱煙袋中，回望西天，殘陽(yáng)如血，用虔誠(chéng)的信仰孕育明天的期盼。 ⑨叔父已去天國(guó)多年。偶爾回到老家，我會(huì)去看叔父的犁，看叔父的黃牛，看叔父曾經(jīng)犁過(guò)的農(nóng)田。走在叔父犁過(guò)田的田埂上，我能從那些田塊里看見叔父的身影。從叔父的身影中，我便能夠找到自己總是樂(lè)于吃虧、勤于做事的根源所在。也只有此時(shí)，自己的心才是坦然而滿足的，才能找到人生圓滿的感覺。(有刪改)（1）作者在文中圍繞叔父寫了哪些事來(lái)表達(dá)深切懷念之情？ （2）結(jié)合語(yǔ)境品味下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 ①莊稼是你的寵兒，田野是你的希望。每當(dāng)燕子銜來(lái)春天的呢喃，布谷鳥叫黃麥子，喜鵲啄熟山坳的玉米，你的眉頭如蓮花綻放。(請(qǐng)從修辭手法和情感表達(dá)角度賞析句子)②堂哥把它拿到河邊先洗凈，又用沙土擦亮，再用刷子去灰塵，然后用清漆油過(guò)，最后讓它靜靜地掛在西廂的工具庫(kù)里。(加點(diǎn)字詞體現(xiàn)了堂哥當(dāng)時(shí)什么樣的心理)（3）文章第⑤段詳細(xì)介紹軒轅犁有什么用意？ （4）文中說(shuō)：“改革開放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商成為農(nóng)民的向往，在村民們紛紛棄地離家，背井離鄉(xiāng)，出外淘金掘銀之時(shí)，我們是否還要遵循叔父的教誨”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是否要遵循叔父的教誨。 【答案】 （1）叔父去世前最后放牧過(guò)他的黃牛，檢修過(guò)他的犁，也看望過(guò)他耕種了一輩子的農(nóng)田；叔父鐘愛軒轅犁，一提到軒轅犁，原本沉默的叔父話就會(huì)多起來(lái)；有的地方種莊稼是不犁田的，叔父聽說(shuō)后大為光火；叔父堅(jiān)守故土耕作，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ宸掂l(xiāng)時(shí)會(huì)流露出些許的失落。（2）①運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，賦予燕子、布谷鳥、喜鵲以人的行為，同時(shí)將叔父舒展眉頭比作“蓮花綻放”，生動(dòng)形象地寫出了叔父種植莊稼時(shí)快樂(lè)幸福的感受。 ②體現(xiàn)了堂哥對(duì)犁的珍愛和對(duì)父親深切的懷念，以及把父親的教誨與念想牢記在心的心理。（3）內(nèi)容上，詳細(xì)介紹軒轅犁富有機(jī)動(dòng)性、輕巧柔便、便于精耕細(xì)作等優(yōu)點(diǎn)，豐富文章內(nèi)容，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，同時(shí)體現(xiàn)叔父熟悉軒轅犁，鐘愛軒轅犁，以軒轅犁為傲的心理以及叔父熱愛勞動(dòng)熱愛土地的品性；結(jié)構(gòu)上，為下文叔父聽說(shuō)種地不犁田而發(fā)火的情節(jié)做鋪墊（4）第一層：只回答要或不要，沒有理由，答案沒有意義，不具備思維含量。第二層：答案只涉及表層，思維淺顯。示例：因?yàn)槭甯钢v得有道理。(或因?yàn)橥獬隹梢話赍X)第三層：答案涉及農(nóng)民的生存狀態(tài)。示例：要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。失去什么，都不能失去土地。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地。(或不要遵循叔父的教誨，因?yàn)楦母镩_放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商能夠給農(nóng)民帶來(lái)更多的收入，讓他們不再受貧窮之苦)第四層：答案全面，涉及農(nóng)民生存狀態(tài)、叔父精神世界以及作者的態(tài)度。示例：我們要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。