人教版七年級語文下冊-詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析(已修改)
2025-04-01 22:11 本頁面
【正文】 人教版七年級語文下冊 詩歌鑒賞閱讀訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面的詩，完成下列各題。 夕次盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。（1） 請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩句“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達(dá)效果。 （2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人“未眠”的原因。 【答案】 （1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“浩浩風(fēng)起波”“冥冥日沉夕”， 可想到晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景，烘托出作者內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 （2）首聯(lián)，“孤”含有孤寂之意，奠定全詩感情基調(diào)?！奥浞薄巴ｔ场币鉃辄S昏時分船要泊岸?？?，暗含遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之意；頷聯(lián)，“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。傍晚因路途風(fēng)波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞的心情。頸聯(lián)，描寫停舟靠岸后放眼所見景象。 “人歸”“雁下”寫日落黃昏，是人回家鳥回巢的時刻，反觀自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達(dá)作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨(dú)夜”“聽鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。 故答案為：⑴運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美：詩中“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。 ⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌語言的分析和理解?？忌迷姼璧恼Z言特點(diǎn)及其表達(dá)效果，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容和情感教進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生對詩歌的內(nèi)容的理解和分析能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌注意對關(guān)鍵語句的分析。2．選出下列理解有誤的一項(xiàng)是（ ） 登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。A.首句緊扣詩題，點(diǎn)明地點(diǎn)?！扒ぁ倍謽O言其高，其意為在飛來峰上有一座千丈的高塔。B.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的“千尋塔”之高。其意為聽說千尋塔上的可以見旭日冉冉升起。C.第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。D.末兩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，其意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮住視野，有“一覽眾山小”的感受。【答案】 D 【解析】【分析】本詩反映的是詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。 故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景，詩歌的內(nèi)容進(jìn)行理解。對選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。3．閱讀詩歌，回答問題。 移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）發(fā)揮想象，請以黃鶯為第一人稱，寫一寫黃鶯想對詩人說的話。 （2）結(jié)合全詩，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）你來這兒的第一天，我們就相識了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實(shí)不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。（2）整首詩運(yùn)用擬人的修辭手法，詩人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對即將搬家的詩人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩人對即將別離湖上亭的不舍之情。 【解析】【分析】（1）“黃鶯久住渾
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