失去什么，都不能失去土地。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地；叔父教導(dǎo)我們，樂(lè)于吃虧、勤于做事能讓人坦然而滿足，能讓人找到人生圓滿的感覺。 【解析】【分析】⑴本文以對(duì)叔父和犁的故事、我的情感和思考為線索行文，因此需要通讀全篇，找出所有描寫叔父和犁的段落，分點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。集中在第7段，“ 在他還能自主行動(dòng)的時(shí)候，他最后放牧過(guò)他的黃牛，檢修過(guò)他的犁，也看望過(guò)他耕種了一輩子的農(nóng)田 ”“ 我還記得一提到軒轅犁，原本沉默的叔父話就會(huì)多起來(lái) ”“ 有一次我跟叔父說(shuō)起，叔父大為光火：哪能這般對(duì)待田地！干的干死，淹的淹死！田地給人飯吃，我們不能對(duì)田地不敬??！ ”“ 只有年頭節(jié)下，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ逦餮b革履的返鄉(xiāng)時(shí)，吧嗒吧嗒的旱煙鍋才流露出些許的失落。 ” ⑵回答時(shí)需緊扣題目要求“從修辭手法和情感表達(dá)角度 ”賞析句子，從修辭上講， 以燕子、布谷鳥、喜鵲描寫人，屬于擬人； 以“蓮花綻放” 比作眉頭舒展，從描寫對(duì)象來(lái)說(shuō)，表達(dá)了叔父的快樂(lè)和幸福。堂哥對(duì)犁的珍愛，也是對(duì)叔父的珍愛和懷念。 ⑶從內(nèi)容上分析要準(zhǔn)確概括文中關(guān)于軒轅犁的內(nèi)容，以及作者花大量筆墨描寫軒轅犁的目的—突出叔父的形象；從結(jié)構(gòu)上分析，即是結(jié)合前后段分析，描寫軒轅犁的段落起到承上啟下的作用。 ⑷作者意在通過(guò)父輩與土地的故事引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)代農(nóng)民生存狀態(tài)的思考，叔父的故事是一個(gè)折射鏡、顯微鏡，通過(guò)叔父的故事反映更深層析更宏大的命題才是作者的寫作目的。緊扣作者這一寫作意圖，無(wú)論是選擇“是”還是“否”，只要不脫離這一中心、言之成理即可。 故答案為：⑴ 叔父去世前最后放牧過(guò)他的黃牛，檢修過(guò)他的犁，也看望過(guò)他耕種了一輩子的農(nóng)田；叔父鐘愛軒轅犁，一提到軒轅犁，原本沉默的叔父話就會(huì)多起來(lái)；有的地方種莊稼是不犁田的，叔父聽說(shuō)后大為光火；叔父堅(jiān)守故土耕作，當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)拇蚬ぷ宸掂l(xiāng)時(shí)會(huì)流露出些許的失落。 ⑵①莊稼是你的寵兒，田野是你的希望。每當(dāng)燕子銜來(lái)春天的呢喃，布谷鳥叫黃麥子，喜鵲啄熟山坳的玉米，你的眉頭如蓮花綻放。(請(qǐng)從修辭手法和情感表達(dá)角度賞析句子) ②堂哥把它拿到河邊先洗凈，又用沙土擦亮，再用刷子去灰塵，然后用清漆油過(guò)，最后讓它靜靜地掛在西廂的工具庫(kù)里。(加點(diǎn)字詞體現(xiàn)了堂哥當(dāng)時(shí)什么樣的心理) ⑶ 內(nèi)容上，詳細(xì)介紹軒轅犁富有機(jī)動(dòng)性、輕巧柔便、便于精耕細(xì)作等優(yōu)點(diǎn)，豐富文章內(nèi)容，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，同時(shí)體現(xiàn)叔父熟悉軒轅犁，鐘愛軒轅犁，以軒轅犁為傲的心理以及叔父熱愛勞動(dòng)熱愛土地的品性；結(jié)構(gòu)上，為下文叔父聽說(shuō)種地不犁田而發(fā)火的情節(jié)做鋪墊 ⑷ 第一層：只回答要或不要，沒有理由，答案沒有意義，不具備思維含量。第二層：答案只涉及表層，思維淺顯。示例：因?yàn)槭甯钢v得有道理。(或因?yàn)橥獬隹梢話赍X)第三層：答案涉及農(nóng)民的生存狀態(tài)。示例：要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。失去什么，都不能失去土地。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地。(或不要遵循叔父的教誨，因?yàn)楦母镩_放的當(dāng)下，打工、經(jīng)商能夠給農(nóng)民帶來(lái)更多的收入，讓他們不再受貧窮之苦)第四層：答案全面，涉及農(nóng)民生存狀態(tài)、叔父精神世界以及作者的態(tài)度。示例：我們要遵循叔父的教誨，因?yàn)橥恋厥窃坜r(nóng)民的命根子，荒廢不得。失去什么，都不能失去土地。即使不能掙更多的錢，也要有人堅(jiān)守土地；叔父教導(dǎo)我們，樂(lè)于吃虧、勤于做事能讓人坦然而滿足，能讓人找到人生圓滿的感覺?！军c(diǎn)評(píng)】⑴閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。考查學(xué)生對(duì)作品的思路和材料安排的把握能力，要善于捕捉文中體現(xiàn)時(shí)間、空間、人物、事件、感情的語(yǔ)句，從而把握文章的脈絡(luò)。 ⑵語(yǔ)言賞析類題目要注意一個(gè)原則，語(yǔ)言描寫是為人物、情節(jié)、主旨服務(wù)的。本題中，按照“修辭”“表達(dá)情感的角度”“ 體現(xiàn)了堂哥當(dāng)時(shí)什么樣的心理 ”的題干要求分析即可。 ⑶從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析某一描寫對(duì)象是賞析文章的常見方法。內(nèi)容上需要詳細(xì)分析描寫對(duì)象的特點(diǎn)，以及作者通過(guò)描寫對(duì)象表達(dá)的思想、情感、態(tài)度；結(jié)構(gòu)上需要結(jié)合上下文，從作者謀篇布局的角度出發(fā)分析，一般有承上啟下、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、鋪墊、埋下伏筆的作用。 ⑷開放性地表達(dá)觀點(diǎn)也一定要緊扣文章中心思想作答，并要抓住主旨深挖，有自己的思想見地，提高答案的思維層次，體現(xiàn)閱讀理解的高超水平。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。 父愛厲彥林 ①父親是個(gè)老實(shí)巴交、憨厚地道的農(nóng)民。他年輕的時(shí)候，正在解放區(qū)的學(xué)校讀書，因奶奶突然病逝，不得不中途輟學(xué)。后因家境所困，最終父親再也沒有重返那充滿笑聲、歌聲和美好憧憬的校園。即使這樣，當(dāng)時(shí)比起斗大的字識(shí)不了兩籮筐的鄉(xiāng)親們，父親也算是“秀才”啦。 ②沉言寡語(yǔ)的父親，對(duì)我很疼愛，也很嚴(yán)厲。那年代貧瘠的山地，稀疏的莊稼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)填不飽肚皮。但家長(zhǎng)們勒緊腰帶，從口里省出來(lái)給我們吃。有時(shí)一個(gè)鍋里，老人竟能做出兩種飯菜。日子雖然清苦，但我長(zhǎng)得自由自在。兒時(shí)經(jīng)常騎在父親的肩頭上，是那樣的風(fēng)光和得意。那時(shí)的冬天奇冷，山里人衣服單薄，除了筒子棉襖和棉褲，里邊沒有什么毛衣、襯衣，因而寒冬臘月常常凍得打哆嗦。有時(shí)父親把他那厚棉襖披在我身上，只感到很沉，但很暖和，嗅到一種很熟悉、很親切的汗味。 ③后來(lái)，到縣城上學(xué)。麥假，我趕回去幫著收小麥。當(dāng)空的烈日，就像粘在背上一樣，割不上幾壟小麥，就感到那鐮遲鈍了，腰也要斷了。汗水?dāng)嚢枭蠅m土、沙粒，流進(jìn)被麥芒劃破的小血口子里，鉆心地痛癢。父親割八行，我割五行，我拼命地?fù)]舞鐮刀往前趕，但仍然被越拉越遠(yuǎn)，腰痛得難以忍受，只好直直腰，喘口氣，手心也被鐮把磨出了血泡。我割著割著，竟然覺得越來(lái)越省力，很快趕上了父親。這時(shí)，我陡然發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我只割了三行，那幾行父親早已替我割了。我望著父親那黝黑的臉龐和累得直不起的腰，一時(shí)間難以言表。 ④那年冬天，天氣格外寒冷。校園里的樹木被北風(fēng)吹得吱吱作響，不時(shí)有冰凌和雪塊從樹上掉下來(lái)，讓人有一種冷到骨頭的感覺。一句熟悉且親切、沙啞卻真切的問(wèn)話，驚醒了正坐在被窩里讀書的我。我一邊不自覺地應(yīng)答著，一邊蹭地下床打開了宿舍的門。只見父親提著一捆煎餅和煮熟的雞蛋，臉凍得發(fā)紫，帽子和棉襖上掛滿了雪花，口呼的熱氣在胡子上結(jié)了一層霜。我趕忙給父親倒了一杯白開水。父親雙手捂著杯子，望望我，巡視一下我們室內(nèi)的擺設(shè)，摸摸我的被子，伸手摸出了散發(fā)著體溫的五十元錢。父親是跟著村里那臺(tái)12馬力的拖拉機(jī)來(lái)縣城的?，F(xiàn)在已經(jīng)很少見到那種拖拉機(jī)了，它是沒有頂篷的。在那樣寒冷的天氣里，迎著飄舞的雪花和凜冽的寒風(fēng)，在蜿蜒崎嶇的山路上奔波上四五個(gè)小時(shí)，全身肯定凍麻木了，下拖拉機(jī)時(shí)腿一定站不起來(lái)。父親沒跟我說(shuō)幾句話，就要走了。望著父親邁著蹣跚的步子，爬上那拖拉機(jī)消失在寒風(fēng)中，我的淚水涌上了眼眶。 ⑤記得我第一次拿到工資，先給母親買了一塊布，又給爺爺和父親買了一塑料桶烈性的瓜干酒。我母親異常高興和忙活，專門做了幾個(gè)好菜，其中有炒雞蛋和炒芹菜。我給爺爺和父親各倒上了一杯，那酒香立刻溢滿了屋子。父親端起酒杯，向地下奠了幾滴，然后細(xì)心品了幾口，“哦，好，這酒味道純正?！蔽野l(fā)現(xiàn)父親說(shuō)話時(shí)手竟然有些顫抖，“終于喝上孩子買的酒了，來(lái)，干！”父親硬是勸我也干了一杯。我放下杯子，發(fā)現(xiàn)父親的眼圈有些紅潤(rùn)，父親忙說(shuō)：“這酒還真辣?！蔽抑?，父親是有些酒量的，度數(shù)再高的酒也不會(huì)嫌辣，那分明是難以掩藏內(nèi)心的激動(dòng)。我趕忙再給父親倒上一杯，沙啞著嗓子哽咽地說(shuō)：“來(lái)，爸，咱再干一杯。” ⑥幾十年過(guò)去，父母都老了，歲月的風(fēng)霜染白頭發(fā)，臉上刻滿滄桑，他們風(fēng)里來(lái)雨里去共同支撐起一個(gè)家，平安祥和、相濡以沫地享受著晚年生活。這幾年母親身體不太好，為了讓我母親少操心、少勞作，多年來(lái)不善家務(wù)的父親也開始做起了拿柴草、燒火、喂雞、喂狗等家務(wù)活。剛強(qiáng)、善良、勤勞、能干的母親變得好絮叨，沉默少語(yǔ)的父親總是默默地聽著，寬厚地忍讓著。 ⑦而今，我雖然已經(jīng)走出那山坳，可永遠(yuǎn)走不出故鄉(xiāng)的真情和父母那期待的目光。凌晨，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，又惦記起家鄉(xiāng)的父母。父愛正如沂蒙山的清茶一般，不很清澈卻也透明，雖含苦澀卻清香，雖淡然卻深刻。其實(shí)父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：文章通過(guò)哪幾件事來(lái)表現(xiàn)“父愛”的？ （2）第③段劃線的“難以言表”有什么深層含義？ （3）第④段畫線句子屬于什么描寫？對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有何作用？ （4）從第⑤段中的相關(guān)內(nèi)容來(lái)看，“發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤(rùn)”的真正原因是什么？從中能夠體現(xiàn)父親什么樣的性格特點(diǎn)？ （5）對(duì)文章結(jié)尾“父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生”你是怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇? 【答案】 （1）寒冬給我穿棉襖；幫我割麥子；給上學(xué)的“我”送食物和生活費(fèi)；喝上“我”上班后的喜酒。（2）為父親不聲不響地幫我割麥子，減輕我的負(fù)擔(dān)而感動(dòng)，對(duì)勞累的父親很心疼，內(nèi)心的感受用語(yǔ)言難以表達(dá)。（3）